济南的冬天-2022-2023学年七年级语文上册知识梳理与能力训练.docx

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1、2 济南的冬天一、基础知识1下列加点字的注音全都正确的一项是（）A济南（j）安适（sh）髻儿（j）B着落（zho）幻想（hun）狭窄（xi）C暖和（huo）宽敞（chang）澄清（chng）D伦敦（dn）慈善（c）刮风（gu）【答案】C【解析】此题考查对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项，“济”应读“j”；B项，“着”应读“zhu”；D项，“刮”应读“gu”。2找出下列各句中的错别字，并加以改正：（1）可是，在北中国的冬天，而能有温情的天气，济南真得算个宝地。( )（2）这

2、一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”( )（3）山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。( )（4）这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毡上的小团花的小灰色树影。( )【答案】（1）情晴； （2）蓝篮； （3）壤镶； （4）毡毯【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“情”与“晴”、“蓝”与“篮”、“壤”与“镶”、“毡”与“毯”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

3、3对下列句子中划线词语的理解，有误的一项是（）A在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（“温晴”是贯串全文的主线，下文写济南的山水景物，都与此相关）B济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（突出了小山的娇美）C山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（传神地写出了小村庄和小雪的情态，烘托出一种恬适的氛围）D就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（运用比喻的修辞手法，把水写得温暖、多情）【答案】D【解析】本题考查词语在具体语境中的含义。“不忍得”将水人格化，属于拟人的修辞手法。4依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）可是，在北中国的冬天，而能有 的天气，济南真得算

4、是个宝地。（2）只等春风来把他们 ，这是不是个理想的境界？（3）自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块 的蓝水晶。A温晴唤醒空灵B温暖吵醒空灵C温晴吵醒精灵D温暖唤醒精灵【答案】A【解析】本次考查辨析词语。1）温晴：温暖晴朗。温暖：暖和，不冷不热。句子强调北方的冬天温暖而又晴朗的时候很难得，所以选温晴。2）唤醒：叫醒。吵醒：因吵闹而被惊醒。春风唤醒了沉睡的老城，根据语境选“唤醒”。3）空灵：美妙无穷而不可捉摸。精灵：神灵。根据语境选“空灵”。故选A。5依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适

5、地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界小山整把济南围了个圈儿只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。A：？，：“B、：，“C？、。：“D、？、，“【答案】A【解析】本题考查标点符号的正确使用。A.第一空“想”后面是具体想的内容，第一空用冒号；第二空“是不是”是问句，用问号；第三空句子未说完，用逗号。第四空“说”后面为具体说的内容，用冒号和前引号。故选A。6选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项（）A一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。B春天像小姑娘，

6、花枝招展的，笑着，走着。C红的像火；粉的像霞；白的像雪。D桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。【答案】C【解析】这道题目是对修辞方法的考查。排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。拟人是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样。比喻就是把一个物体或人比成另一个物体，一般由本体、喻体和比喻词组成。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。C项运用的是排比和比喻的修辞，其余三项为拟人修辞。7下列句子没有语病的一项是（）A老舍纪念馆是一家在丰富胡同

7、19号的普通的一座四合院。B温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。C雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。D会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。【答案】D【解析】A.语序不当，应该把“在丰富胡同19号的”与“普通的”位置互换。B.用词不当，把“使”改换成“给”。C.关联词语搭配不当，将“即使”改为“虽然”。D.正确。故选D。8下列句子顺序排列正确的一项是（）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫

8、你希望看见一点更美的山的肌肤。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。最妙的是下点小雪呀。ABCD【答案】A【解析】本题考查对语句的排序能力。解题时，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定顺序加以排列。通读语句可知，本题的排序出自课文济南的冬天，写出了小雪后济南小山的情状，故“最妙的是下点小雪呀”可作为首句，之后按照空间顺序：山上、山尖、山坡、山腰的顺序加以描写，顺序为，最后总结“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”，故顺序为；故选A。9下列对课文内容的理解，有

9、误的一项是（）A文章开头作者用北平的多风和伦敦的多雾反衬出济南冬天风的柔和和天气的响晴。B文中描绘了阳光下济南的全景、冬日山景、冬日水色等三幅图画。C作者在描绘济南冬天的景色时，选取了几种具有代表性的事物：阳光、小山、小雪、绿水等。D作者写冬天的水色，先写天光、水色融为一体，描绘其鲜亮色彩，再以水藻之绿衬托水之清澈。【答案】D【解析】本题考查学生对文章内容的理解。作者先以水藻之绿衬托水之清澈，再写天光、水色融为一体，描绘其鲜亮色彩。10文化积累填空。(1)济南的冬天作者老舍，原名_，字_，北京人，满族，作家、戏剧家。主要作品有小说_四世同堂，话剧_龙须沟等。(2)全文围绕济南的冬天_的特点来写

10、。文章第1自然段先用_的写法，从自己的感受出发，总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景，一是济南的山景，分别写了：阳光朗照下的山，突出其_的特点；_的山，突出其秀美的特点；_，突出其淡雅。二是济南冬天的水，着眼于表现其_的特点。【答案】 舒庆春 舍予 骆驼祥子 茶馆 温晴 对比 暖和安适 薄雪覆盖下 城外远山 暖、清、绿、亮【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。本题考查对老舍作品的阅读理解。11老舍笔下的山是秀气的，水是清亮的，多美的冬天

11、啊。为此，七年级（1）班决定开展主题为“爱你济南的水”的综合性学习活动，请你参加。（1）【拟写宣传语】2019年9月6日，济南泉水节开幕，请你为泉水节拟写一条宣传标语。（2）【设计导游词】济南泉水节将迎来五湖四海的观光者，假如你是一位导游，请追随老舍的足迹，在冬季带领游客来济南观光，请设计一段导游词。（3）【解读标志】下图是济南泉水节标志，请用简洁的语言说说其构成与含义。（标志的三个相似图案颜色：上为蓝色，左下为绿色，右下为粉色。）【答案】（1）（示例1）感恩泉城，幸福济南。（示例2）泉水嘉年华，泉城邀天下。（2）（示例）大家好！今天我向大家介绍济南冬天的景色。济南的冬景非常美，天蓝水绿，温暖

12、如春。这里的水把水藻映衬得更绿，天越晴，水藻越绿。水边还有许多柳树，柳枝倒映在河水里，显得更绿了；天空倒映在河水里，显得更蓝了；白云倒映在河水里，显得更白了。一眼望去，一片蓝绿白相接的景色，是多么迷人啊！（3）（示例）济南泉水节标志运用传统水纹组合而成草书“泉”字；三个相互交融的旋涡状代表的是天、地、人三者之间的和谐统一；类似手印纹的效果代表济南人的纯朴和诚信，充满人文色彩；水墨效果彰显泉城的文化气质之美；颜色上运用蓝、绿、粉，分别代表泉城的蓝天、绿柳和荷花。标志整体立意独特，形式上富有延展性，深刻传达了美丽泉城的文化内涵。【解析】（1）本题考查拟写宣传标语的能力。标语要突出济南泉城的特点，要

13、有感染力和鼓动性，语言简洁、凝练。示例：济南泉水清又洌，人民生活美又甜。示例：济南山水美如画，欣赏陶醉在其中。（2）本题考查拟写导游词的能力。拟写导游词要结合课文内容，突出济南冬天景色的特点，语言亲切得当即可。示例：各位游客，大家好！欢迎大家来到泉城济南。济南是历史文化名城，风光秀丽，四季如春。冬天的济南更是妩媚动人，一个老城，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人感到惬意舒服。古老的济南，是块宝地，城内狭窄，城外宽敞，小山安详，泉涌水绿，红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影，美不胜收。（3）本题考查用说明性语言表述图标内容及含义的能力。要仔细观察该标志，包括颜色、线条、文字、图案等

14、，明确其构成要素及各要素之间的关系，用说明性的语言，按照由主到次的顺序，抓住特点表述，并发挥联想，领悟各要素蕴含的深刻含义。该标志的主体是运用传统水纹组合而成草书“泉”字；三个相互交融的旋涡状代表的是天、地、人三者之间的和谐统一；类似手印纹的效果代表济南人的纯朴和诚信；水墨效果彰显泉城的文化气质之美；颜色上运用蓝、绿、粉，分别代表泉城的蓝天、绿柳和荷花。下方是“济南泉水节”的汉字和英文字样。标志整体立意独特，形式上富有延展性，深刻传达了美丽泉城的文化内涵。二、阅读理解（一）阅读下面的文章，完成下面小题。济南的春天把济南当作第二故乡的老舍先生说过，济南的春脖子短。在我的印象里，济南的春天是“林花

15、谢了春红，太匆匆”，是春夏秋冬四季模式随机切换的兵荒马乱，是期盼了一冬的漂亮春装还未来得及穿一遍，倏然已是盛夏的怅惘。而2020年，我是第一次细细品鉴了一个完整的春天，于我而言，这座城市的春天似乎也从未如此从容缓慢地绽放过。初春时节，自托着春雪的迎春，到楼下香脸半开娇旖旎的樱桃花，小区中暖风迟日里的杏花肥，再到大明湖廊檐下一枝横斜的白玉兰，黑庞泉畔枝条柔软的毛茸茸垂柳，百花公园似雪的樱花和奔放的榆叶梅，还有，旅游路上那片可以穿上汉服拍抖音的桃花林，你会发现，济南的春天居然是一部毫不兑水的连续剧。走在街上，城市如气质清新的少年，树上嫩黄的新绿令人心底酥软，如同新褪的蝉体，青嫩的翅膀带着新生的孱弱

16、，需要经过风儿和阳光的滋养，才能渐变为成熟耐实的深绿。我奇怪今年的春天为什么这么特别，连树叶的颜色都会变化，木木说其实每年都如此，只是以前我们没有时间和心情关注而已。的确，这场疫情让城市停摆，蛰居在家的人们被迫改变争分夺秒的快节奏，停下脚步，安静下来，向内自省，向外与自然同频共振。这时方蓦然发现，在自然的世界里，人类如此渺小，且何其自以为是的可笑。这些年，我们辜负了太多的春天。忍见白桐花怅惘，故乡今日又清明。清明节不能返乡扫墓，便驱车去了灵岩寺。依我看，这算得上济南城外的最美景点了。入寺之前，在附近一个农家小院吃了一顿野菜大餐。小院里全是枝干虬曲的青檀，粗大的树体写满岁月的照拂。微风吹过，嫩绿

17、的枝叶轻轻婆娑着，夹道里一只狸花猫高冷地望着我，静谧里流淌着禅意。青檀树旁的泥潭中长满了野薄荷，跟主人招呼后，挖了几棵，回家种在盆里，以为会缓苗萎靡几日，孰料第二天便长得欢天喜地，令人感叹葳蕤的生命真是不屑于矫情。这么多年，曾与灵岩寺擦肩而过多次，今年春天是第一次真正走进这座古刹。走在缓缓而上的山路上，远远便看到山林掩映下的辟支佛塔，有人称此古塔迷醉了千年的光阴，曾巩则写诗日“辟支灵塔冠层峦”。此言不虚，从任何一个角度拍摄，辟支佛塔都像自历史中走出来的一幅画，不失为灵岩寺的灵魂。入得寺门，一棵丁香花儿开得正盛。满院高大蓬勃的青檀侧柏瞬间将你的心灵带入清净世界。两个月四体不勤的宅居生活，使登山变

18、成一件苦差事，一路感觉攀登高峰如万里长征一样艰难。每遇到下山游客，必问其距山顶还有多远，皆在解答同时给予鼓励，又讲在即将登顶时已是风光无限好，赋予我们无穷的精神动力。拔腿前进时，两腿却集体造反，不听使唤。终于登上最后的石阶，视野顿时豁然开朗，眼睛旋即进入广角模式，环走其间。只见群山远嶂，松檀叠翠，辟支佛塔掩映其中，一潭碧水弯绕，自是登高望远才能体会的别种神清气爽。迎着夕阳下山，走下千佛殿时，迎面一位戴口罩的僧侣拾级而上，看他匆匆的脚步，耳边回荡起延参法师河北口音的走红金句：豁达的人生会收获更多的从容。晚照中，想起李叔同的那首传唱至今的送别，里面的景象都能找到同款，只缺少在风中隐现的悠悠笛声。谷

19、雨日，我还去泉城公园赏了一次“千片赤英霞灿灿，百支绛点灯煌煌”的牡丹，只见姚黄魏紫竞相开放，雨后凋零的白牡丹花瓣堆积遍地，层层叠叠如随意折出褶皱的重磅丝绸，真是一幅奢华画面。爱花的清照女士曾这样夸赞牡丹：待得群花过后，一番风露晓妆新。2020年春天破天荒看了这么多风景，也首次目睹了春天的缓慢绽放。谷雨过后，即是新夏。这个春天如丰年的新谷，颗粒充实而饱满。（作者赵桂琴，文章有删改）12通读全文，根据提示，概括本文围绕“济南春天”依次描写的内容。初春时城市里次第萌发的植物_13品味语言，回答下面问题。（1）从修辞方法的角度，赏析第段画线句。济南的春天居然是一部毫不兑水的连续剧。（2）结合语境，赏析

20、第段中加点词语。这些年，我们辜负了太多的春天。14请结合文章内容，谈谈你对第段画线句“这个春天如丰年的新谷，颗粒充实而饱满”的理解。15本文结尾段与开头语段照应，请结合文章内容分析其作用。【答案】12清明节灵岩寺登山时的春景 谷雨日泉城公园里绽放的牡丹13(1)这句话运用比喻的修辞手法，将济南的春天比作一部不兑水的连续剧，生动形象地写出了济南春天里万物次第萌发，生机盎然，美景不断的美好景色，表达了作者对济南春天如此美丽的惊喜和赞美。(2)辜负，对不住的意思。这些年里，我们匆匆忙忙生活，很少静下心来放慢脚步欣赏春天，总是抱怨春天的短暂，却从未发现春天的美丽，表达了作者的遗憾之情。14这个春天，我

21、停下脚步，细细品鉴济南的春天，发现了原本以为短暂的春天竟也是缓慢绽放的，并拥有着美丽与奢华，明白了从容安静豁达的心态下，才能看到更美好的风景。句子运用比喻，将这个春天丰富的所见和深刻的感悟比作充实而饱满的新谷，表达了作者见到济南春天的美好的惊喜赞美以及以前辜负许多春天的遗憾之情。这句话收束全文，升华主旨。15文章开头段写到“2020年，我是第一次细细品鉴了一个完整的春天，于我而言，这座城市的春天似乎也从未如此从容缓慢地绽放过”，文章结尾段写“2020年春天破天荒看了这么多风景，也首次目睹了春天的缓慢绽放”，首尾呼应，突出了停下脚步，细细品鉴济南的春天的缓慢绽放，发现了济南春天的美丽与奢华，明白

22、了从容安静豁达心态下，才能看到更加美好的风景这一主题。首尾呼应使文章结构更加完整严谨，加深了读者的印象。【解析】12本题考查对文章的梳理与概括。由文章内容可知，济南的春天可以分为三个部分，至是写城市的春天；至写灵岩寺登山时的春景；写泉城公园的春景。结合第段“清明节不能返乡扫墓，便驱车去了灵岩寺。依我看，这算得上济南城外的最美景点了”可知，：清明节灵岩寺登山时的春景；结合第段“谷雨日，我还去泉城公园赏了一次千片赤英霞灿灿，百支绛点灯煌煌的牡丹”可知，：谷雨日泉城公园里绽放的牡丹。13本题考查词句赏析。（1）本题考查修辞。结合修辞赏析方法：修辞+修辞特点+内容+中心（作用、情感）作答即可。“是一部

23、毫不兑水的连续剧”，把济南的春天比作不兑水连续剧，运用比喻的修辞，生动形象地写出了春天万象更新、生机盎然，美景接连不断的特点，“不兑水”也表达了作者对如此美景的喜爱和赞叹。（2）本题考查词语赏析。作答时，需要正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的作用即可。“辜负”，本义指亏负，对不住，文中指如此美丽的春景我们却从未想过慢下节奏细细欣赏，并且总是以为春天短暂，从未发现它的美丽，“辜负”一次也表达了对之前行为的不满和遗憾。14本题考查对文章重要句子的含义理解能力。结合文章内容，揣摩其中的原因，运用得体的语言作答。“这个春天如丰年的新谷”，这句话运用了比喻的修辞，把春天的所见所感

24、比作颗粒饱满而充实的新谷，生动形象地写出了“我”在这个春天的收获之丰。2020年的春天，是“我”第一次细细品鉴一个完整的春天，也是今年，“我”才发现这座城市的春天似乎也从未如此从容缓慢地绽放过。这个春天万物复苏，生机盎然，能让我们的心灵进入清净世界，让我们体会到之前从未体会到的诗情画意，这个春天，“我”收获颇丰。“破天荒看了”“首次目睹”也能够表达出“我”对见到如此美好的春天的喜爱和赞美，同时还有之前没有细细欣赏的遗憾惋惜。本句收束全文，点明中心，升华主旨。15本题考查结尾段作用。可从内容和结构两方面分析。内容上：“破天荒看了这么多风景，也首次目睹了春天的缓慢绽放”“这个春天如丰年的新谷，颗粒

25、充实而饱满。”表达出作者首次目睹济南春天的缓缓绽放，发现了春天的美丽，明白了我们只有慢下来，保持从容平静的心态，才能看到更加美丽风景的心情。点明中心，升华主旨。结构上：“2020年春天破天荒看了这么多风景，也首次目睹了春天的缓慢绽放”，和开头段“而2020年，我是第一次细细品鉴了一个完整的春天，于我而言，这座城市的春天似乎也从未如此从容缓慢地绽放过”相照应。收尾呼应，结构严谨。同时照应文章标题“济南的春天”。（二）阅读老舍的春风，完成小题。春风老舍济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，

26、而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上，也增多了颜色日影、草色、石层，三者能配合出种种的条纹，种种的影色。配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚的点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不

27、得不思想；一种无目的的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些。济南的秋给我安全之感，青岛的秋引起我甜美的悲哀，我不知应当爱哪个。两地的春都给吹毁了。所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在

28、被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架

29、。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！16通读全文，内容填空。不同点相同点夏天冬天春天多风秋天济南很热青岛较温暖17品味语言。（1）品读课文要重视朗读，请你说说第段画线句“两地的春都给吹毁了”哪个词应该重读，理由是什么。（2）请从修辞的角度赏析第段画线句子。18文章的标题是“春风”，为什么却要从两地的秋天写起？19文章最后一句说“好有个地方去避风呀！”你觉得作者是否真的想要到苏杭去“避风”呢？请结合上下文，再联系济南的冬天谈谈你的理解。【答案】16冷避暑胜地（凉爽）长而晴美17（1）例一：“毁”字应该重读，

30、“毁”是毁坏的意思，因为它突出了两地的春风粗猛、破坏力之大的特点，抒发了作者对春风的厌恶之情或对春被风吹毁的惋惜之情。例二：“都”或者“两地”应该重读，因为它特出济南和青岛两地春风的共同特点，总领或引出下文对两地春风的具体描写。（2）运用比喻的修辞手法，把“我”晃动的脑袋比作怒海里的船，生动形象地写出“我”在春风中的不适感，表现出我内心的痛苦和无法避免。18写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快。19作者不是真的想去避风。因为尽管两地的春风让老舍痛苦与无奈，但两地秋天是美丽的，他依然没有逃避，而是“死受着苦”，并且从济南的冬天一文中看出作者对济南的无比热

31、爱。【解析】16本题考查对文章内容的理解与概括。由第段“冬天，济南也比青岛冷”可知，第一空应填：冷。由第段“济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在”可知，第二空应填：避暑胜地（凉爽）。由第段“济南的秋天是长而晴美，青岛亦然”可知，第三空应填：长而晴美。17（1）本题考查赏析句子语言。词语的重读取决于内容，凡是在内容上起强调作用的词语都可以重读。结合第段“可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了”可知，“两地的春都给吹毁了”这句话强调了济南和青岛这两个地方的春天都太粗猛寒冷，令作者不愉快。因此，可以重读表示两地春天气候特点的词语“毁”字，突出两地春风的破坏力之大，以及作者对春风

32、的厌恶之情。也可以重读“两地”和“都”，突出这是济南和青岛两地春风的共同特点。（2）本题考查修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。这句话运用比喻的修辞，把“我”晃动的脑袋比喻为“怒海里的船”。从“到处随时”可以看出，这里生动形象地写出了“我”在春风中的不适感，表现出我内心的痛苦不堪，结合第段“它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免”可知，表现了作者面对如此情景，但却“对风是干没办法”，无可奈何的处境。18本题考查对文章写作手法的理解。从文章第段“济南的秋给我安全之感，青岛的秋引起我甜美的悲哀。我不知应当爱哪个”可知，济南和青岛的秋都是美的，我都爱；第段的“济南

33、与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了”，突出了两地春风的粗猛；和我理想中的春风不同“似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛”，让我觉得这是“不得人心的风”；两者构成鲜明的对比，更突出了两地春风的令人不快。19本题考查情感分析。首先明确态度，作者不是真的想要到苏杭去“避风”。然后联系全文及济南的冬天阐述理由即可。从第段“对于我，特别觉得难堪”“我能受苦，只是受不住风”“它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免”可知，作者在两地的春风中很痛苦；而且觉得“春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！”“不得人心”；但是作者仍然“死受着苦”“我不能和风去讲理或吵架”，没有逃避，而是选择承受，表明即使是让他感到痛苦，也不妨碍他深切地爱着济南和青岛。并且济南的冬天通过对济南冬天场景的描述，表达出作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。所以，他不会真的去苏杭避风。学科网（北京）股份有限公司