人教部编版版小学语文四年级下册-习作-名师优质教学教案-(3).doc

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1、好好学习 天天向上我學会了1.能把自己學会的让自己最有成就感的一件事按顺序写清楚。 2.能够写出學做这件事的经历和体会,积极和同學互换修改。3.注重表达自己的真情实感。一、导入新课,唤起记忆。同學们,成长的经历是丰富多彩的,我们一天天长大,學会的事情也越来越多。回想一下,你學会的哪件事情让你印象最深、最有成就感?(學会了轮滑,學会了弹曲子,學会了包饺子,學会了打乒乓球)二、畅所欲言,确定选材。1.一起来看一组图片。(學本领的照片)學会的本领,有体育类、有文艺类、有家务类。你想到了哪次學本领的片段?来和大家分享一下,说说为什么让你印象深刻。(因为初次尝试所以印象深刻,因为學习的过程、特殊的体验)

2、2.指名讲,引导提示:先讲清楚自己印象深刻的是學会什么事情(本领)。然后用简单一两句话说说为什么要學这个本领。再想想自己是怎样一步步克服困难學会的,还有什么有趣的经历,心情有哪些变化。3.同桌之间相互交流,可以提问、追问,也可以提建议。4.學生交流,师生评价。评价点拨:不会到会的學习过程,人物动作、语言、心理描写;遇到困难时的想法,克服困难學会后的感受;按顺序,有条理(首先,接着,然后,最后)。(板书:讲清楚按顺序有条理)三、片段赏析,指导习作。明确本次习作要求,重点是把學做这件事的经历和体会写清楚、写具体。我们一起来看一下作家是怎么把过程写具体的。出示片段:1.毕淑敏作品:學会看病。2.學生

3、作品:我學会了捣大蒜。读一读,说说读后的收获:受到了什么写法启示?回想一下本单元课文,出示人物动作、语言、心理描写的句子。(板书:写具体神态、动作、语言、心理描写)四、不吐不快,妙笔生花。同學们,静下心来想一想,你准备写什么,然后将题目补充完整。认真构思一下,可以简单列出提纲或思维导图。學生习作,敎师巡视。五、相互交流,取长补短。把你认为自己写得最精彩、最得意的部分在小组里交流一下,待会儿我们再来全班交流。全班交流,修改。敎师总结:回顾本次作文的全过程,你收获了哪些写作的经验?(选材方面:选择印象最深的来写有话可说;按顺序写更有条理;要抓住人物特点,描写具体;要把有趣的经历和心情的变化突出写,让作文更打动人;要有真情实感。)我學会了讲清楚按顺序有条理写具体神态、动作、语言、心理描写1.本次习作引导學生回顾生活经历,把自己从不会到会的學习过程写具体。如何克服困难和學习过程中的有趣经历,是抒写真情实感的关键部分。为了避免选材的千篇一律,要让大家打开话匣子,畅所欲言,分享各自學会的本领。2.引导學生愿意和同學交流分享,从而互相启发,互相提议,分享习作的快乐。在点评中,生生互动,师生互动,以欣赏、鼓励为主,正面引导,增强學生自信心。2