人教版小学美术六年级上册《第10课我做的乐器》wrod教案.doc

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1、 好好学习 天天向上第10课我做乐器一、教學目标: (一)、科學探究目标: 1、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。2、能按照书上要求制定出制作小乐器小组计划。3、能在教师指导下制作简单小乐器。4、能对自己和别人设计、制作小乐器进行客观评议。(二)、情感态度与价值观目标: 1、在制定小组制作计划过程中愿意提出自己想法。2、愿意与小组其他成员分工完成小乐器制作任务。(三)、科學知识目标: 能说出声音大小、高低与物体振动有什么关系。(四)、科學、技术、社会、环境目标: 能用自制小乐器演奏儿童歌曲。二、教學重点难点: 重点: 能制作简单小乐器。难点: 知道声音大小、高低与物体振动关系。三、教具學具:

2、塑料杯3个、牛皮纸1张、塑料布1张、气球薄膜1张、橡筋3根、小鼓、排萧、饮料吸管4支、塑料堵塞8个、塑料固定架2个、剪刀。四、教學课时: 2课时五、教學过程: 第1课时(一) 引入1、播放一段音乐,问: 这是什么声音? 是用什么奏出来? (乐器)。2、板书课题: 5、自制小乐器(二)探索研究1、指导學生认识各种各样乐器。(1)、什么是乐器? 乐器是一种可以发出乐音,供演奏音乐使用器具。(2)、出示各种各样乐器样图,问: 你认识这些乐器吗? 会弹奏吗? （钢琴、笛子、板鼓、古筝、小提琴、二胡、音叉等）(3)、老师出示几个用不同材料做鼓面小鼓。并演示,讲解制作基本步骤和方法。2、指导學生制作小鼓活

3、动。(1)、制作材料: 牛皮纸1张,塑料布1张、气球薄膜1张,橡筋圈3根,纸杯或塑料杯3个(自备)(2)、制作方法: 、分别用提供鼓皮材料蒙在杯口上,并用橡皮圈绷紧固定。、试试敲击不同材料鼓面,仔细听听发出声音有什么不同。3、讨论: 、敲击不同材料鼓面发出声音一样吗? 、哪种材料更适合做鼓面,为什么? (弹性好材料)4、课堂小结。(三)、板书设计5、自制小乐器牛皮纸鼓面 塑料布 发出声音不同气球薄膜第10课我做乐器一、教學目标: (一)、科學探究目标: 1、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。2、能按照书上要求制定出制作小乐器小组计划。3、能在教师指导下制作简单小乐器。4、能对自己和别人设计、制

4、作小乐器进行客观评议。(二)、情感态度与价值观目标: 1、在制定小组制作计划过程中愿意提出自己想法。2、愿意与小组其他成员分工完成小乐器制作任务。(三)、科學知识目标: 能说出声音大小、高低与物体振动有什么关系。(四)、科學、技术、社会、环境目标: 能用自制小乐器演奏儿童歌曲。二、教學重点难点: 重点: 能制作简单小乐器。难点: 知道声音大小、高低与物体振动关系。三、教具學具: 塑料杯3个、牛皮纸1张、塑料布1张、气球薄膜1张、橡筋3根、小鼓、排萧、饮料吸管4支、塑料堵塞8个、塑料固定架2个、剪刀。第2课时(一)、引入1、出示几种同學做小乐器: 盒做琴弦,玻璃杯小乐器,瓶摇小乐器,排萧小乐器等

5、。告诉他们这些都是同學们自制小乐器。2、板书课题: 5、自制小乐器(二)、探索研究1、指导學生以小组形式设计制作小乐器计划。2、指导學生运用配套材料制作排萧乐器。(1)、排萧制作材料: 塑料固定架2只,饮料吸管4根,塑料堵塞8只。(2)、制作方法: 、把两个塑料固定架对插扣住。、把4根吸管分别按下列数据截成两段: 125和36、110和43、95和58、88和73。、每段吸管一端用堵塞堵住,并不能漏气,把8根及管开口向上,由长到短整齐排列插入固定架中,这样排萧就做好了。(3)、使用方法: 用嘴分别在吸管开口旁向内吹气,看看能不能吹出1、2、3、47、i八个不同音阶,你能用排萧吹出简单乐曲吗? 3、同學们讨论交流: 让乐器发出不出声音做法: 试一试,怎样让自己制作小乐器发出声音? 怎样让小乐器发出高低大小不同音? 声音大小与物体振动强弱有关；声音高低与物体振动快慢有关。4、组织學生对各组制作小乐器进行评价。5、课堂小结。(二)、板书设计5、自制小乐器声音大小: 与物体振动强弱有关声音高低: 与物体振动快慢有关6 好好学习 天天向上