七年级下册作文指导-细节描写.doc

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1、孩子们！好好学习，天天向上！细节描写写人记事的手法多种多样,譬如刻画人物就有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法。如何才能使这些表现手法产生强烈的冲击力,这就需要细节描写。所谓细节,就是指描写对象身上的那种富有个性特色的细微之处。细节描写就是抓住这些地方来刻画人物性格、揭示人物内心世界、表现人物细微复杂感情、点化人物关系、暗示人物身份的一种特殊方法。譬如一面当中对鲁迅先生的三次外貌描写,就是三次经典的细节描写,它紧紧抓住了鲁迅先生的“瘦”,突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。那么,如何进行细节描写呢?常见的方法有以下几种:一是细笔勾勒,即抓住人物外貌特征的一个方

2、面,详细进行描摹;二是动态造型,即运用动词,对描写对象的动作进行细致刻画,力求惟妙惟肖,生动传神;三是反复出现,即对描写对象的某一个特征从不同角度反复呈现,给人以深刻的印象;四是对比展示,即从正反两个方面来呈现描写对象的不同特征,以形成鲜明的对比;五是运用修辞,即运用比喻、拟人等修辞手法来仔细刻画描写对象的某一特征。互动平台虽败犹荣周 霁操场上彩旗招展,人声鼎沸。800米女子长跑比赛马上就要打响了（“打响”改为“开始”）,只见运动员们站在起跑线后,瞪大眼睛,屏住呼吸,全神贯注,若箭在弦。（“瞪大眼睛”与“屏住呼吸”就是写“全神贯注”,意思重复,可删掉其一。）“砰!”发令枪刚一响起,所有运动员都

3、把全身力量使了出来,奋不顾身冲了出去。操场上“加油”的喊声响成一片。【可从运动员的神态等方面进行细节描写,突出当时气氛的紧张和热烈。】我班的王娟同学一马当先,稳稳当当地跑在队伍最前面。同学们别提多高兴了。然而在跑到第二圈时,我发现,王娟用右腿连蹦了两步,左腿好像变得僵硬起来。不过,就只那么一下,接下来,王娟又表现正常了。她继续向前跑着,跑着。经过我面前时,我忽然发现,她的脸色很难看。（可将“难看”的样子详细写出来。）【 如何高兴呢?可通过语言、动作等描写来进行表现。】【“蹦”这个动词用得好,暗示了王娟的身体已经出了问题,与后文形成呼应。】就剩下一百米,冲刺开始了,运动员开始了最后的发力。“王娟

4、,加油!”“王娟,冲啊!”操场上气氛一下子热到了顶点,人人都异常兴奋,感动（“感动”改为“激动”）不已。然而,我们发现,我们的英雄王娟,竟然在离成功只有一步之遥的地方,越跑越慢,越跑越慢,由第一变成了第二、第三、第四【“越跑越慢”重复使用,强调了王娟的痛苦。】看着跑在队伍最后的王娟,听着别的班级的叫好声,我们的同学全没了劲。（可以用更加形象化的语言来写同学们的“没劲”。）王娟在离终点还剩两米的地方突然跌倒了,她抱着左腿一脸痛苦。我突然想起她刚才的情况,在比赛前,她还曾担心,有“小神鹿”之称的她,会不会栽在那可恶的抽筋上?【应把前面的细节重复一下,这样可在反复中突出人物的形象。】我恍然大悟,猛地

5、冲上去扶起王娟,帮她敲腿。王娟站稳了,表情坚强,让人感动。（如何坚强,如何感动,应进行详细的描写。）全场爆发出了最热烈的掌声,那一刻,我觉得,王娟虽败犹荣。不,她就是获胜了!【最后点题,令人感动。】（作者及评点同学均系江苏省东台市南海镇中学学生,旁批、指导教师/吴应海）教师立场这篇习作记叙了王娟在赛场上勇猛拼搏,虽败犹荣的故事。文章叙事流畅,先打伏笔,再进行照应,多角度刻画出了王娟顽强、不服输的品格,突出了“虽败犹荣”这一主题。但美中不足的是,缺少生动感人的细节描写,文章内容不够丰满,如果能抓住一些细微之处,有意识地进行“放大”,那就能增强文章的表现力,使人物的形象更加生动。升格示例虽败犹荣周

6、 霁操场上彩旗招展,人声鼎沸。800米女子长跑比赛马上就要开始了。只见运动员们站在起跑线后,一个个全神贯注,若箭在弦。“砰!”发令枪刚一响起,所有运动员都把全身力量使了出来,个个像脱缰野马,身体使劲向前倾,双臂拼命摆动,奋力冲了出去。操场上“加油”声响成一片。只见我班几个男生脖子上青筋突出,脸色泛红,声音已明显沙哑,但仍在拼命呼喊。我班运动员王娟同学一马当先,稳稳当当地跑在队伍最前面。同学们别提多高兴了,喜悦和期盼像鲜花一样开在每个人的脸上,激动在每一双眼睛中流淌。然而在跑到第二圈时,我发现,王娟用右腿连蹦了两步,左腿好像变得僵硬起来。不过,就只那么一刻,接下来,王娟又表现正常了。她继续向前跑

7、着,跑着。但经过我面前时,我猛然发现,她的脸色很难看,眉头紧皱,不时紧咬嘴唇,汗水挂满了脸。还剩下一百米,冲刺开始了,运动员开始了最后的发力。“王娟,加油!”“王娟,冲啊!”操场上气氛一下子热到了顶点,人人都异常兴奋,激动不已。然而,我们发现,我们的英雄王娟,竟然在离成功只有一步之遥的地方,越跑越慢,越跑越慢,由第一变成了第二、第三、第四看着跑在队伍最后的王娟,听着别的班级的叫好声,我们的同学像一只只泄了气的皮球,个个低下了脑袋,泪水在一些女生的眼眶中直打转,但更多的人眼中满是疑惑,有人甚至满脸怒色。王娟在离终点还剩两米的地方突然跌倒了,她抱着左腿一脸痛苦。我突然想起她刚才用右腿蹦跳的情形,想

8、起了她脸上的大汗和那个咬嘴的动作,想起她曾经说过,她的腿爱抽筋,特别是在剧烈运动时在比赛前,有“小神鹿”之称的她还曾担心,会不会栽在那可恶的抽筋上。我恍然大悟,猛地冲上去扶起王娟,帮她敲腿。王娟站稳了,虽然她正承受着巨大的痛苦,但仍咬着牙,一步一步挪向终点我分明觉得,王娟同学的每一步,都重重踩在我心上,让我疼痛,但更令我自豪。全场爆发出了最热烈的掌声。那一刻,我觉得,王娟虽败犹荣。不,她就是获胜了!个性体验王娟参加800米比赛的那一幕一直在我的脑海中挥之不去,所以,写这篇作文时,几乎是一挥而就,自我感觉良好。但看了老师及同学们的修改意见后,再读原文,我才发现自己的这篇“得意之作”确实有许多不足

9、之处,特别是在细节刻画上下的功夫不够。于是我进行了修改,从外貌、神态、动作等角度入手,变过去的一带而过为细细描摹,虽然增加内容不多,但四两拨千斤,确实让文章丰富了许多,人物形象也因这些细节描写而更加鲜活。（周 霁）同窗视点周霁同学的这篇作文,生动地记叙了一场比赛的场面,刻画了一位坚强的赛场英雄形象,应该说,作文脉络清楚,记叙有声有色,人物的性格特征得到了很好的体现。美中不足的是在一些细节的处理上有点匆忙,改后效果好了许多。（喻 蓉）修改后的作文与原文相比,感觉就大不一样了,那些传神的细节,让人读到了更多的东西,不仅引人注目,更让人回味久远。（沈 慧）赏读美文史努比颈上的白蝴蝶吕 麦儿童医院来了

10、一批四川灾区的小伤员。我作为一名医大的志愿者,被安排在骨科,协助于医生工作。那天,我们要给一个手臂骨折的小女孩做复位和固定。于医生吩咐我先领小女孩去激光科拍片。可是,无论我怎样哄劝,女孩就是不肯放下一只脏兮兮的史努比,且哭闹不休,不愿跟我走。好半天,我吁了一口气,忍着愠怒说:“小朋友听话,放下史努比,咱们先去治病。”但是,女孩压根没听见似的,闭着眼睛大哭。正当我无计可施时,于医生走了过来,矮下身子,弯下腰,模仿四川方言,微笑着对女孩说:“你叫雪儿,今年5岁半,是不是?”“嗯。”女孩抽泣着,瞪着好奇的眼睛打量于医生。“阿姨晓得,雪雪是个听话的乖娃娃。”于医生抚摩女孩的脸蛋,柔声地问,“这个史努比

11、是你的好朋友么?”女孩温柔地瞥一眼怀里脏兮兮的狗,坚定地点点头。“噢!你的史努比真可爱。它和你一样招人喜欢。我想,它知道你受伤了,心里一定很难受吧?咱们赶快治好手臂,和它一起做游戏啊。”于医生微笑着说。女孩踌躇了片刻,眨巴眼睛点了点头,温顺地倚在于医生身上。突然,她仰起头,忧虑地对于医生说:“幼儿园塌下来的时候,史努比和我在一起的。而且,我还压到了它的手。”“噢,这么说,史努比一定也受伤了。那我们抱着它一起去检查吧。不过,看起来,史努比是个坚强、勇敢的小狗哦。它不哭也不闹,安静地陪着你,是不是?”于医生弯腰微笑着说。“嗯。我也不哭。”小女孩泪水横流的脸上露出了得意、欢悦的笑容,像一朵沾着露珠的

12、花苞儿。她安心地将小手放进于医生的掌心,欢快地去了放射科。片子显示女孩骨折的肘部严重移位,必须接受断骨固定复位手术。女孩和史努比并排躺在轮床上,我慢慢地推着她走进石膏室。麻醉师给她打了麻药,她很快便昏沉沉睡去。在于医生的指导下,我扶住女孩的胳膊,于医生把她的肘部托住,慢慢地伸缩了几下,用牵引法将内折的部位拉开,然后猛地着力,“咔嚓”一声将骨头对合上,小心翼翼地为她缠上了石膏绷带,并做了一个极漂亮、精致的“白蝴蝶”,“栖”在女孩胸前的吊腕带上。一切就绪,我欲将女孩送回病房。可于医生却示意我手术还没完。我狐疑地看着她,心想:还有什么要做呢?外面还有好些小朋友等着治疗呢。于医生不说话,弯下腰,拿起史

13、努比,一丝不苟地给脏兮兮的史努比胳膊上裹上石膏绷带,并同样精心地做了一个漂亮、精致的“白蝴蝶”结吊腕,挂在它的脖子上,把它轻轻地放在女孩的臂弯里。然后,轻轻地舒了一口气,对我说:“现在好了。”我恍然,由衷地赞叹:“您可真细心呀。”于医生微笑着说:“灾难,给孩子们留下的阴影太大了。除了肉体的伤痛,他们的内心世界,更需要用心呵护。”【赏读心得】细节描写的魅力是无穷的,在刻画人物形象时,一个到位的细节描写,往往能起到意想不到的表达效果。比如本文,为了表现于医生的高尚医德,作者独辟蹊径,集中笔墨写她给玩具史努比“做手术”。通过“弯”、“拿”、“裹”、“做”、“挂”、“舒”等一系列动词,写出了这位医生的

14、细心和爱心,从另一侧面表现出了这位医生的高尚品德,令人为之动容。显然,用细节来展示人性光辉,塑造人物形象,往往能起到事半功倍的效果,同学们在写作时,不妨多学习这种方法。析读佳作奶 奶张 瑶人们常说,一个人陪伴在你左右的时候,你会习以为常;但当你失去时,才会发现这个人原来是那么重要。庆幸的是,我并没有失去,但我却已感受到了她的珍贵。题记一直以来,奶奶给我的感觉就是唠叨,说话像机关枪扫射一样反反复复,不信你听:“瑶儿,这几天天气冷了,要加衣服。”“你咋不听话呀,你这孩子,从小身体就弱,一感冒没有个十天八天不会好。”“再不加衣服我给你妈打电话了。”“你要多吃点饭呀,吃饱了才会有精力学习。”“晚上睡觉

15、,把被子盖好。”每当这时,我就感到她很烦。真同情我那可怜的爷爷,他可每天都要听奶奶喋喋不休呀!更“可恨”的是,她还非常小气。爸爸每次买东西孝敬二老,她总是禁止爷爷多吃,还振振有词地说:“过日子要精打细算,得省着。”而这个精打细算的结果是,好好的东西放坏了,最终不得不无奈扔掉。前几天回乡下老家,由于天冷,我要求和奶奶一起睡。奶奶脱衣服时,我突然发现,她那条黑衬裤上缀满了各色各样的补丁,一块儿红,一块儿蓝,花花绿绿,非常“抢眼”。这样的破裤子真不该出现在我们家呀!我们家虽不是那么富有,但不至于让奶奶穿得如此寒碜。“奶奶,你咋不重买一条新裤子呀?”奶奶摸了摸缀满补丁的裤子说:“瑶儿,现在生活是好了,

16、我们可以想买什么就买什么,把日子过得光亮一些。可是,将来我们家用钱的地方很多,你上大学,到城里买房,那可是一笔大得很的开销啊。所以,我们能省就省。再说,这衣服还没有坏到不能穿,扔掉怪可惜。更何况,内衣穿在里面,外人又看不见”真想不到奶奶是这么想的。我一下子明白了,奶奶的唠叨声中满是爱,奶奶的小气中也是爱呀。亲爱的奶奶,我爱你,我要把你日日夜夜紧紧“贴”在心窝上!【析读小语】这篇习作先写奶奶的唠叨和小气,然后笔调一转,通过奶奶睡衣上缀满补丁这一细节,把奶奶内心深处藏着的爱展示在读者面前,让人深为感动。在记叙过程中,作者以“我”的视角来进行叙述,最后情不自禁地表达内心的真情,使得整篇文章情意浓浓,

17、更加有味。文章在人物外貌、心理等方面捕捉的细节,多角度地展示人物的性格特征,使人物形象更加饱满。写作训练10 亲情是人世间最美好的一种情感,但在生活中,许多同学却感受不到亲情的存在。亲情到底在哪里呢?有人说,它藏在“吃饱了吗”、“别忘了加衣服”、“过马路要小心”、“听老师的话”等唠叨里;有人说,它藏在父母为你搛（jin）菜、过马路时牵住你的手、为你擦去额头的汗等再寻常不过的动作里是呀,这些普普通通的话语,这些简简单单的动作,就是浓得不能再浓的亲情。请以“细节里的亲情”为题,写一篇记叙文,要求细节描写精彩,写出真情实感,600字左右。作文百宝箱【佳作片段】我上前牵了他的手,他不习惯地缩回。我也不

18、习惯。这么多年了,我们都没牵过手。我再次牵他的手,我说:“爸,你看大街上这么多车,你得跟着我走。”他“唔”一声,粗糙的手,惶惶地,终于在我的掌中落下来,脸上,露出迷惘的神情。我的眼睛,有些模糊,是夕阳晃花眼了吧?什么时候,他竟这样矮下去,矮下去,矮得我看他时,须低了头,他终于如一株耗尽生机的植物,匍匐到大地上。月色朦胧,星辉灿烂。晚自修的教室里出奇得安静。同学们蹲在课桌下,等待着老师的到来。当班主任推开门的一刹那,全班沸腾了“祝陈老师生日快乐!”灯亮了,只见一个香香的大蛋糕上,点着39根跳动的蜡烛,还有39颗赤热的心。在闪烁的烛光下,老师晶莹的泪珠,幸福的哽咽,让我的心猛地为之一颤。三年来,她

19、为我们操碎了心。不经意间,我瞥见了老师双鬓上的几缕银丝,岁月的痕迹刻在了她的脸上。【名人名言】人活到八九十岁,有母亲在,便可以多少还有点孩子气。失了慈母就像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。 老 舍作为男人的一生,是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子,后半生父亲是儿子的影子。 贾平凹所有幸福的家庭都十分相似;而每个不幸的家庭各有各自的不幸。俄列夫托尔斯泰我之所有,我之所能,都归功于我天使般的母亲。美林 肯无论是国王还是农夫,家庭和睦是最幸福的。德歌 德还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心,是最仁慈的法官,是最贴心的朋友,是爱的太阳,它的光焰照耀温暖着我们的心灵!德马克思一个深受母爱疼爱的人会始终保持一种征服者的感情,他对于成功的坚信不移时常会导致真正的成功。奥地利弗洛伊德5