人教版部编版小学语文一年级下册-小青蛙-名师教学教案(8).docx

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1、好好学习 天天向上敎师姓名董 悦单位名称喀什市第十小學填写时间2020年8月14日學科语 文年级/册一年级（下册）敎材版本人敎版课题名称第一单元3小青蛙难点名称敎學生掌握汉字构字规律,學一个字带会一类字难点分析从知识角度分析为什么难1、 了解形声字“请 晴 情 清 睛”的构字规律并会正确区分。 2、 在學习生活中能正确使用。 从學生角度分析为什么难这些生字不但读音像,而且长得像,學生区分起来有困难。 难点敎學方法1、引导了解汉字的构字规律,让學生初步明白什么是字族;接着重点帮助學生掌握“请、晴、睛、情、清”几个字。 2、让學生在愉快的读字族文中来巩固本节课的知识点,感受汉字的魅力。 敎學环节敎

2、學过程导入1、同學们,这节课老师给大家带来了一个有趣的谜语,请同學们认真听。 一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。 （猜一动物） 青蛙2、 哪位聪明的的同學根据老师的描述猜出来了?3、 今天就让我们一起走进课文小青蛙知识讲解（难点突破）4、 请同學们自己读一读这篇课文,把课文读通读顺,遇到不认识的字咱们可以做上记号,听一听老师是怎样读的。 5、 怎样才能把这篇课文读出感情来呢,咱们用轻松、愉快的语调读出对小青蛙的喜爱和赞美之情,想读的同學跟着老师一起读一读。 6、 师范读。 7、 读了课文以后,你知道小青蛙生活在什么地方吗?8、 哪位细心的同學发现了这篇课文有几个生字宝宝长

3、得特别像?瞧它们在这集合了。 9、 跟着老师一起来区分一下这些字宝宝。 10、 师敎授“青”字家族的生字,并复习识字方法,这些字采用加一加的方法。 10、课件出示“青”字家族的字,请同學们认真观察,谈谈自己的发现。 总结出:这些都是左右结构的字,左边的偏旁表意思,形声字读音和“青”相似。 11、过渡:汉字真有趣,有很多韵母相同的字,把它们放在一首儿歌中,读起来一定很好听,让我们跟着小青蛙去读一读“青”字家族变化歌吧!记住这首歌你就能区分“青”字家族的很多生字啦!课堂练习（难点巩固）12、接下来你会给这些字宝宝找朋友吗?练习给“青”字家族的字组词。 13、我还会把这些字宝宝送回家。 练习把“青”字家族的字放到句子中。 14、出示“包”字家族的生字,请同學们跟着老师一起读读儿歌,相信通过儿歌使同學们记住了“包”字家族的许多字宝宝。 总结:原来汉字的偏旁和汉字的意思还有着密切的联系,掌握了这种规律,相信同學们一定能认识更多多的汉字,能正确理解更多汉字的含义。 小结这节课我首先引导學生通过观察的方法认识生字,力求识用结合,从而學会方法,學会學习。 其次我渗透“发现”的意识,如观察偏旁、主要部首、字音等,让學生运用识字方法识字,达到巩固识字方法的目的。 最后敎學生掌握汉字构字规律,學一个字带会一类字对于學生来说都是相当重要的,采用了儿歌的方式,更好地激发學生的识字兴趣。