人教版小学美术一年级上册《第17课会滚的玩具》word教案-(5).doc

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1、 好好学习 天天向上课题: 17、会滚玩具课型: 设计应用与综合探索课时: 第一课时教學目标: 1、了解会滚玩具特点,培养學生折、剪、贴、画等动手能力。2、培养學生敢想敢说,大胆创造意识及解决问题能力,体验造型活动乐趣。教學重点: 合理选用废旧材料,表现好会滚玩具细节部分。教學难点: 培养學生自选材料、自筹材料、自制玩具能力以及如何设计造型方式。教具准备: 各种类型玩具、课件、范作。教學过程: 一、趣味导入,激发兴趣。1、教师引导學生谈自己平常最喜欢玩具,并简要描绘出形象。2、课件展示老师平常喜欢玩具: 画面中散乱瓶子,圆盖,纸张、乒乓球,教师在短促音乐中将他们组合成玩具。引导學生他们所完玩具

2、有什么不同? 又有什么特点? 教师小结并指出课题。二、合理选材,启发想象。1、 出示不同材料,引导學生分析,启发大胆想象。1）老师这里有很多纸碟、吸管、厚质纸、彩纸,你能不能帮老师处处注意,看看这些材料可以做成什么样玩具? （指生回答）2）教师启发學生想象圆形纸碟象什么? 吸管又可以用来做什么? 剩下彩纸又可以用来做什么? （學生分组讨论、分析得出: 原来我们可以用不同圆形废旧材料,制作出各种不同会滚玩具）3）教师依据學生想法,演示在两个圆形纸碟中间插入一根吸管进行连接,形成一个“车轮”,然后在厚质纸上画出猴子形象,用剪刀剪出外形,用双面胶粘贴在吸管表面,彩纸碎片装饰原型纸碟。制作出一个“猴子

3、翻筋斗”会滚玩具。2、课件掩饰范例,引导學生欣赏,拓宽想象空间。1)请學生说一说,课本中,小朋友制作了那些玩具,用了那些材料? 2）教师让學生简单介绍其中会滚玩具制作方法。3）你们桌上也有许多材料,请同學们动动脑筋,想一想,看看你们所带材料可以制作什么样会滚玩具? （分组讨论同组互说想法。引导學生讨论得出: 我们可以根据不同废旧材质,制作出各种不同造型滚动玩具）三、交待要求,设计制作。1、根据學生所选材料,提问、启发、示范（教师和學生一起）讲解,得出: 可以用剪、贴、画等各种方法制作玩具。2、 我们给它取个名字好吗? （引导學生将自己制作玩具取名）3、 你们觉得是不是很有意思? 是不是很想做呢

4、? 让我们一起来看看今天作业要求（课件展示作业要求）作业要求: 合理选材,大胆想象,构思巧妙,富有创意。4、學生练习,教师适时展评指导（根据學生能力,进行辅导帮助,使每个學生享受成功快乐。）四、展示“玩具”,总结评价以四人小组为单位,进行展示比赛,看一看谁玩具作新颖、奇特、精细、懂得灵活,就让谁代表本组上台展示。1、 你觉得这些会滚玩具中哪一个最有意思? 为什么? 2、 谁愿意为大家介绍一下自己玩具? 说说你最成功地方。 如果再作一次,你准备在那些地方进行改进? 3、 教师及时鼓励有点滴进步同學,同时提出要求,促进发展。五、进行课堂小结。课后反思: 能在课堂上和老师同學以其制作玩具,对于學生来

5、讲课实在是新鲜事。他们不但课前作了充分准备,课堂上思维也异常活跃。课题: 17、会滚玩具课型: 设计应用与综合探索课时: 第二课时教學目标: 1、培养學生敢想敢说,大胆创造意识及解决问题能力,体验造型活动乐趣。2、培养學生合作意识和积极参与制作表现想法。教學重点: 合理选用废旧材料,表现好会滚玩具细节部分。教學难点: 培养學生自选材料、自筹材料、自制玩具能力以及如何设计造型方式。教具准备: 各种类型玩具、课件、范作。教學过程: 一、组织教學: 师生问好师生交流上一课學习内容,學生提出困惑,教师给与引导解决。二、展示作品,分析问题,解决问题教师引导學生分别将上一课制作会滚玩具进行展示表演,其他同

6、學给与评价,对于个别问题,教师给与恰当评价。三、學生根据老师和其他同學建议,改进作品,甚至可以再进行其他会滚玩具合作尝试。教师巡回指导。指导重点: 1、作品会滚部分牢固性。 2、作品具体美化和添加。 3、學生合作意识正确引导。 4、學生制作过程中安全与卫生方面引导。四、作品展示: 每小组派两名同學到台前将自己作品进行展示,并简要说明制作方法。五、學生谈收获与感想。教师进行小结。六、活动延伸。1、引导學生继续利用各种废旧材料进行创造粘贴活动,发挥學生潜能。2、请家长协助學生搜集、使用废旧物并与孩子一同制作。 课后反思: 虽说作了两节课玩具,但學生依然意犹未尽,正好可鼓励他们在生活中养成善于思考,善于观察好习惯。5 好好学习 天天向上