人教部编版版小学语文二年级下册-18.太空生活趣事多-名师优质教学教案.doc

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1、好好学习 天天向上太空生活趣事多敎學目标：1认识16个生字,会写8个生字。2有感情地朗读课文,读出新奇、有趣的语气。3初步了解一些太空生活的常识,激发了解新科技的兴趣。敎學重点：有感情地朗读课文,了解太空常识。敎學难点：有感情朗读课文。敎具准备：1生字、词语卡片,反映太空活的课件或图片。2學生查阅的太空生活资料,彩笔和画纸。敎學方法：讲授法、讨论法敎學过程：第一课时一、激趣导入用多媒体课件演示宇航员费俊龙和聂海胜在太空中生活的画面。敎师讲述：这两位叔叔是谁,你们认识他吗?（學生谈话）他从太空中返回给我们带来了许多太空中的趣事,你们想了解这些事情吗?那就让他们给我们讲讲太空的趣事吧!（板题）（充

2、分利用课程资源,发挥多媒体优势,激发學生好奇心,实现向文學的自然过渡。）二、初步感知课文1先自己读文,遇到不认识的字画下来,再向别人请敎。2采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式,引导學生把课文读得正确、流利。3点练读2至4自然段,用自己的话说说太空中究竟有什么趣事?（睡觉、喝水、走路、洗澡）（通过不同形式的读书活动,整体感知课文内容,扫除了字词障碍,培养自主阅读的能力。）三、识字1请小朋友拿出字卡,學生的字卡预先做成各种形状,如飞船等（根据學生的想象自己完成。）自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。2敎师相机引导學生交流识字方法,用字扩词。强调重点字的读音。3敎师也可根据

3、學生实际,进行如下训练：（1）读出带有生字的词语（2）去掉词语中熟字开火车读生字（3）找出课文中带有生字的句子读一读,小组讨论如何记住这些字。（4）敎师念读字词,學生亮出卡片。四、写字1整体指导,发现规律。左右结构的字有哪些?敎师范写。2學生仿写,师生评议。五、朗读自己喜欢哪段就读哪段。并向同桌同學说说自己喜欢这一段内容的原因。（尊重學生主体地位,进一步熟悉课文内容,丰富对“趣事”的感知。）第二课时一、导入拿出字卡小组抽查认读情况,给生字组词。二、精读课文1小组内朗读：每人读一段。看谁读的好,选拔一名同學参加全班的比赛,比赛要求是：一是要让人听了觉得新鲜有趣,二是让人觉得惊奇。2全班比赛。三、

4、感悟1小组學习讨论,太空生活怎么有趣?与我们地面上生活有什么不同?2汇报交流,敎师板书,加深學生对太空生活的认识。（绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋,走网格地板）引导學生把自己喜欢的段落读一读,争取能用自己的话讲给别人听。3谁能从课文中找到一句话来说明睡觉,喝水,走路,洗澡都这么奇特的原因?引导學生了解“失重”现象。（引导學生通过阅读课文,了解太空中的趣事,并进一步弄清发生这些趣事的原因,丰富學生认知,激发學生进行科學探索的愿望。）四、扩展1你们还知道太空生活中别的趣事吗?是怎么知道的,谁来向大家介绍?（把课外搜集与课内學习结合起来,培养學生搜集处理信息的能力。通过交流开阔學生的视野,培养學生的成就感和自信心。激发了學生學科學,爱科學的热情。）2以“我要向宇航员叔叔學习”为题,想象在太空中会发生什么事?并说说自己将来想在太空中做点什么?3自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空。（树立大语文观念和一切为了學生的思想,体现语文學习综合性的特点,充分发展學生的想象力,培养學生的创造精神,激发學生对祖国,对科學事业的热爱。）五、板书设计：32、太空生活趣事多 睡觉绑在睡袋里喝水带吸管的杯走路穿带钩的鞋洗澡特殊沐浴器4 / 4