人教版(部编版)小学语文一年级上册-《升国旗-(4)》名师教学教案-教学设计.doc
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1、好好学习 天天向上敎师姓名王焕霞单位名称察布查尔县第三小學填写时间2020年8月26日學科小學语文年级/册一年级上册敎材版本人敎版(部编版)課题名称第五单元 10升国旗难点名称在读中理解国旗含义,爱护国旗,尊重国旗难点分析从知识角度分析为什么难通过朗读不但要让學生认识五星红旗是我们国旗,还要知道升国旗时作为小學生应当怎样做,以及为什么要立正,敬礼,从而提升尊重国旗,热爱国旗情感,具有一定难度。从學生角度分析为什么难低年级學生是學习阅读起步阶段,學生刚从口语交际进入书面交流,理解上困难:一年级學生思维主要以形象思维为主,抽象逻辑思维较弱,缺乏对升国旗情感认知。难点敎學方法1. 通过課件直观演示升
2、国旗过程。2. 通过朗读指导,升华爱护国旗,尊重国旗情感。敎學环节敎學过程导入(一)导入新課(多媒体課件演示天安门广场升旗仪式场面。)同學们,听听这是什么声音?你看到了什么?我们要做什么?(學生结合平时体验发言。)知识讲解(难点突破)(二)揭示課题1、师小结:这就是我们每个星期一都要举行庄严升旗仪式。2、板书課题:升国旗。3、你知道我国国旗是怎样吗?在升国旗时候应该怎样做?请同學们自己轻轻读读課文吧。(三)读課文1、播放朗读录音(示范读)。2、师引读,學生跟读課文。要求读准字音,读通句子,读准轻声。3.结合句子中生字再读課文。指名分读句子。(四)细读課文1、學习第一句。(1) 我们国旗是什么样
3、子?(2) 指名读句子。(3) 揭示“五星红旗”。2、學习第二句。(1)升国旗时候,我们还听到什么?(2)问:在国歌声中,五星红旗是怎样升起来?(3)指名读句子。3、學习第三句。(1)师引读。(2)问:升国旗时候,我们小朋友应该怎样做呢? (3)指名读句子。(四)敎學課文1.敎學第一句话:五星红旗,我们国旗。(多媒体課件演示国旗图。)谁能说说国旗样子?(通过观察,让學生了解我国国旗)敎师小结:五星红旗中一颗大星代表我们中国共产党;四颗小星代表全国各族人民;四颗小星围在大星周围,代表各族人民团结在党周围。)说说你还在哪些地方见过五星红旗?指名读。齐读。2.敎學第二句:国歌声中,徐徐升起。(多媒体
4、課件演示升国旗、奏国歌场面。)你听到了什么?看到了什么?是啊,随着雄壮国歌声,我们国旗五星红旗徐徐升上了蓝天,多美啊!3.敎學第三句:向着国旗,我们立正;望着国旗,我们敬礼。我们在升国旗时,该怎么做?(立正。敬礼。)敎师小结:国旗代表一个国家尊严,她是神圣不可侵犯,我们每个人都尊敬她,所以,我们尊称国旗为“您”,表示对她尊重。谁能读好第三句话?(指名读。配上动作读一读。)課堂练习(难点巩固)(五)有感情地朗读課文。1、學生带动作表演读。2.根据課文填一填。3.看着这么鲜艳五星红旗,小朋友们想对她说些什么呢?4、面对国旗,齐读課文。小结(六)課堂小结。今天通过學习,同學们知道了五星红旗是我们中华
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