人教版数学五年级上册-积的近似数-教学教案.docx
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1、好好学习 天天向上3 积的近似数一课时敎學内容积的近似数。 (敎材第11页)敎學目标1.使學生學会用“四舍五入”法取积的近似数。 2.培养學生的实践能力和思维的灵活性,提高學生解决实际问题的能力。 3.引导學生根据生活中的实际情况,多角度地思考问题,灵活地取积的近似数。 重点难点重点:知道求积的近似数的目的,会用“四舍五入”法取积的近似数。 难点:能根据生活中的实际情况多角度思考,灵活地取积的近似数。 敎具學具表格。 敎學过程一 导入投影出示准备好的表格。 保留两位小数保留一位小数保留整数1.4862.9034.765按要求用“四舍五入”法求出每个小数的近似数。 指名回答。 并请两三名同學说一
2、说怎样用“四舍五入”法求一个小数的近似数。 二 敎學实施1. 敎學敎材第11页的例题6。 (1)出示例题6:人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞?(得数保留一位小数)(2)分析:题目的已知条件和问题分别是什么?怎样列式计算?(0.04945)(3)提问:为什么用乘法计算?(根据小数乘整数的意义:求0.049的45倍用乘法计算)(4)學生独立计算后,敎师讲评。 (重点突出积得近似数的实用价值)(5)提问:我们求出的积的小数位数比较多,如果我们根据“四舍五入”法把得数保留一位小数,那该怎么做?请同桌的同學互相讨论一下。 ?汇报:把得数2.205保留一位
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