人教版(部编版)小学语文一年级下册-一个接一个-名师教学教学设计14.docx
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1、一个接一个教学设计(部编本一年级下册)设计说明:本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天,表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂,学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中,尊重学生的主体地位,以读为主,理解课文内容,知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态,让快乐一个接一个的,并从中感受孩子幸福的童年。课前准备:1.(1)配乐课文朗读。(2)踩影子、跳房子游戏的相关视频。(3)教学辅助课件。(教师)2.了解踩影子、跳房子游戏。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、谈话引入,激发兴趣1.谈话导入:(1)孩子们,你们一定
2、很喜欢玩游戏吧,能说说你们爱玩的游戏吗?(2)(出示踩影子图片)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗?你们知道怎么玩吗?(学生自由说)2.结合图片,教师简介游戏玩法,并播放踩影子游戏视频。3.玩游戏很快乐,快乐的事就这一件吗?(不是。)对,在我们身边,快乐的事是一个接一个。(板书课题)4.齐读课题,认读接这个生字,理解接在这里是继续,连续的意思。设计意图:课堂伊始,从孩子们喜欢的游戏导入,学生饶有兴趣地说出自己喜欢的游戏,然后通过观看图片和视频,让学生了解踩影子游戏的有趣,揭示课文题目。这样导入激发了学生的学习兴趣,为接下来的学习做好了铺垫。二、识记生字,初读课文1.自由读课文。(1)借助拼音,
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