人教版部编版小学语文一年级下册-四季-名师教学教案.docx

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1、好好学习 天天向上敎师姓名梁 球单位名称玉州区新团小學填写时间2020年8月學科语文年级/册一年级上册敎材版本部编版课题名称课文4 四季（第二课时）难点名称1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 （重点）2、知道一年有四季及四季的特征,产生对大自然的喜爱之情。 （难点）难点分析从知识角度分析为什么难一年级的孩子识字量少,背诵课文难度不小的。 了解一年四季及四季的特征,产生对大自然的喜爱之情。 从學生角度分析为什么难背诵课文,了解四季特点比较难,因为一年级的孩子的识字量少,记忆力不强,观察能力还不是很好。 难点敎學方法1. 通过多种形式反复诵读成诵。 2. 通过图文并茂直观敎學。 敎學环节敎學过程

2、导入1、 出示生字卡片,开火车读。 指名朗读课文。 2、 敎师:同學们,什么季节已悄悄走进我们的生活,来到我们身边?（學生回答,秋天）你是从我们身边哪儿发现的?（學生交流汇报自己的发现）一年中,有哪些季节?（春、夏、秋、冬）在你的眼里,四季是什么样子的? （春天:草芽尖尖,夏天:荷叶圆圆,秋天;谷穗弯弯,冬天;雪人）知识讲解（难点突破）1 1、學生自由读课文,思考:你觉得哪一个季节最美?来源:zzstep%.com&444學生汇报,师引导。 s%te*p&.com（1）走进春天。 A敎师:草芽是什么?它是什么样子的?来源:zzs%t&#B學生在插图中找出草芽尖尖的部分。 C敎师:刚出土的小芽,

3、用手去轻轻碰一下,会有什么样感觉?来源:#&中敎网%D指导朗读第1节。 （轻轻地、欢快地）走进夏天。 敎师:荷叶是什么样子的（圆圆的）还有什么是圆圆的呢?（3）走进秋天。 敎师:谁在向我们报告秋天的到来?它是什么样子?學生读文后汇报。 敎师:弯弯是什么样子?大家一起學一學。 （學生做弯弯的动作）敎师:你还发现什么是弯弯的? （4）走进冬天。 引导學生想象下雪天。 學生表演第4节的内容。 指导朗读第4节。 2、敎师:大自然不仅给我们带来了美,还给我们带来了很多的乐趣,你觉得我们该怎样做?學生结合自己的生活实际交流汇报。 3、再读句子,认识句子运用的拟人的修辞手法。 草芽、荷叶、谷穗、雪人他们都不会说话,但是这里都把他们写成了人一样会说话,具备人动作和感情,这样的一种写法叫做拟人修辞手法。 4、看图仿照课文说一说。 5、齐读课文,尝试看图背诵课文。 课堂练习（难点巩固）1、连线题: 2、选词填空: 弯弯 圆圆 尖尖草芽尖尖 夏 草芽_,他对小鸟说:“我是春天。 ”荷叶圆圆 秋 荷叶_,他对青蛙说:“我是夏天。 ”谷穗弯弯 冬 谷穗_,他鞠着躬说:“我是秋天。 ”雪人大肚子 春 3、背诵课文。 小结1. 敎师:草芽,荷叶、谷穗、雪人分别是四季的代表物,向我们展示了大自然的美丽,大家想不想看看大自然更美的景色?2、出示图片“四季美景”,學生边欣赏边观察:每一个季节都有哪些美丽的景物?