人教版(部编版)小学语文一年级上册-《7-大小多少》名师教学教案-教学设计-(2).doc

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1、好好学习 天天向上7 大小多少洪小丽 女 小敎二级 大學 安徽省铜陵市东方红小學 Tel:13856243772 电子邮箱:252070510 邮编:244000敎學目标:1、复习“多、少”等12个字,并學写“鸟”字。2、正确朗读課文,了解“大小”“多少”对比关系。背诵課文。3、初步了解“个、只”等量词正确使用;學习并积累带量词“只”短语。4、學习在生活中正确使用量词。敎學重点:正确朗读、背诵課文;通过归类识记等方法,识记生字。敎學难点:了解量词“头、群、颗、堆”意思。第二課时一、激趣导入:1、同學们,今天老师想和你们比一比,比什么呢?比大小多少。好吗?老师和你们比,谁大,谁小呢?（生答）那老

2、师和你们比,谁多,谁少呢?（生答）这节課我们继续學习非常有趣第七課,我们一起来齐读課题。2、在上課之前,我们先来复习一下上节課學习生字。（老师来敲气球,生读,如果他读对了就大家一起读一遍。）3、出示“猫”和“鸭”两个字,并引出两个偏旁。师拖动,生答。二、了解鸟字演变过程,感受汉字有趣,并學写“鸟”字。1、问學生:这幅图像什么?生说鸟,师说:真吗?师:我们来揭晓答案。我们来看看是不是很像,擦出图片。哇,确很像。这就是我们最早象形文字。那它师怎样变成现在鸟字呢?你们想知道吗?师接着擦,我们看这个鸟字它羽毛线条特别多,这只比前面更像一只鸟形状。再到后来,线条变得更加整齐均匀,后来,汉字越来越工整,它

3、线条就变成了笔画,最后,汉字简化,就变成了我们现在方块字。2、同學们,这就是我们鸟字演变过程,我们汉字有趣吗?我们汉字还有很多奥秘等着我们去发现呢！那下面我们来写一写“鸟”字,我相信同學们一定能把这个字写好。（1）先看电脑老师是怎样写,我们一起来书空一下,重点讲解竖折折钩笔画。出示一根铁丝,折成竖折折钩笔画。师讲解起笔,眼睛,尾巴,还有爪子位置。（2）师再范写,边写边讲解写法。（3）生描一个,写一个,师巡视指导。三、熟读感悟儿歌。1、出示儿歌。那我们一起去读读儿歌吧。请同學们打开书,自由大声地读一读。（1）生自由读。（2）下面我来检查一下同學们读得怎么样。请四位同學来读一读,每一人读一小节。比

4、一比看谁读得好。师评价。2、师:同學们,读完了儿歌,我们发现这首儿歌里有许多动物和水果,有哪些动物和水果呢?（1）生说一个,师拖一个图片。师引导。几头黄牛?生说:一头黄牛。师再拖词组。（2）一起读一读这些词语。（一头黄牛、一只猫、一群鸭子、一只鸟、一个苹果、一颗枣、一堆杏子、一个桃）（3）师总结:我们来读一读这些字。师圈,生读。师:这些词语我们给它们取了一个名字叫量词。量词和数字放在一起,就可以表示事物多少。（4）那这些量词当中,哪两个词表示很多呢?（一群和一堆）。A、出示:一（ ）鸭子,无限克隆理解一群,再说还有一群（ ）。师:草地上有什么?生答一只鸭子。那有许多鸭子,我们可以说,一群鸭子。

5、那还有一群（）呢?B、出示一颗杏子,再无限克隆一堆杏子。师:生活中你还看见过哪些东西是成堆成堆摆放?还可以说一堆（ ）。（5）那我们把这些量词带到儿歌中再读一读。3、那这首儿歌中哪几节是比较大小?哪几节是比较多少?（1）你来说。一三小节是比大小,师点击出现红色部分。二四小节是比多少,再点击。（2）那你来读一读比大小句子。A那下面跟老师一起来读一读比大小句子,边读边做动作。B那谁来说一说,谁大谁小呢?生:黄牛大,猫小;苹果大,枣子小。C那我们一起来读一读,加上动作哦。（3）那谁来读一读比多少句子?A你来读。那下面跟着老师来读一读。带上动作哦。B那谁来说一说,谁多谁少呢?生:鸭子多,鸟少;杏子多,

6、桃少。那你来读一读这两句吧。C我们一起来读一读这两句。加上动作。4、师:在比较时候呀,是拿黄牛和（猫）比,拿鸭子和（鸟）比,拿苹果和（枣）比,拿杏子和（桃）比。你发现了什么?生答:水果和水果比,动物和动物比。对了,比较时候都是同一类事物比。5、师总结:这首儿歌就是比一比,比什么呢?比大小多少。在比较时候呢,同一类事物进行比较。（板书）6、这首儿歌里还有一个小秘密。听老师读:师拍手读,强调尾音,加重尾音。师:你发现了什么秘密?生;末尾一个字音节都有“ao”。师点击出现末尾生字音节。师:下面老师想和你们配合来读一读儿歌,我读前半句,你们读后半句。再来拍手读一读。师:这首儿歌读起来怎么样?特别有顺口

7、、有节奏感,就是因为它每一句最后一个字韵母都一样。我们學过很多儿歌都是最后一个字有相同韵母。师:學完了儿歌,你们想自己也编一编儿歌吗?四、仿照課文编儿歌。1、要想编儿歌,我们先要闯闯关,闯关成功就可以编儿歌了。（师示范点击图片,请生上台来选）闯关成功。2、听说你们要编儿歌了,动物们都想来当主角,我们都看看来了谁。（播放动画和声音。）（1）从三种动物中找出最大动物。让學生明白大小都是相对。（我是大象,要说比大小,我个头大;我是一头豹子,我也很大;我是老虎,我师森林之王,比大小,当然师我大。）师:同學们,想想看,哪种动物最大呢?（用互动软件拖出问题）（选出大象）是啊,老虎和豹子跟小猫、小狗之类动物

8、比起来显得很大,但是跟大象比起来就显得小了。所以我们比较大小时候要看跟谁比。（2）那豹子和老虎谁更合适呢?（用互动软件拖出问题）（拖出“小”和“豹”音节里都有ao。）对了,我们编儿歌要押韵就更好了。3、点击出现同學们编儿歌。齐读编儿歌。4、继续编儿歌。再出示图片。师:老师准备了一些图片,你们可以自由组合,编一编。谁来?编好后,再带大家读一读你编儿歌。（一头大象一头豹）（一群大雁一只猫）、（一个西瓜一颗枣）、（一堆桔子一个桃）。师:再加上刚才我们一起编,正好就是一首完整儿歌了。5、那我们来自豪地读一读自己编儿歌吧。（配乐读）五、課外延伸,在生活中學习量词。1、师:量词在我们生活中可有用了。下面请同學用“我有（ ）”句式来介绍一下自己东西,注意要用上合适量词哦。（1）师:这是谁伞?这是我伞。我有一把伞。（2）其他同學也想试一试吗?下面请同桌互相介绍自己文具。下面请同學们给大家介绍一下自己文具。（请4个同學介绍）（尺子、橡皮、铅笔、文具盒）3、量词很有用,可我们千万不要弄错,弄错就要闹笑话了。下面我们一起學唱量词歌。（视频动画）。（1）听一遍。（2）拍手跟唱一遍。六、拓展。在生活中,我们不仅可以比大小、比多少,我们还可以比高矮、长短等等。七、作业。1、把本課儿歌背给爸爸妈妈听。2、把你今天积累到量词说给爸爸妈妈听,再从爸爸妈妈那里學几个。七、板书设计。 7 大小多少比一比7