八年级初二上册语文部编版课时练《11.1-短文两篇——答谢中书书》03-试题试卷-含答案.docx

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1、第11课短文两篇答谢中书书课时练1 下列对答谢中书书有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ） A“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。B“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。D“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。2 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 （ ） A未复有能/与其奇者B实是/欲界之仙都C自/康乐以来D晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣3 填空： 答谢中书书的作者是_，字通明，自号_。题目中的第二个“书”字的意思是_。4解释下列句中加下划线的词。两岸

2、石壁，五色交辉 _青林翠竹，四时俱备 _晓雾将歇 ， 猿鸟乱鸣 _夕日欲颓 ， 沉鳞竞跃 _未复有能与其奇者 _ 5下边两个句子各用了什么修辞手法？a高峰入云，清流见底。 _b夕日欲颓，沉鳞竞跃。 _ 6 结合课文答谢中书书理解性默写。 （1）答谢中书书中总领全文的句子是：_。（2）答谢中书书中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是_。（3）文中的静景是：_，文中的动景是：_。（4）文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：_。（5）文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：_。7 阅读下面文本，完成下列各题。答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，

3、清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （1）本文作者是南朝齐梁时的思想家_。 （2）下列画线词语意思相同的一组是（）A答谢中书书/无从致书以观B四时俱备/湖中人鸟声俱绝C夕日欲颓/颓然乎其间D未复有能与其奇者/天与云与山与水（3）“山川之美，古来共谈”这句话在结构上有什么作用？ （4）请从语言表达角度赏析“沉鳞竞跃”这句话中“竞”字的表达效果。 （5）文章结尾“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”有什么言外之意？表达了作者怎样的思想感情？8 阅读下面文本，完成下列各题。答谢中书书山川之

4、美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（1）解释下面句子中画线的词语。五色交辉 交_夕日欲颓 颓_（2）用现代汉语翻译下面的句子。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （3）“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话的言外之意是什么？9 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景答谢中书书）【乙】夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下

5、。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！（节选自王维山中与裴秀才迪书）【注】曩（nng）：从前。雊（gu）：野鸡的叫声。（1）解释下列画线的词。四时俱备 四时：_晓雾将歇 歇：_猿鸟乱鸣 乱：_夕日欲颓 颓：_此时独坐 独：_（2）把下列句子翻译成现代汉语。夕日欲颓，沉鳞竞跃。寒山远火，明灭林外。 （3）【甲】文中的“猿鸟乱鸣”和【乙】文中的“吠声如豹”都是对声音的描

6、写，其作用有何不同？ （4）【甲】【乙】两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？10 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（答谢中书书）【乙】蠮螉，类甚多，虽名土蜂，不就土中为窟，谓摙土作房尔。今一种黑色，腰甚细，衔泥于人室及器物边作房。其生子如粟米大，置其中，乃捕取草上青蜘蛛十余置其中，仍塞口，以俟其子大为粮也。（节选自陶弘景本草经集注）【注】蠮螉（y wng）：一种昆虫，别名细腰蜂。窟：洞穴。摙（lin）：运。俟：等待

7、。（1）解释下列画线的词。晓雾将歇_与其奇者_如粟米大_俟其子大而为粮_（2）为文中画线的语句断句，正确的一项是（）A未复有能与/其奇者B未复有/能与其奇者C未复/有能与其奇者D未复有能/与其奇者 （3）把下列句子翻译成现代汉语。夕日欲颓，沉鳞竞跃。乃捕取草上青蜘蛛十余置其中。 （4）结合【甲】【乙】两文，说说陶弘景在你心目中的形象。11 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，

8、有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！（吴均与顾章书）【注】薜（b）萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。英英：声音和盛之貌。办：具备。（1）下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。B自/康乐以/来，未复/有能与其/奇者。C自康乐/以来，未/复有能/与其奇者。D自康/乐以来，未复有能/与其奇者。（2）解释下列句子中画线词的意思。晓雾将歇（）未复有能与其奇者（）于斯已办（）（3）把下列句子翻译成现代汉语。夕日欲颓，

9、沉鳞竞跃。森壁争霞，孤峰限日。（4）两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？12 阅读下面文本，完成下列各题。答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（1）解释下列句子中画线的词晓雾将歇 歇：_夕日欲颓 颓：_沉鳞竞跃 沉鳞：_未复有能与其奇者 与：_（2）把下列句子翻译成现代汉语。两岸石壁，五色交辉。实是欲界之仙都。 （3）选文描绘了一幅清丽的山水画，文中哪个字统领了全文？描绘了山川的哪些美景？ （4）有人认为选文表达了作者热爱祖国河山的感情，有人认为选

10、文流露出了作者闲适归隐之意，请结合选文内容说说你的看法。参考答案1C2A3陶弘景，华阳隐居，信4交相辉映，四季，散尽，坠落，参与，文中指欣赏5对偶，借代6（1） 山川之美，古来共谈（2） 高峰入云，清流见底（3） 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。，晓雾将歇（4） 猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃（5） 实是欲界之仙都（6） 自康乐以来，未复有能与其奇者7（1） 陶弘景（2） B（3）总领全文，引起下文对山川美景的描绘。（4）“竞”字写出了“跃”的状态，潜游的鱼儿争相跳跃出水面，静中有动，表现出热闹的气氛。（5）言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇景。表达

11、了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。8（1）交相，坠落（2）清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。（3）作者对谢灵运的钦慕（或作者要像谢灵运那样，陶情怡乐于这美妙的山水之中）。惋惜于世人对秀美山水的无动于衷（或抒发了作者自己归隐林泉的终身志趣）。为自己的审美情趣而自许，希望与谢公比肩。9（1）四季，消散，此起彼伏，坠落，独自（2）夕阳要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。清冷的远山间的灯火，忽明忽暗地闪烁在树林之外。（3）“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。（4）【甲】文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；【乙】文邀请朋

12、友来山中同游，委婉地表达了希望他淡泊名利、回归自然。10（1）消散，参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思，像，作为（2）B（3）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。于是捕捉草上的青蜘蛛十多个放置在里面。（4）【甲】：热爱大自然，乐山乐水，远离尘俗，洁身自好。【乙】：善于观察，实事求是，对生活充满热情。11（1）A（2）消散，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思，这里（3）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼竞相跳出水面。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住（或挡住）了太阳。（4）都运用了多角度描写的方法，如从视觉和听觉等方面表现色彩、形态、声音等。生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现

13、了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。（若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求即可。）12（1）消散，坠落，指水中潜游的鱼，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思（2）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。（这里）实在是人间的仙境啊。（3）以“美”字统领全文。描绘了山水相映之美，色彩搭配之美，晨昏变幻之美。（4）示例：选文开篇“山川之美，古来共谈”，流露出作者沉醉山水的愉悦之情；“实是欲界之仙都”，表露了作者在山水之中飘飘欲仙的自得之态；“自康乐以来，未复有能与其奇者”，是说自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，字里行间，与谢公比肩之意溢于言表。我认为，全文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。