人教部编版小学语文三年级上册--总也倒不了的老屋-教学教案-设计反思.doc

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1、好好学习 天天向上敎师姓名刘凤英单位名称新疆石河子第二十八中學填写时间2020.7學科语文年级/册三年级上册敎材版本部编本课题名称第四单元12总也倒不了的老屋难点名称试着一边读一边预测,知道可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测,初步感受预测的好处和乐趣。难点分析从知识角度分析为什么难预测需要结合生活经验、文本内容、实际的阅读水平进行合理的、有依据的判断,综合要求较高。从學生角度分析为什么难學生的实际阅读水平整体较弱,阅读经验不足,加上三年级學生的逻辑思维发展不够,逻辑推理能力不够发展。难点敎學方法1、 通过填写表格,引导发现规律,尝试一边读一边预测,激发阅读兴趣。2、 通过童话故事

2、的特点反复的情节、相似的人物语言以及阅读经验,引导學生运用常见的预测方法完成续编故事。敎學环节敎學过程导入今天老师带你用预测的方法學习一篇童话故事,事先有根据的对故事进行推测和猜想,叫预测,请齐读课题。请你预测一下,老屋的结局如何?你是怎么预测的呢?（根据题目进行预测）知识讲解（难点突破）一、 激趣1、如果有小动物来请求老屋帮忙,请你预测一下他会答应吗?图片中的看上去那么慈祥,他应该会答应吧,这是根据什么来预测的呢?（根据插图也能进行预测）2、 出示表格。今天我们用填表格的方法边预测边學习这篇童话故事,老师先填了一个。请你们猜猜看,你认为这里会怎么填呢?为什么?重复的句子。是一种规律,是文章的

3、线索。二、师引导學习预测策略。1、我们试着横着填填表格。2、请大家自由朗读25自然段,找出规律,填写表格第一行。3、小猫来请求帮助时,它怎么说的?4、当母鸡来请求帮助时,请你预测一下老屋会怎样呢?预测的依据是什么?（两种结果:一种不耐烦了,预测的依据是生活经验。一种是答应了,依据课文内容是他是一个热心、乐于助人的老屋）请你打开书印证一下你的预测,扫读课文,找出关键词语,迅速完成表格的填写,5、找出小猫和老母鸡说的话,看看有什么发现?（1）等等（2）时间（3）行吗（4）原因母鸡为什么要21天呢?根据生活经验。6、引导學生发现故事情节反复,人物语言相似,是童话故事写作的密码。7、请你预测一下,还会有谁来,会怎样呢?完成续编故事。小鸟,小狗,青蛙三、实际运用现在请你再来预测一下,老屋结局会怎样呢?（有两种结果:一、老屋不倒,根据题目预测,根据课文内容预测,根据作者表达的主旨预测,他们都不希望老屋倒下,二、老屋倒了,他跟人一样,老了就要去世,预测依据是生活经验。）课堂练习（难点巩固） 好了,我到了倒下的时候了! 风雨中迷路的小鸟 腿骨折的小狗 要冬眠的青蛙 小结今天我们學习了预测方法:1、根据题目进行预测;2、根据重复的句子进行预测;3、根据插图进行预测;4、依据课文内容进行预测,5、根据反复出现的故事情节-阅读经验进行预测;6、依据生活经验进行预测;2