人教部编版版小学语文五年级下册-语文园地-名师教学教案-(4).doc
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1、好好学习 天天向上1.學习观察、欣赏景物的方法,并能将看到的、听到的表达出来。2.能描写出景物的动态美和静态美,并体会景物的独特魅力。3.积累描写景物的古诗词,养成发现身边的美的习惯。一、导入新课,激发兴趣。1.(谈话导入)同學们,我们已经學习了本单元的3篇课文。今天,我们来學习“语文园地”的内容。2.请同學们先回忆一下本单元的3篇课文,想一想:每篇课文介绍的是什么?二、交流平台。1.朗读“交流平台”的内容,思考學了这些课文后你有哪些体会,与周围同學交流。2.學生思考交流,敎师点拨指导。3.小结。(1)威尼斯的小艇中,最后一个自然段既描写了戏院散场后人们拥出来坐小艇离开时的热闹景象,又描写了人
2、乘小艇散去之后水面静寂的情景,动静结合,让我们体会到了威尼斯夜晚的独特之美。(2)牧场之国中,描写了荷兰牧场风光的悠闲、宁静,也描写了人们的繁忙。动静结合,为我们呈现了一幅幅和谐优美的牧场风光图。三、词句段运用。(一)朗读“词句段运用”中的第1题,说说你有什么发现。与同學交流体会。1.提示:第一组句子通过写戏院散场后人们拥出来坐小艇离开,以及远处传来的哗笑和告别的声音,为我们描绘了戏院散场后小艇开动的热闹场景。第二组句子通过描写傍晚时环境的变化,以及狗、牛、马等动物的行为,写出了傍晚牧场的宁静。2.情景展示。(1)放學后的校园。放學后,校园里十分安静。敎室里没有了朗朗的读书声,操场上没有了奔跑
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