五年级下册语文部编版课时练第三单元综合性学习《汉字真有趣》试卷含答案(1).docx

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1、好好学习 加油！加油部编版五年级下册语文第三单元 汉字真有趣课时练一、猜字迷。1.一口咬住多半截。()2.二十四小时,莫当日字猜。()3.千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。()4.左边一太阳,右边一太阳,站在太阳上,反而不见光。()5.虽有十张嘴,只有一颗心,要想猜出来,必须动脑筋。()二、谐音的妙用。1.在横线上补全歇后语。(1)梁山泊的军师 (2)隔着门缝吹喇叭(3)咸菜烧豆腐(4)四月的冰河(5)小葱拌豆腐(6)四两棉花2.在横线上写出恰当的谐音歇后语。(1)西西经常在象棋比赛中夺冠。今年她又代表学校参加了比赛获得了第一。她回来后,同学们都来询问成绩,她不好意思地说:“。”

2、(2)我和爸爸下棋,实力相差太大,每次都是:“ 。”3.在括号中写出下列诗句中的谐音字。(1)东边日出西边雨,道是无晴却有晴。()()(2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。()()三、读故事,补全语句。有人给曹操送来一盒酥,曹操在盒子上写了“一合酥”三个字。杨修看后,把酥分给众人吃了。曹操假装责怪他。杨修说:“你在盒子上明明写了,我们怎么敢违抗丞相的指令呢?”曹操只好笑而不语。四、根据课文内容填空。1.搜集资料一般有、等方法。2.“星”和“凤”原来都是字,有着鲜明的特征。后来,人们在这种字的基础上增加或,创造了新的字。五、阅读课内片段,完成练习。古时候,有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把“枇

3、杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“枇杷不是此琵琶,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”1.给下列加点字注音,并用它的其他读音组词。(1)只恨当年识字差。差:()(2)有个客人应声道。应:()(3)若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。尽:()2.文中的这个人为什么会闹出笑话? 3.你还知道哪些容易出错的同音字呢?试着写两组吧。 链接汉字的造字法象形字的形状是依照事物的形体而来的。形声由表示意义的形符和表示声音类别的声符组合而成的。会意用两个或两个以上的独体汉字,根据各自的含义组合成的新汉字。指事当没有或不方便用具体形象画出来时,就用一种抽象的符号来表示。大多数指事字

4、是在象形字的基础上添加、减少笔画或符号。一般来说,汉字的造字方法是以上四种,但我国古代对造字法有“六书”的提法,除了上述四种外,还包括转注和假借。同学们赶快去查找资料了解一下吧!参考答案一、1.名2.旧3.香4.暗5.思二、1.(1)无(吴)用(2)名(鸣)声在外(3)有言(盐)在先(4)开动(冻)了(5)一清(青)二白(6)谈(弹)不上2.(1)外甥打灯笼照旧(舅)(2)孔夫子搬家净是输(书)3.(1)晴情(2)丝思三、一人一口酥四、1.查找图书网络搜索请教别人2.象形图画文字声符形符形声五、1.(1)ch差别(2)yn应该(3)jn尽管2.因为他错把“枇杷”写成了“琵琶”。3.制定制订反映反应3