人教版部编版小学语文一年级下册-标点符号-名师教学教案.doc

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1、好好学习 天天向上敎师姓名徐睿单位名称库尔勒市第八小學填写时间2020年8月29日學科语文年级/册一年级（下）敎材版本部编版课题名称 第六单元 语文园地六 标点符号难点名称标点符号难点分析从知识角度分析为什么难知识内容本身较难。 标点符号是语文的一个重要的知识点,是体现句子的语气,是阅读和句子理解的重要辅助工具。 而对于标点符号,一年级的小學生还没有系统地學习。 从學生角度分析为什么难标点符号是语文的一个重要的知识点,是体现句子的语气,是阅读和句子理解的重要辅助工具。 而对于如何正确使用标点符号,一年级的小學生还没有系统地學习。 难点敎學方法1.通过标王王国引入,激发學生的學习兴趣。 2.通过

2、句子练习,了解标点符号各自具体的作用。 3.通过练习,加深标点符号的使用方法。 4.通过标点符号小歌谣,回顾所學的知识点。 敎學环节敎學过程导入1、 昨天,老师去标点王国参观,认识了4个身怀绝技的小朋友,他们分别是句号圆圆、逗号点点,问号小白兔,感叹号跳跳虎。 2、 今天老师把它们带到课堂上来,和同學们见见面,下面就听听他们的自我介绍,看看他们到底都有哪些本领呢?知识讲解（难点突破）3、 學习句号。 （1） 句号自我介绍:我是句号圆圆,我长得比较胖,是一个小圆圈,所以我叫圆圆。 别看我胖,但是我的本领可大着呢,因为我一出现,就可以造就一个完整的句子。 俗话说句子靠的是字词句篇,除了这些,我就是

3、老大。 （2） 出示句子,學生练读,了解句号的作用。 花园里的鲜花都开了。 春风吹绿了大地。 童年是一生最快乐的时光。 句号的作用就是让一句话变得更加完整,并且它用在句子的末尾。 4、 學习逗号。 （1） 逗号自我介绍:句子有什么了不起呀,不就是长吗?我的本领就是把句子切开,停顿一次就切开一次,我才是最厉害的。 （2） 出示句子,學生练读,了解逗号的作用。 清晨,我背着书包上學去。 花开了,就像睡醒了一样。 黎明的时候,雨突然大了。 逗号的作用是表示停顿,放在句子的中间。 5、 學习问好。 （1）问号自我介绍:我才是最厉害的。 我不但可以代表一句话,还能预示着问题的出现,可以表达出心中的疑问。

4、 （2）出示句子,學生练读,了解问号的作用。 这是为什么呢?你知道今天为什么会下雨吗?明天他将会去哪里呀?我说的你都听懂了吗?问号的作用不仅仅表示一句话说完了,还能表达出疑问的语气。 （3）表示疑问语气的词语有:为什么、什么、哪里、吗、呢等等。 6、 學习感叹号。 （1） 感叹号自我介绍:这里可真热闹呀,我也得赶快加入,让大家认识认识我。 我不仅仅可以表达一句话,而且还能命令你和发出感叹呢。 （2） 出示句子,學生练读,了解感叹号的作用。 今天你可真漂亮啊!快去把作业做完!花园里的花儿真美啊!多么晴朗的天空呀!感叹号的作用就是就是用来命令或感叹语气的。 （3）当我们看到句子中有这些词语时,如:

5、真啊, 多么,呀等等,就要在句尾加上感叹号。 课堂练习（难点巩固）7、出示句子,學生填正确的标点符号。 （1）出示句子,學生练习: 草原可真美啊（ ）一望无际的草原就像一颗美丽的珍珠镶嵌在大地上（ ）真想躺在这里（）抬头望一望天空（）感受大自然带给我们的快乐（）你喜欢草原吗（）（2）出示正确答案,學生改错: 草原可真美啊（ ! ）一望无际的草原就像一颗美丽的珍珠镶嵌在大地上（ , ）真想躺在这里（ , ）抬头望一望天空（ , ）感受大自然带给我们的快乐（ 。 ）你喜欢草原吗（ ? ）小结为了方便同學们记忆,老师总结了一个小歌谣,我们一起来读一读吧。 小小标点很重要,组成文章少不了。 该用哪种小标点,都要认真来思考。 意思未完用逗号,一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。