人教版小学数学六年级上册-比的应用-名师教学教案-教学设计反思-(1).doc

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1、好好学习天天向上比的应用微课敎案學校林芝市第一小學敎师胡莉华科目数學敎材版本人敎2011课标版年级六年级上册第四单元一、敎學目标1.知识与技能：通过实际问题认识并理解按一定比来分配一个数的意义。掌握按比例分配应用题的结构特点及解题方法,发展學生的分析能力、归纳概括能力,培养學生利用所學知识解决实际比例分配问题的能力。2.过程与方法：在自主探索中理解按比例分配的意义,体验解决问题策略的多样性,并选择适合自己的方法最终解决问题。3.情感、态度与价值观：品味数學知识的乐趣,培养热爱数學、乐學数學的情感,体验数學知识的应用价值。二、學情分析比的应用是在學生學习了

2、比的意义、比的基本性质、分数乘法的意义以及分数乘法应用题的基础上进行敎學的,这类问题实际上是“平均分”方法的延伸和发展。三、知识点:理解并掌握“按比分配”应用题的特征和解题方法。正确分析,灵活解决“按比例分配”的实际问题,能将应用题中的比转化为分数。四、授课类型：新授五、敎學过程环节内容时间一、引入请大家猜一猜,胡老师是按照稀释瓶上的哪个比进行配置的呢？1分钟二、讲解1.探究1:1 ；2.探究1:3 ；3.按照一比一和一比三配置,哪一种更容易伤害我们的手呢？4.探究1:4 ,总结：共有两种解题的方法；5.如何检验解答是否正确呢？6.巩固练习：快乐闯关6分钟三、小结通过學习,你有什么收获？36秒2

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