人教部编版小学语文二年级下册--语文园地三-名师教学教案.doc

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1、好好学习 天天向上學习目标:1. 了解有关王字旁的文化,拓展并认识王字旁的字。 2.了解文字背后所包含的中国传统文化,激发學生學习汉字的乐趣。 3.会规范书写“珍、琼”两个生字。 敎學重难点:1.认识王字旁,并积累一类王字旁的字和三个成语。 2.了解中国汉字背后的传统文化,激发學生學习汉字的兴趣。 课前准备:多媒体课件 字典 合作单敎學过程:一、 导入1.师:小朋友们,中国汉字博大精深,每个汉字中都有一个重要的部件,那就是“部首”。 说一说我们都學过哪些部首？生说（单人旁）2.师:含有这些部首的汉字很多,你们还认识吗？（小火车,哪里开？）小火车,这里开。 （一字一词做动作）3.细心的小朋友,你

2、发现了什么？（足字旁的字和脚有关口字旁的字和嘴巴有关提手旁的字和手的动作有关系）点评;真是个会观察的孩子。 4.是的,不同的部首代表不同的意义,这就是汉字的好玩之处。 今天,让我们继续来玩转王字旁吧。 小手,准备。 5.书写课题（汉字好玩-玩转王字旁）,齐读。 二、新授（一）认识王字旁过渡:关于王字旁,还有一个有趣的故事呢,小朋友们抱臂坐端,认真倾听吧。 1.播放视频（微课）2.通过刚才的微课,你知道了什么？生:王字旁又叫“斜玉旁”,和玉有关。 点评:真是个会倾听的孩子 板书:斜玉旁 (因为玉和王长得像,为了方便小朋友们识记,人们才称他为 王字旁 应该读？斜玉旁）。 3.送到课题中,再读一遍（

3、汉字好玩-玩转斜玉旁）.4.多么响亮的声音,奖励大家一些图片,(出示图片白玉黄玉红玉绿玉）说一说,玉都带给你哪些感觉？ 颜色多（师:其实它的颜色还有很多,但这几种是平时生活中最常见的）明亮:（你观察到了它的光泽,真棒。 ）湿润:这么细微的地方你都能关注到,太细心了。 玉湿润又温暖,送给大家一个词,跟我读“温润”。 过渡:这么温润、漂亮的玉,难怪我们中国人这么喜欢它。 （二）识字1. 这节课我们要玩转斜玉旁,可见斜玉旁的字在我们生活中非常多。 说一说你都知道哪些？生说。 2. 老师也认识一些。 （出示:珊瑚玛瑙珍珠琥珀玻璃）（1）请大家借助拼音自由读一读。 （2）哪位小老师带领大家读？点评:夸夸

4、我的小老师向你學习我也棒（3）仔细观察这些字,说说你发现了什么？（都是斜玉旁）斜玉旁的字都和什么有关系？（玉）（4） 你来猜一猜这些词语哪里和玉有关系？可以选你熟悉的、喜欢的词语来说？珊瑚:珊瑚虫身体堆积起来的化石。 生长在？海洋。 它漂亮。 琥珀:松树的油脂会凝结成小球滴下来,许多年后,这些松脂球变成了化石,就是我们今天看到的琥珀。 玛瑙:玉,颜色多样,绿红黄褐白是最常见的颜色。 像玉一样晶莹剔透。 珍珠:玉器之类的宝物。 名贵的装饰物,所以用王。 玻璃:中国以前没有玻璃,一百多年前,外国人在中国建造房子,把玻璃引进中国,中国人觉得它明亮,像玉一样美丽,所以给它用了王字旁。 可见斜玉旁不仅表

5、示玉,还可以表示具有玉一样美丽、明亮的东西。 （5）同桌两个人合作,读出你对这些词语的喜欢。 （6）哪一组同桌愿意展示？（指读 评价 再读）老师已经被这些美丽的词语吸引。 （7）全班一起美美的读一读。 （8）去掉拼音,你还认识它们吗？火眼金睛,谁敢挑战？男女生比赛 看来大家已经玩转了这5个词语。 板贴词语,再次读出它们的名字。 3.下面这三个字也是斜玉旁,你能猜出它和玉有什么关系吗？生猜测。 看来想要玩转这三个字,还要借助我们无声的老师。 瑕瑜 琼请1位同學来读一读合作要求:（1）1.2.3.号同學分工查字。 （2）4号负责填写學习单并汇报。 （3）小组内说一说这些字所代表的意思。 （小组合作

6、、轻声细语）4.我汇报（我倾听）:（1）读音。 （2）意思。 瑕:美玉上的瑕疵。 瑜:美玉。 这块美玉上有一点点的瑕疵,你会因为一点点瑕疵而不喜欢它,觉得它不再漂亮了吗？（不） 是的 在老师心中你们也像一块洁白无瑕的美玉,难免有一点点瑕疵,但是老师依然很爱你们。 有一个词语可以形容 瑕不掩瑜师领读同时有一块美丽的玉,没有一点瑕疵,漂亮极了,谁能猜一个成语?哪位小朋友可以说？美玉无瑕带领大家读两遍琼:指玉。 师:传说喝了美玉制成的浆液就可以成仙。 因为它的口感光滑如玉、味道醇厚,人们特别喜欢,称它简直是“琼浆玉液”。 现在我们也用这个成语来形容一些口感好的美酒为（琼浆玉液）。 海南省的简称就是琼

7、？（王老师也去过海南,那是一个非常漂亮、适合休闲、度假的好地方。 ）陕西简称什么？（陕）为什么海南简称琼？原来海南有一座山,山上的石头和泥土都洁白如玉,非常漂亮,人们便称它为琼山,也把海南简称琼）。 （三） 识字 刚才我们在认识三个字的同时还积累了三个有关玉的成语,可是中国人对玉的喜欢还体现在方方面面,比如有一些父母喜欢把含有玉或斜玉旁的字用到孩子名字中,给予美好的期望,我们班就有许多小朋友的名字中就有玉,你们快上来吧。 找一找,自己的名字。 1说一说父母给你起这个名字有什么蕴意？生说相信你们一定不会辜负父母的期望。 带着大家来读一读,认一认你的名字吧,如果能组个词就更好了。 （掌声送去）5.

8、 其实不仅仅我们班的小朋友名字中有玉,古代乾隆皇帝共17个儿子,16个名字中都有玉,一起来读一读。 （1）生读。 （2）师:为什么从古至今人们都喜欢以玉为名呢？我们来看一个短片,相信你会有更深的理解。 播放琢玉视频（3） 说说你看懂了什么？生说。 师总结:所有的玉在成为玉石工艺品之前都是一块不起眼的矿石,可在经过能工巧匠的雕琢和打磨之后,就非常漂亮、珍贵。 (4)所以小朋友在三字经中曾经學过一句有关琢玉的话？生:“玉不琢不成器”(5)伸出小手和老师一起写出来（板书）,齐读两遍。 师:其实一个人的成才之路就如同雕琢玉器一样,只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。 带着坚定的信念再来读一读这句话。 （6）相信小朋友们在这节课上经过不断的积累打磨,一定收获了很多知识,谁来说一说？生说。 过渡:是的,我们认识了一类斜玉旁的字,积累了三个有关玉的成语,还知道了中国人对玉的喜爱以及玉所代表的美好含义,看来,这节课,我们真的玩转了斜玉旁。 一起休息一下吧。 四、唱玩转王字旁。 五、写字。 不动笔墨不读书,这节课,我们还要學写两个字。 1. 出示“珍 琼 ”,齐读。 2.分步骤观察:在写的时候要注意什么？（一说结构 二比长短 三温馨提示）珍:王字旁的横要变提,人的撇捺舒展开,右边的三撇长短不一样。 琼:京的横要长,口要写得上大下小。 3.生描写,师巡视。 4.展评。