浙江省宁波市2013届高三理综第二次模拟考试试题（宁波二模）.doc

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1、浙江省宁波市2013年高考模拟考试理 综 试 题 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分300分，考试时间150分钟。请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题卷上。可能用到的相对原子质量：H 1 C12 N14 O 16 S 32 Cl 355 K39 I 1 27第I卷 选择题（共1 20分）一、选择题（本题共17小题在每个小题给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求o）1下列关于物质合成与检测的叙述，正确的是 A所有生物体内都能合成蛋白质 B所有动物激素只有在核糖体、内质网和高尔基体的参与下才具活性 C用本尼迪特试剂可以检测淀粉酶在低温、常温、高温条件下对淀粉的水解

2、情况 DRNA的合成可以发生在线粒体内2下列有关现代生物技术操作的叙述，正确的是 A从基因文库中获取目的基因都需要限制性核酸内切酶、DNA连接酶等工具酶 B目的基因的载体都需要在液体培养基中培养 C克隆转基因哺乳动物都需要结合胚胎移植技术 D要获取不同基因型的多个动物体都需要采用核移植技术3右图为基因型AaBB的某高等雄性哺乳动物细胞分裂图（仅示意体细胞中两对同源染色体），下列说法正确的是 A在不发生基因突变情况下，该细胞同时含有A、B基因的染色体数为2条 B若图示为癌细胞，则该细胞不具有基因组成的完整性 C该图示可表示正在进行细胞分裂的效应B淋巴细胞 D该图示细胞可以表示为次级精母细胞4胚胎

3、干细胞培养的基本过程如下图所示，下列叙述正确的是A过程的培养液与动物细胞培养的培养液成分不同之处是不含有动物血清B过程采用酶处理的方式将内细胞团细胞分散开 C过程培养基中需加入经紫外线照射后的成纤维细胞，以促进胚胎干细胞分化 D早期胚胎继续发育会在外层形成滋养层细胞，最终这部分细胞发育为成体的一部分5下列关于调节的叙述正确的是 A植物的生命活动受到多种植物激素的调节，例如生长素能促进植物生长，其作用原理是促进植物细胞的分裂 B成人的血浆正常pH为735745，在剧烈运动时，乳酸进入血液，血浆会由弱碱性变为弱酸性， C腺垂体分泌的促甲状腺激素作用的靶组织有下丘脑和甲状腺 D气候是对种群影响最强烈

4、的外源性因素，特别是极端的温度和湿度6右图表示夏季的宁波东钱湖净初级生产量和次级生产量与水深的关系，下列说法错误的是A曲线中随水深增加，净初级生产量下降，可能原因是光强度下降B若该生态系统长期处于C点所示的状态，则可处于稳定状态C净初级生产量用于植物的生长繁殖，A处的植物长势最好 D在自然状态下，一般净初级生产量高则次级生产量也高7下列说法不正确的是 A为了提高生活用水的卫生标淮，自来水厂常同时使用Cl2和FeSO47H2O进行消毒、净化，以改善水质B铝表面有一层致密的氧化物薄膜，故铝制容器可用来腌制咸菜等C从分类的角度看，混合物、分散系、胶体的从属关系如右图所示：D借助扫描隧道显微镜，应用S

5、TM技术可实现对原子或分子的操纵8稀溶液一般有依数性，即在一定温度下，相同体积的溶液中溶质粒子数目越多，蒸气压下降数值越大。浓度均为0.1molL-1的下列稀溶液，其蒸气压最小的的是 AH2SO3溶液 BC6H12O6溶液 CNaCl溶液 D NH3H2O溶液9下列说法不正确的是 A燃着的酒精灯不慎碰翻失火，应该迅速用湿抹布扑盖 B用电子天平称量化学药品时，必须先称小烧杯的质量，再称量加入试剂后的总质量，两者之差即为药品的质量 C制备摩尔盐的过程中，洗涤硫酸亚铁铵晶体时，应用少量酒精洗去晶体表面附着的水分 D在适量氯化钴的乙醇溶液中，逐滴加入水至溶液恰好呈粉红色，加热该溶液，结果依次呈现紫色、

6、蓝紫色、蓝色的变化10原子序数依次增大的X、Y、Z、M、W为五种短周期元素。已知Y与Z、M与W分别同周期，X与M同主族；X、Z、M的质子数之和等于Y、W的质子数之和：X与Z、M与Z都可以分别形成A2B、A2B2型的化合物；x与Y形成的气态化合物在标准状况下的密度为0.76 gL-1；Y、M、W的最高价氧化物的水化物，两两间都能发生反应。下列说法不正确的是 AM的单质可用于从钛、锆等金属的氯化物中制备钛、锆等单质B只含X、Y、Z三种元素的某水溶液，可能呈碱性或酸性C由X、M与Z形成的化合物X2Z2和M2Z2中所含的化学键类型相同D含有w阳离子的某些盐，可用作净水剂11下列说法正确的是A某有机物含

7、有C、H、O、N四种元素，其球棍模型为该有机物的结构简式为B按系统命名法，化合物的名称为3一甲基-2一乙基己烷C七叶内酯（）和东莨菪内酯（）都是某些中草药中的成分，它们具有相同的官能团，互为同系物DS诱抗素的结构简式为：则l mol S诱抗素与氢氧化钠溶液反应时，最多消耗3 mol NaOH12下列说法正确的是 A已知0.1 molL-1的醋酸溶液中存在电离平衡：，加少量烧碱溶液可使溶液中c（H+）/c（CH3COOH）值增大 B25时，向水中加入少量固体CH3COONa，水的电离平衡：逆向移动，c（H+）降低 C取c（H+）=0.01 molL-1的盐酸和醋酸各100mL，分别稀释2倍后，再

8、分别加入0.03 g锌粉，在相同条件下充分反应，醋酸与锌反应的速率大 D向硝酸钠溶液中滴加稀盐酸得到的pH=5的混合溶液中：c（Na+）”、“、“、“=”或“无法确定”）。若容器容积恒为1 L，起始状态n（H2）=3 mol，反应达到平衡时H2的转化率为60%，则此条件下（T2），反应的平衡常数K= 。（结果保留小数点后两位） （2）已知：今有17 g氨气，假设其经催化氧化完全反应，生成一氧化氮气体和水蒸气，则该过程中所放出的热量为 kJ。 （3）在装置中，NH3和O2从145就开始下列反应，在不同温度和催化剂条件下生成不同产物（如下图所示）： 温度较低对生成 为主，温度高于900时，NO产率

9、下降的可能原因是 。28（14分）草酸是一种重要的试剂。下面是利用草酸探究浓度对反应速率影响酌实验。 （1）为证明浓度对反应速率的影响，曾有教科书化学反应原理设计了如下实验： 取两支试管，各加入4mL0.0lmolL-1的KMnO4酸性溶液，分别向其中加入01 molL-1、02 molL-1H2C2O4溶液2mL，记录溶液褪色所需时间。 实验中发生反应的离子方程式为： ： 预期现象是： 溶液的颜色由 色变为 色， 其中加入 mo1L-1H2C2O4的那支试管中的溶液先变色。 然而实验结果并不尽如人意。实验过程颜色复杂，且褪色先缓慢，后逐渐加快；最大的问题是草酸浓度大，反应速率却更慢。 本实验

10、能否作为课堂实验研究浓度对化学反应速率的影响？适宜的条件是怎样的？某校一研究小组对此进行了探究。下面是他们的实验报告的一部分： 应用SPSS16.0对正交试验结果进行方差分析，结果如下表 （2）由表2可知，三因素中， 的浓度（选填“A、B或C”，下空同）对反应速率影响显著，而 的浓度对反应速率的影响不显著。 （3）由表2可知，当高锰酸钾浓度为 molL-1、草酸浓度为 molL-1时，反应最快。即因素A、B的较适宜实验条件得以确定。 根据以上实验结果，该小组同学继续探究硫酸的浓度是怎样影响本反应速率的，测得如下实验结果： （4）根据课堂实验的合适时间，可选溶液的褪色时间约为l分钟和2分钟的两份

11、溶液，即此时硫酸的浓度为 molL-1和 molL-1，这也有利于观察这两个反应速率的差异。 结论：草酸与酸性高锰酸钾溶液的反应，可作为课堂实验探究浓度对反应速率的影响。29（15分）卡托普利（E）是用于治疗各种原发性高血压的药物，合成路线如下： 已知：在有机反应中，反应物相同而条件不同可得到不同的主产物。下式中R代表烃基，副产物均已略去。请回答下列问题： （1）A的结构简式是 ，B中官能团的名称是 ， BC的反应类型是 。 （2）CD转化的另一产物是HC1，则试剂X的分子式 。（3）D在NaOH醇溶液中发生消去反应，经酸化后的产物Y有多种同分异构体，写出同时满足下列条件的物质Y的同分异构体的

12、结构简式 、 。 a红外光谱显示分子中含有苯环，苯环上有四个取代基且不含甲基 b核磁共振氢谱显示分子内有6种不同环境的氢原子 c能与NaOH溶液以物质的量之比1：1完全反应 （4）请写出以A为原料，制备高分子化合物H（）的合成路线流程。图（无机试剂任用）。合成路线流程图示例如下：30（14分）下面是蚕豆叶的保卫细胞影响气孔开闭的一些生理过程示意图：请根据上图回答： （1）从图中可以看出，引起气孔开闭的外界因素主要是 。 （2）保卫细胞与周，围的叶表皮细胞相比，在结构上最主要的区别是前者具有 。 （3）保卫细胞吸水膨胀到一定程度时水分出入平衡，制约其继续吸水的细胞结构是 。 （4）夏季中午气孔关

13、闭的直接原因是保卫细胞 （吸水、失水），导致叶肉细胞中3-磷酸甘油酸的含量 （增加、减少）。 （5）将蚕豆叶片放入质量浓度为03g/mL的蔗糖溶液中，气孔会 （张开、关闭）；将其放入pH=7的某溶液中（此pH有利于淀粉酶活性增高），气孔会 （张开、关闭）。 （6）影响保卫细胞光合作用的内部因素有 和 的含量等。31（12分）I为探究菖蒲（一种湿地植物）不同种类污水的净化作用,某研究小组进行了以下实验： （1）实验目的：（略） （2）实验材料：从不同地点采集的生活污水、工业污水、普通池塘水3种水样；菖蒲幼苗若干；茭白幼苗若干：透明玻璃缸若干个；测定色BOD（即水中有机污染物经微生物分解的需氧量）

14、。的设备。 （3）实验结果如下表所示，从此表中看出，该实验的因变量为 。（4）请将上表数据转化为柱形图来表示。II该小组继续利用实验I中提供的材料”开展“茭自和菖蒲幼苗对不同污水净化效果的研究”，请写出实验思路： 取若干个相同的洁净透明玻璃缸，分组如下： 32（18分）果蝇的繁殖能力强、相对性状明显，是常用的遗传实验材料。若某对相对性状由等位基因（N、n）控制，其中一个基因在纯合时会使合子致死（纯合子为以下类型之一：NN、nn、XNXN、XnXn、XNY、XnY）。有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共928只，其中雄蝇311只。 （1）等位基因的出现是由于 的结果，这种变化一般发生在 （G1、S或G2）期。（2）控制这对性状的基因位于 染色体上，在形成配子时遵照基因的 定律。 （3）若F1代雌蝇共两种表现型，则致死基因是 。 （4）若F2代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是 ，F1代雌蝇基因型为 。 请写出该致死情况下，这对果蝇杂交得到F1的遗传图解。- 18 -