人教版部编版小学语文一年级上册-识字-日月水火-优秀教学教案.doc
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1、努力!加油!创新教案日月水火教学设计一、激趣导入通过上节课的学习,我们已经了解到“山、石、田、土、人”这几个字在很久以前不是这个样子,是古人根据事物的形状和特征创造了象形字。后来为了便于书写,人们就把弯曲的笔画拉直,变成了今天我们学的字了。这节课我们继续学习这样的字。今天,老师还给你们请来了一个新朋友,咱们一起来认识一下吧!情景导入:嗨!大家好,我是奇奇,听说中国是四大文明古国之一,有着悠久的历史和灿烂的文化,中国的汉字更是魅力无穷,我非常感兴趣,今天我来和小朋友们比试比试,看谁最先发现汉字的秘密,谁愿意参加比赛?二、新课1.引入本课生字,感悟汉字的演变过程。第一关,猜字游戏。奇奇:“屏幕上有
2、4个象形字,你们猜一猜这4个象形字分别代表我们现在用的哪个汉字?”师:今天我们就一起来学习“日、月、水、火”这4个汉字。2.学习生字的读音。(1)打开书自己先借助拼音读一读,拼一拼。(2)小组内互相读一读,比比谁读得好。(3)找小老师带读。(4)教师抽读卡片:顺读、倒读、打乱读。(5)巩固生字的读音,做贴字游戏。老师出示音节卡片请学生读,读后把音节卡片贴在黑板上,再指名读生字卡片,读对的就把卡片奖励给他,让他把生字贴在拼音下面。学生打手势表示对错。3.了解字义。第二关,组词游戏。(1)奇奇:“这些生字大家读得真棒,那么你们在生活中用过这些汉字吗?想一想,用一个词或是一句话说给大家听一听。”(六
3、月一日、十月一日、水田、火山)(2)你们说得真好,能试着用()月()日说一说吗?你们知道得真多,“日”和“月”可以用来表示时间,说得真不错!4.记忆字形。第三关。(1)奇奇:“你们不仅认识了这些生字,而且学会了在生活中运用它们,真不简单!那你们有什么好办法记住这些字呀?”(2)先认识3种新笔画:横折钩、竖钩、横撇。学生跟着老师一起书空。(3)小组合作学习:组长带领组员看书上的笔顺跟随表,一块说说先写哪笔?再写哪笔?看看是怎样一笔一笔写成的?也可以伸出小手试着在桌上按笔顺写一写。(4)指名说笔顺笔画。(5)请同学们跟着电脑博士一边书空一边说笔画。(6)请同学们拿出铅笔,把这四个字按笔顺描红,一边描一边按笔画记忆字形。5.小结。奇奇:“哇!你们真棒!中国汉字真是世界上最美丽的文字,你们一定要好好学习,比一比,看谁把字写得最漂亮!”6.学习“水”的书写。(1)先让学生观察占格,说一说。(2)老师带着学生一起在生字本上书写。三、总结:通过今天的学习你有什么收获?板书设计:日月水火日月水火 山石田禾好好学习 天天向上
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