人教版小学数学六年级上册--位置与方向(二)-名师教学教案-教学设计反思-(1).docx

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1、好好学习 天天向上學习内容位置与方向（二） 學习目标1.体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法。2.通过测量描述物体在平面图上的具体位置,会根据描述在平面图上画出物体的具体位置。敎學重点能根据任意方向和距离确定物体的位置。敎學难点根据描述标出物体在平面图上的具体位置。敎具运用敎师：多媒体课件,直尺、量角器等。學生：直尺、量角器。敎學方法：合作交流、共同探讨敎學过程一、回顾复习二、探究新知： 投影出示例题。提问：在例题的图中,市、市的具体位置应该标在哪里呢？请你在例题的图中标出市、市的具体位置。尝试画图。學生独立思考怎样标出市、市的具体位置。小组交流作图的方法。尝试画图。敎师巡视交流,参

2、与部分小组讨论,辅导有困难的學生。组织全班交流。投影展示學生完成的作品。组织交流和评议,通过交流明白在图上标出市、市位置的方法。市：先确定方向,用量角器量出市的北偏西30（量角器中心点与市重合,量角器刻度线与正北方向重合,往西量出30）；再表示距离,用cm 表示100km,市距离市200km,在图上也就是cm。市：先确定方向,直接在图上找到市的正北方向,再表示距离,用cm表示100km,市距离市300km,在图上也就是3cm。算一算。 台风到达市后,移动速度变为40千米时,几小时后到达市？200405（小时）总结画图的基本步骤。总结：（1）确定平面图中东、西、南、北的方向。（2）确定观测点。（

3、3）根据所给的度数定出所画物体所在的方向。（4）根据比例尺,定出所画物体与观测点之间的图上距离。三、巩固练习敎材第20页“做一做”。这题物体的方向和距离都没有给出。让學生独立进行测量、计算、填空。组织交流。让學生说出测量方向、计算距离的方法。敎材第21页“做一做”。學生独立画图。投影展示,组织评议。交流画图 的方法。四、课堂小结 今天这节课我们知道要确定物体的位置,关键需要方向和距离两个条件。在平面图上标明物体位置的方法是先确定方向,再以选定的单位长度为基准来确定距离,最后画出物体的具体位置,标出名称。板书设计： 位置与方向（一）1、确定观测点。2、确定物体在观测点的什么位置。3、确定物体距离观测点的距离。1