五年级上册语文部编版课时练第5课《搭石》03-试题试卷-含答案.doc

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1、部编版五年级上册语文5. 搭石课时练一、看拼音，写词语。1.家乡的小溪的流水常年不断。每年xnq( )shnhng bof( )，溪水猛涨，给我们的生活带来不便。2.水坑中的石头放pngwn( )了，我们才能过去。走的时候，身体要保持pnghng( )。二、为加点的字选择读音。 横:hnghng1.把石头在小溪里横( )着摆上一排。2.他对这件事的态度十分蛮横( )。 间:jinjin3.按照二尺左右的间( )隔，摆上石头。4.他的房间( )号是301。三、照样子写词语。例:走搭石(填动词)_桂花 _灯笼 _桌子例:清波漾漾(ABCC式)_ _ _例:理所当然(含“然”字的四字词语)_ _ _

2、四、选择合适的关联词语填空。 如果就 无论都假如总要1.( )别处都有搭石，唯独这一处没有，人们( )会谴责这里的人懒惰。2.人们( )怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，( )一定会放下带的东西，把搭石铺稳。3.( )遇上老人来走搭石，年轻人( )俯下身子背老人过去。4.( )有两个人面对面同时走到溪边，( )会在第一块搭石前止步，让对方先走。五、读句子，选择最准确的说法。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。A.这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。B这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。C.这句话含义深刻，不仅写了搭石任人

3、踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。六、课内阅读。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1.对“紧走搭石慢过桥”一句理解正确的是( )。A.人着急时就走搭石过河，不急就过桥。B.走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。2.文中“嗒嗒

4、的声音，像轻快的音乐”是_句，把_比作_，突出了人们走搭石时的动作_。(用文中的词语概括)3.文中画“波浪线”的句子写的是( )。A.看得见的具体的美 B.看不见的心灵的美4.本段主要写的是什么?(正确的画“”，错误的画“”)(1)乡亲们走搭石时动作的协调美。 ( )(2)搭石的作用。 ( )七、课外阅读。 盲道上的爱上班的时候，看见夏老师正在搬走学校门那一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去，和她一起搬。我说:“车子放得这么乱，的确有碍市容。”她冲我笑了笑，说:“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说:“您瞧我，多无知。” 夏老师说:“其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说

5、我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把自己的眼睛捐给女儿。为了适应以后的生活，我开始尝试闭着眼睛生活，其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走。那盲道也就是两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不住那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰伤过我。”我听了鼻子一酸，哽咽着问:“后来呢?” “后来，走熟了，脚竟认得那道杠了!可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪心酸的故事呀!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗?”听着夏老师的故事，望着那条“人间最苦的道”，我想了许多许多1.根据短文内容选择正确答案，用

6、“”标出。(1)夏老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为自行车挡了她的路。( )自行车摆得乱，有得市容。( )自行车侵占了盲道。( )(2)“人间最苦的道”指的是：人行横道。 ( ) 盲道。 ( )人生的道路。 ( )2.请用“_”画出夏老师学走盲道的句子。其中描写动作的词语有_、_、_、_。3.读了故事，想一想，为那“人间最苦的道”，我们可以做些什么?请把你的想法写下来。_参考答案一、1.汛期山洪暴发2.平稳平衡二、1.hng2.hng3.jin4.jin三、摇提擦生机勃勃得意扬扬文质彬彬庞然大物生机盎然索然无味四、1.如果就2.无论都3.假如总要4、如果就五、C六、1.B2、比喻。走搭石的声音轻快的音乐协调有序3.A4.(1)(2)七、1、(1)(2)2.一开始车子碰伤过我。走踩绊倒碰伤3、我们可以扫清盲道上的障得，我们也可以帮助盲人过马路。