八年级初二上册英语人教版新起点-名师教学教案--英语感叹句.docx

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1、好好学习 天天向上敎师姓名孟燕玲单位名称阿克苏市第十二中學填写时间2020.8.17學科英语年级/册七年级下册敎材版本人敎版 课题名称There be句型难点名称Be 的变化 ,就近原则难点分析从知识角度分析为什么难There be 的结构,be的变化应用,學生必须熟练掌握可数名词单复数与不可数 名词的用法 ,同时还应用到Be动词、介词的用法,这就要求學生必须掌握一定的词汇和语法,有了一定的基础知识才能理解并掌握 There be句型 从學生角度分析为什么难七年级學生在 上學期學习基础上已经积累了一定的词汇 ,但语法知识浅薄,There be是倒装句,be的变化很难准确判定难点敎學方法利用课件

2、创设情景,在多媒体上展示一幅校园图,敎师积极引导學生用There be句型 描述特定的情景。敎學环节敎學过程导入一、 Lead in 借助观看ppt图片导入新课,帮助學生初步认识There be句型,并感知它的结构和意思知识讲解（难点突破）二、 presentation. 借助多媒体向學生介绍Therebe句型,帮助其发现并归纳there be 句型的定义及结构并通过及时操练提醒學生注意be的变化,通过幽默介绍there be 句型的特殊用法-就近原则(task1)1、 定义:Therebe句型表示某地有某物或某人。2、 结构:一共分为两种Thereis+可数名词单数形式/不可数名词There

3、isabig playground in our school.。Thereissomebreadonthetable.。Thereare+可数名词的复数形式Therearesomebooks in the library.。3、就近原则如果therebe句型中有两个或两个以上的主语时,be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致。如:Thereisacomputerandsomebooksonthedesk.书桌上有一台电脑和一些书。Therearesomebooksandacomputer onthedesk.书桌上有一些书和一台电脑 课堂练习（难点巩固）练一练:看名词1.There_ad

4、ollinthetoy box.A.isB.are2. There_somebreadontheplate.A.areB.is3. There_a lot of greentrees inthepark.A.areB.is小结用歌谣小结,there be -看名词决定be,就近原则 敎师姓名孟燕玲单位名称阿克苏市第十二中學填写时间2020年8月17日學科英语 年级/册八年级（上）敎材版本人敎版课题名称初中英语感叹句 难点名称掌握感叹句的结构和用法及感叹词的确定难点分析从知识角度分析为什么难感叹句的结构、用法,感叹词的确定, 具有一定的难度。从學生角度分析为什么难可数名词与不可数名词的区分,冠词

5、a/an的用法,感叹词what与how 的确定,學生做题时常常出错难点敎學方法1.通过视频创设情境,感悟感叹句的结构和用法2.通过讨论及问题探究,讲练结合巩固难点敎學环节敎學过程导入Step1.Lead inA. GreetingB. Lets watch a video,please listen and watch carefully,pay attention to the structure知识讲解（难点突破）Step2.presentation1.感叹句的用法:感叹句:一感叹句用来表示强烈的感情,如喜、怒、哀、乐等。常用what和how引导的两种类型,what常用来修饰名词,how常

6、用来修饰形容词、副词或动词。2.观察与思考A.掌握感叹句的结构和用法B.掌握并运用what和how引导的感叹句。1、 Whatan interesting storyitis!2、 Whata beautiful school it is!3、 Whatgreat people theyare!4、 What delicious food it is!让學生观察思考what引导的感叹句的句式。Step3.讲解与举例whathow引导感叹句的句式（1） 用what引导感叹句有三种句式,此时,what为形容词,用作定语,修饰它后面的名词或词组,意为“多么”。1. What+a/an+形容词+可数名

7、词单数+主语+谓语！例如:Whatatall boy heis！多么高的男孩啊！2. What+形容词+可数名词复数形式+主语+谓语！例如:What great people theyare！多么伟大的人啊！3.What+形容词+不可数名词+主语+谓语！例如:Whatcoldweatheritis！多么冷的天气啊！ （2） 用how引导的有四种句式,此时,how是副词,用作状语,修饰后面的形容词、副词或动词,意为“多么”。4. How+形容词+主语+谓语！例如:How strong heis!他多么强壮啊！Howdelicious the food is！多么美味的食物啊！5. How+副词+

8、主语+谓语！例如:Howfastheruns!他跑得多快啊!6. How+主语+谓语！例如:Howtimeflies!光阴似箭！（3） 、感叹句在表示激动强烈的感情时,口语中常常采用省略句,其后面的主语和谓语往往略去不讲。如:Whatanice present! Howdisappoinded !课堂练习（难点巩固）Step4.practice感悟中考【例1】_interestingitistogosailinginQingdaoinsummer!A. WhatB.WhatanC.HowD.Howan解析:考查感叹句的“How形容词主语谓语”结构,故选C。B. 【例2】 Listen!Some

9、oneisplayingthepiano.Wow!_beautifulmusic!Ilikeitverymuch.C. A.WhatB.HowaC.WhataD.How解析:这句强调的是名词,但music是不可数名词,须用“What形容词不可数名词”结构。故选A。【例3】(2011河北)LookatthephotooftheSmiths._happytheyare!A.HowB.WhatC.HowaD.Whata解析:考查感叹句的“How形容词主语谓语”结构,故选A。【例4】_happilythechildrenareflyingkites！A. WhatB.WhataC.HowD.Howa解析:考查感叹句的“How副词主语谓语”结构,故选C【例5】_interestingtalkMr.Blackgaveus!Yes,wealllikeitverymuch.A.HowB.WhataC.Whatan2.exercise:finish off the exercises on ppt小结Step5.summary用歌谣总结记忆5