青岛版《科学》三年级上册第三单元《土壤与岩石》13.《矿物和矿产》课件+教案+素材.zip

矿物和矿产教学设计矿物和矿产教学设计【教材分析】【教材分析】矿物和矿产是青岛版六制三年级上册的第 13 课。本节课以问题“矿产和人类的关系非常密切。人们利用矿产制造了哪些生活用品？”引发学生思考，提示了本节课的探究主题。利用任务卡提示学生搜集有关矿物方面的资料，为探究做好充分准备。教材包括四个活动：1.观察岩石是由什么组成的。教材呈现了学生用放大镜观察花岗岩的情景图，目的是在上节课认识岩石的基础上，从花岗岩入手进行研究，用放大镜观察花岗岩的构成，认识石英、长石、云母三种矿物。2.观察多种多样的矿物。教材中呈现了部分常见的矿物图片：石墨、黄铁矿、方铅矿、滑石、金刚石，目的是让学生观察矿物，认识矿物的特点和用途，丰富学生对矿物的认识和了解。3.矿产和人类有什么关系？本活动包括两个环节：第一个环节是认识铁矿石与人类的关系；第二个环节是认识磷矿石与人类的关系。4.怎样保护矿产资源？教材中展示了一幅学生交流图，目的是引导学生保护矿产资源，要参与环境保护的活动，树立合理开采利用矿产资源的意识。本节课的拓展活动是查阅资料，了解海洋中有哪些矿产资源。教材中提出了活动主题：查阅资料，了解海洋中有哪些矿产资源。【学生分析】【学生分析】学生已经学会从颜色、硬度等方面认识岩石，为本科的学习打下了基础，让学生对矿物进行探究，可以让学生了解人们对资源的利用，使学生形成持续发展的利用和保护矿产资源的价值观。【教学目标】【教学目标】科学概念目标：科学概念目标：1.知道岩石是由矿物组成的，矿产是人类工农业生产的重要资源。2.举例说出人类利用矿产资源进行工业生产。科学探究目标：科学探究目标：1.能运用简单的工具对常见矿物进行观察、研究。2.能正确讲述自己的探究过程与结论。情感态度价值观：情感态度价值观：1.乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法探究矿物和矿产与人类的关系。2.愿意合作与交流。科学、技术、社会与环境目标：科学、技术、社会与环境目标：1.了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏，具有参与环境保护活动的意识。2.树立合理开采利用矿产资源的意识。【重 难 点】【重 难 点】能运用简单的工具对常见矿物进行观察、研究。【器材准备】【器材准备】学生准备学生准备：各种岩石标本、放大镜、课件、记录单教师准备教师准备：各种岩石标本、放大镜、课件、评价表【教学过程】【教学过程】一、导入新课一、导入新课1.谈话：同学们，老师让你们搜集各种各样的“岩石”，你们都搜集到了什么？2.学生展示，交流发现。3.PPT 2-4 出示PPT 2-4 出示 出示几种岩石图片。这些“岩石”都是一样的吗？4.师生交流，导入新课。二、探究活动二、探究活动活动一：活动一：岩石是由什么组成的？1.交流：关于岩石，你想知道些什么？学生提出问题，如：怎样认识岩石？岩石是由什么组成的？等等。2.小组探究。PPT 5 出示PPT 5 出示教师给各个小组准备各种岩石标本及放大镜。PPT 6 出示PPT 6 出示（1）提出问题：你准备怎么研究岩石？谁有好办法？（2）小组讨论观察方法、需要的材料及注意事项。（3）汇报交流：学生汇报研究方案。岩石组成记录单岩石种类研究的方法岩石的主要组成成分花岗岩砂 岩页 岩我的发现（4）小组研究：学生研究岩石的组成，教师巡视指导。提示：还可以根据收集的资料研究岩石的组成。（5）PPT 7 出示PPT 7 出示汇报总结：各组汇报观察到的岩石的组成。石英 石英 方解石花岗岩 长石 砂岩 长石 大理岩 白云石 云母 小结：石英、长石、云母、白云石等都是矿物。岩石是由矿物组成的。活动二：活动二：观察多种多样的矿物。1.交流：你还知道哪些矿物？它们都有哪些用途？2.讨论：小组根据收集的资料及已有的生活经验自由发表意见。3.学生小组汇报。教师根据学生汇报结果加以补充：PPT 8 出示PPT 8 出示矿产图片及用途：金属矿产，如黄铁矿、方铅矿等，主要用于冶炼成各种金属原料，这些金属原料可以用来制造飞机、轮船、钢笔等。非金属矿产，如硫磺、石墨、滑石、金刚石等，主要用于生产化工原料、肥料、颜料、洗化用品、火柴等。4.小结：矿物的种类非常多，用途也十分广泛。聚集在一起具有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。活动三：活动三：矿产与人类的关系。1.提出问题：矿产与我们有什么关系？2.小组交流资料，展开讨论。3.PPT 9 出示PPT 9 出示铁矿石、磷矿石与我们生活的关系。4.汇报交流。5.小结：矿产为我们人类的生产生活带来了极大的便利，是我们人类发展必不可少的重要组成部分。活动四：活动四：矿产与人类的关系。1.PPT 10 出示PPT 10 出示谈话：既然矿产给我们人类提供了巨大的经济利益和生活效用，是与我们人类相辅相成的，那么我们就应该想办法保护矿产资源。你有哪些好的建议呢？2.讨论：小组根据收集的资料及已有的生活经验讨论保护矿产的方法。学生交流：如合理开采、利用矿产资源，禁止不合理地乱采乱挖，不浪费水电3.小结：保护矿产资源与我们每个人都有关，我们可以从身边的小事做起，来保护我们的矿产资源，也是在保护我们的地球。4.介绍中华人民共和国矿产资源保护法，向学生进行保护矿产资源的法制教育。三、拓展活动三、拓展活动课后查阅资料，了解海洋中有哪些矿产资源。【板书设计】【板书设计】矿物和矿产矿物和矿产1.岩石是由矿物组成的。2.有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。【记录表】【记录表】岩石组成记录单岩石种类研究的方法岩石的主要组成成分花岗岩砂 岩页 岩我的发现案例设计：吴斐案例设计：吴斐13.矿物与矿产青岛版小学（科学）三年级上配套课件（六三学制）花岗岩花岗岩砂岩砂岩大理岩大理岩l活动准备各种岩石标本、放大镜各种岩石标本、放大镜l活动过程活动一：岩石是由什么组成的？活动一：岩石是由什么组成的？岩石种类岩石种类研究的方法研究的方法岩石的主要组成成分岩石的主要组成成分花岗岩花岗岩砂砂岩岩页页岩岩我的发现我的发现岩石组成记录单岩石组成记录单l活动过程活动一：岩石是由什么组成的？活动一：岩石是由什么组成的？l活动过程活动二：观察多种多样的矿物。活动二：观察多种多样的矿物。金属矿产，如黄铁矿、方金属矿产，如黄铁矿、方铅矿等，主要用于冶炼成铅矿等，主要用于冶炼成各种金属原料，这些金属各种金属原料，这些金属原料可以用来制造飞机、原料可以用来制造飞机、轮船、钢笔等。轮船、钢笔等。非金属矿产，如硫磺、石墨、非金属矿产，如硫磺、石墨、滑石、金刚石等，主要用于滑石、金刚石等，主要用于生产化工原料、肥料、颜料、生产化工原料、肥料、颜料、洗化用品、火柴等。洗化用品、火柴等。l活动过程活动三：矿产与人类的关系。活动三：矿产与人类的关系。铁矿石与我们生活的关系铁矿石与我们生活的关系磷磷矿矿石与我石与我们们生活的关系生活的关系l活动过程活动四：矿产与人类的关系。活动四：矿产与人类的关系。l拓展活动查阅资料，了解海洋中有哪些矿产资源。查阅资料，了解海洋中有哪些矿产资源。