人教版(部编版)小学语文一年级下册-春夏秋冬-名师教学教学设计4(2).docx
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1、教师姓名三郎仁清单位名称新疆省喀什地区叶城县亚勒古孜巴格小学填写时间2020.08.26学科语文年级/册一年级下册教材版本部编版课题名称第一单元1春夏秋冬难点名称正确认读“霜、吹、落”等8个生字;会写“春、冬”2个字。通过结合插图、想象画面等方法,了解词语和短语的意思,感受四季不同的特征。难点分析从知识角度分析为什么难春冬等字笔画较多,书写较难。有些词语学生理解不了意思。从学生角度分析为什么难学生刚入学动手能力弱,学生注意力集中度不高,所以在教学中要激发培养学生兴趣难点教学方法1通过讲授法,合作探究采用多种方式,引导学生经历识字过程,获得识字体验,最终准确识字。2.通过讨论法朗读法本课短语读起
2、来有一定的节奏感,适合放手让学生多读,反复接触文本语言,感受文本的韵律美。教学环节教学过程导入1.谈话揭题,学习“春、冬”。(1)师导入:你们最喜欢哪个季节?为什么?(2)板书课题:春夏秋冬。学生认读“春、夏、秋、冬”。知识讲解(难点突破)2.书写“春、冬”二字。仔细观察“春”字,发现它由哪几个部件组成。教师范写,讲解书写要点:先写三横,左低右高,间距均匀,中间一横最短,再写一个“人”字,撇、捺要舒展,最后写一个“日”字,贴住撇,不碰捺。学生练习书写。教学书写“冬”字:横撇和捺交叉在中心点上。上点小,下点大,对齐写在中线上。教师示范书写后,学生练写。(4)齐读课题。3.结合图片,认识生字。(1
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