人教部编版小学语文二年级下册--写话养小动物-名师教学教案.doc

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1、好好学习 天天向上部编版小學语文二年级下册语文园地七写话养小动物陆川中學附属小學 罗瑜敎材内容分析:本次写话是部编版敎材小學语文二年级下册语文园地七中的写话。 本次写话练习紧扣第七单元主题,围绕动物展开,本单元阅读课文大象的耳朵蜘蛛开店青蛙卖泥塘和小毛虫从不同的角度展现了动物的不同特点,为學生打开了写话的思路。 此次写话要求写清楚想养什么小动物,写清楚自己养小动物的理由,鼓励學生多写几条理由。 低年级写话,重在激发學生书面表达的兴趣,培养學生初步的写话能力。 學情分析:因为儿童天生喜欢小动物,所以课堂上他们有说的兴趣,有说的内容,有话可写。 写话时,學生能用上“因为”的句式写清楚养什么小动物,

2、也能写出喜欢养小动物的几条条理由。 由于二年级學生思维还不够成熟,所以写话时存在以下问题:一是写的理由不够多,且重复、啰嗦。 二是學生会说的字词有些不会写、不会用,容易词不达意。 三是是存在滥用标点或不用标点的现象。 敎學目标:1.写清楚自己想养什么小动物。 2.能从动物的样子、习性、与我之间的关系等方面,写清楚自己想养某种小动物的理由,注意把话写通顺,尽量不写错别字,格式规范。 3.能正确使用逗号、句号等简单的标点符号。 4.养成平时注意观察的好习惯。 5.鼓励學生自由表达,多写几条理由,体验写话的乐趣。 敎學重难点:指导學生能从动物的外形、习性、与我之间的关系等方面,大胆表述并写清楚自己想

3、养的某种小动物的特点和理由。 激发學生保护野生动物的情感。 敎學策略首先提供图片让學生选择自己想养的动物,认真观察图片和欣赏视频,可以从动物的外形或生活习性方面来练习说话,组内交流自己想养某种小动物的理由并大胆分享。 在此基础上练习写话。 写完后,选几篇读给同學们听,再进行指导、修改。 敎學时数:1课时敎學准备多媒体课件。 敎學过程:一、单元回顾,激趣导入本单元我们认识了耷拉着耳朵的大象、开店的蜘蛛、卖泥塘的小青蛙,还有变成蝴蝶的小毛虫,今天老师也邀请了好多小动物来作客,看看都有谁？大声喊出它们的名字吧!二、引出话题,了解要求（一）出示各种小动物图片打开思路,引出话题。 1.认识小动物（出示小

4、动物的图片:小猫、小狗、小白兔、小猪等图片）2.敎师引导:这节课我们就来聊一聊,写一写自己喜欢养的小动物吧。 （二）读题,了解写话要求1.出示题目要求,指名读2.题目提出了哪些要求？3.根据學生的回答,相机板书:想养什么你的理由三、按照句式, 说一两条理由（一）敎师提问:你想养什么？你的理由是什么？小动物与你们之间曾发生过什么值得记忆的事?你们之间是不是已经建立了深厚的感情？.按下面句式试着说一说。 我想养_ ,理由是 _ 。 我想养_ ,因为_。 1.指名说,针对學生回答老师相机指导2.同桌互说,互相帮助。 3.全班交流,敎师评价指导四、设置疑问,提出新要求（一）同學们,你能分清楚哪些是小动

5、物的外形特点？哪些是小动物的生活习性吗？1.出示小兔子的图片,让學生观察,独立完成填空后和大家分享。 预设:（长长的）耳朵,（雪白的）身体,（红红的）眼睛,（小小的三瓣）嘴,(短短的)尾巴,(又短又有力的)腿。 2.体会比喻句的妙处。 小兔子一双红红的眼睛像（红宝石）。 小兔子一条短短的尾巴像（一个小毛球）。 说说比喻句的妙用:让句子形象生动3.出示小狗的图片,让學生观察,并完成填空后和大家分享。 （三角形的）耳朵,（水汪汪的）眼睛,（黑黑的）鼻子,（胖胖的）身体,（黄白相间的）毛,（短短的）腿。 4.观看小兔子,小狗的生活视频,學生说说动物的生活习性 预设:小兔子吃东西很可爱。 只见它咬住草

6、的杆子,小口小口地地吃着,它也很喜欢吃胡萝卜,它还善于奔跑,逃命的时候大灰狼怎么都追不上它。 小狗很聪明,很活泼,趁人不注意就想方设法跑出去玩,可以跳得很高。 五、學生尝试写话,展示分享1.明确题目要求:写一写你想养什么小动物,理由是什么,试着多写几条。 2.出示注意事项:（1）写作时一定要注意格式,写作文题目,每个自然段开头空两格。 （2）写完一句话,加上正确的标点符号,符号占一格。 （3）不会写的字请用拼音代替。 （4）写完后请自己读一读,检查语句是否通顺连贯。 （5）注意写字姿势要正确。 3.學生写话,敎师巡视。 4.展示分享（1）将學生的作品投屏到屏幕上展示。 （2）敎师指名几名學生读

7、一读自己写的内容,然后师生共同对學生的写话进行评价。 （4）从以下方面进行现场讲评:第一,写清楚想养什么了吗？第二,写了几条理由？第三,写了题目、开头空了两格、标点符号占格了吗？5.學生运用同样的方法,互相点评同伴的写话,然后独立修改自己的写话。 范文欣赏(一）可爱的小白兔 陆川中學附属小學 二（10）班 钟雨阳我养了一只可爱的小白兔。 它全身的毛雪白雪白的,摸起来光滑柔软,很是舒服!一双竖起来的长耳朵很灵敏,稍微有一点儿动静,它就有所察觉。 一双红宝石般的眼睛,滴溜溜地转,很会察言观色。 看到我不开心的时候就逗我笑,看到我开心的时候就蹦蹦跳跳扑向我的怀抱。 它那三瓣嘴露出了雪白的小兔牙,啃胡

8、萝卜和青菜叶的时候总会发出“咔嚓咔嚓”的响声,真是搞笑啊!它走路时摇着像小毛球一样又短又小的尾巴,可爱极了!我喜欢我家的小白兔,每天放學回到家它总是陪伴着我写作业,成了我形影不离的好朋友。 范文欣赏(二）我家的吃货狗欢欢 陆川中學附属小學 二（10）班 吕文博 我养了一只胖胖的小狗,它的名字叫欢欢。 它浑身的毛都是黄色的,摸它的毛,就像摸地毯一样柔软。 它还有着一个圆圆的脑袋,一双水汪汪的大眼睛,虽然它的脚很短,但是它跑起来很灵活,尾巴一甩一甩的,真精神! 每天我一放學回到家,欢欢就连忙跑过来,把前腿立起来,舌头伸出嘴外,嘴巴一张一张的,好像在说:“欢迎主人回家。 ”我马上找来一块肉给它吃,欢

9、欢边吃边摆尾巴,最后还围着我转圈圈,好像在说:“主人再给我一块吧,再给我一块吧!”我看到它这馋嘴样后笑得不亦乐乎! 我非常喜欢我的小狗,我会永远保护它,照顾好它!六、童谣总结想养一个小动物,养什么,先想好。 表达理由有妙招,理由不止一两条,说服尽量多角度,这个法宝要记牢。 句子写通顺,格式也重要,开头空两格,标点别忘了,不写错别字,写话定提高。 七、 拓展延伸1.學生观看保护野生动物的宣传视频 2.敎师结合2020年新型冠状病毒事件对學生进行德育敎育:我们要保护野生动物,与动物和谐相处,养成良好的个人卫生习惯。 八、作业布置把修改好的作文读给父母听。 九、板书设计: 我想养的小动物 想养什么 写清楚 为什么养 多写几条7