人教版(部编版)小学语文一年级上册《乌鸦喝水-(31)-》教学教案-教学设计-教学反思.doc

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1、孩子们！好好学习，天天向上！敎师姓名苏裕单位名称北流市新丰镇永安小學填写时间2020年8月20日學科语文年级/册一年级（上）敎材版本部编版課题名称第八单元 13乌鸦喝水难点名称明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。难点分析从知识角度分析为什么难这篇寓言故事语言通俗易懂,但學生缺少对故事细节和人物心理的把握,因此难感悟到乌鸦善于观察、善于思考的特点和明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。从學生角度分析为什么难低年级的學生很容易读明白故事内容,但从字里行间读懂乌鸦的心理及故事中蕴含的道理比较困难。难点敎學方法1.通过情境朗读和想象,感悟感受乌鸦善于观察、善于思考的特点。2.通过讨论及问题探究,

2、明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。 敎學环节敎學过程导入一、猜谜导入。1、猜谜:身黑似木炭,腰插两把扇,往前走一步,就得扇一扇。（打一种鸟）2、出示乌鸦的图片。知识讲解（难点突破）二、交流課文内容（一）听老师朗读課文,请同學们思考问题:1、听了这个故事你知道了什么?乌鸦为什么喝不着水?它是怎么喝到水的?（二）朗读感悟1、角色体验:如果你是这只乌鸦,你看见了水,却喝不着水,你会怎样? 2、小组讨论:乌鸦喝着水了,会说些什么?小组合作有感情地朗读最后一段。三、总结评价,拓展延伸1、你喜欢这只乌鸦吗?用一句话夸夸它。2、小组讨论:你还有什么办法帮助乌鸦喝着水呢?（學生充分发表意见,师指导）3、學习了这篇課文之后,我们在遇到困难时应该怎样做?（给學生留有一定的时间充分交流,渗透思想敎育,培养學生遇到困难勇于克服的品质）課堂练习（难点巩固）4、小练笔:把夸赞乌鸦的话写到练习本上。5、想一想:除了文中的办法外,乌鸦还能用什么办法喝到水?課件出示:可以在瓶子里插根吸管; 可以把水倒进杯子里; 可以将麦秆插到瓶子里 小结乌鸦在遇到困难时,能开动脑筋想办法解决问题。在學习和生活中,我们也会遇到各种各样的困难时,我们要像乌鸦一样,开动脑筋,灵活应对。2