人教版部编版小学语文五年级下册-语文园地-精简版教案.docx
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1、努力!加油!教学要求1.了解并掌握直接抒情和间接抒情的方法。2.想象句子描写的情景,选择情景进行仿写;了解句子在表达上的特点,学会照样子写一写。3.理解并积累古诗游子吟。重点难点1.了解并掌握文章中抒发感情的方法。2.体会母亲对孩子深深的爱。教学课时1课时1.了解并掌握直接抒情和间接抒情的方法。2.理解并积累古诗游子吟。多媒体。一学习“交流平台”1.读一读,找规律。(1)读一读“交流平台”中的四段话,结合对本单元课文的学习,看看你都了解了哪些表达思想感情的方法。(2)小组交流,派代表汇报。教师评议,指导。抓住文章中直接表达感情的语段,感受作者要表达的思想感情。从课文对具体事物的描述中,体会字里
2、行间蕴含着的思想感情。把自己想象成文中的“我”,设身处地地体会、感悟作者的思想感情。把自己体会到的感情通过朗读表达出来,在朗读中加深对课文思想感情的体会。2.练一练,学运用。小组交流:你是怎样体会到下面两段话各自所表达的思想感情的?(出示多媒体)(1)花开了,就像睡醒了似的。要怎么样,就怎么样,都是自由的。小组派代表汇报,教师评议,相机小结:这段话,作者把情感寄托在园子里的花、鸟、虫等事物上,表达了自己对祖父和园子深沉的爱与怀念。(2)每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊! 小组派代表汇报,教师评议,相机小结:文章开篇点
3、题,接着由月过渡到山,再到水,进而过渡到家乡的水,过渡到作者的童年生活,并通过他乡月亮与故乡月亮的对比,表达了作者对故乡的思念。抓住文章中直接表达感情的语段,这是体会作者思想感情的重要方法。3.我拓展,我积累。在同一篇文章中表达思想感情的方法也不是单一的,为了表达的需要,作者可能会把多种表达思想感情的方法穿插运用。常见的方法有以下几种:(1)寓情于景:抒发的情感蕴蓄在景物里,即情景交融。如老舍在草原中通过描写草原秀美的景色,表达对草原的赞美之情。(2)融情于事:抒发的情感蕴蓄在对事件的叙述中。如萧红在祖父的园子中通过对具体事件的叙述,表现了祖父的慈祥、和蔼可亲及祖父对“我”的疼爱,表达了“我”
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