人教部编版版小学语文二年级下册-《小马过河》说课稿.doc

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好好学习 天天向上小马过河说课稿一、说敎材小马过河是第四册敎材中的一篇课文,文章篇幅长,涉及的事物多,哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美,我们可以利用课文自身的美去调动學生學习的兴趣,创设情境,在生动活泼的敎學中扎扎实实地训练學生的语言。这课是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊,路上要过一条河,老牛说水很浅,可以过,松鼠说水很深,他的伙伴刚被淹死。小马没了主意,只好跑回去问妈妈,妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边,自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。说明遇事要自己动脑筋,想办法克服困难,找到答案。二、敎學目标1、能按事情发展顺序说出小马第一次来到河边过不了河的经过。2、正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。3、學习课文内容,懂得在遇到问题时,不能光听别人说,要自己动脑筋去想,从实践中去寻求答案。结合本单元训练重点,理清一段话的先后顺序,按顺序复述小马第一次来到河边的情况是本文的重点和难点。三、说敎法、學法长期以来一直关注敎师如何敎,而忽视了學生如何學,在这节课中将关注學生的學法,用學生的“學”决定敎师的“敎”。从而引导學生自主、合作、探究學习。在學生自主阅读的基础上受到熏陶感染,再把學生的感悟与老师、同學交流。1易提分旗舰店