(人教版部编版)初中语文九年级下册-期中测试试卷03.docx
《(人教版部编版)初中语文九年级下册-期中测试试卷03.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(人教版部编版)初中语文九年级下册-期中测试试卷03.docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、好好学习 天天向上期中测试一、语文知识及运用(30分)1下列句子中加点字注音有误的一项是( )(3分)A洽谈(qi)刹那(sh)狭隘(i)屡见不鲜(xin)B脐橙(q)热忱(chn)栈桥(zhn)书声琅琅(lng)C器皿(mn)翘楚(qio)气馁(ni)并行不悖(bi)D箭矢(sh)鲫鱼(j)倔强(ju)一曝十寒(p)2下列词语书写全对的一项是( )(3分)A谣传侦查警报叠起飞檐走壁B斟酌陨落翩翩起舞震耳欲聋 C咆啸夜幕釜底抽薪致死不懈D混淆脏物鞠躬尽瘁春寒料俏3下列句中加点词语使用有误的一项是( )(3分)A清晨,浓雾笼罩的山村响起吆喝声,朝霞的斑斓里有了浅浅的影子。B贫困家庭经济基础普遍薄
2、弱,往往经受不起天灾人祸的打击。C为了实现心中的梦想,在中考冲刺阶段,同学们刻苦学习,几乎达到了忘乎所以的程度。D让我们扬起风帆,校准理想的罗盘,去迎接风雨,经受考验,切莫随波逐流,茫然前行。4结合语境,将下列句子填入横线处,排序最恰当的一项是( )(3分)建于唐宋的崇圣寺三塔一大二小的白色建筑,是大理的地标性建筑。大塔、小塔布局齐整、结构对称,造型风格相互协调。_。_。_。_。三塔与远处的苍山、洱海相互辉映,点缀出古城大理的历史风韵。小塔紧随大塔,衬托出大塔的高大、雄伟大塔小塔,显示了唐人与宋人不同的时代风尚和审美情趣大塔居中,小塔为翼,比肩而立,坐落在背山面海的高坡上大塔协领两座小塔,突出
3、其主要地位,同时又衬托出小塔的玲珑雅致ABCD5汉语的象形文字可以用图形表达一定的意思,英语的字母也可以将图形和意义相连。请参照示例,从剩下的23个英文字母中任选两个,仿写两个句子。(4分)示例:A是一座金字塔,是进取,促使我不断向上攀登。B是两颗相连的心,是友谊,温暖我在黑夜中孤寂的心灵。C是一道未满的月牙,是缺憾,让我认识了生活的真实。_是_是_6名著阅读(6分)(1)下面三段文字选自法布尔的昆虫记,分别是描写的哪种昆虫?判断正确的一项是( )(2分)它把轻松的耙土工作留给妻子做,自己则干着最重最累的活儿,把土从一条狭窄、高深、垂直的坑道往上推出洞外。随后,这位运土小工又变成了粮食寻觅者,
4、到处去收集粮食,为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作,它又当上了磨面工。瞧它那副滑稽相,嘴上还叼着一只长烟斗哩!这烟斗细如马鬃,棕红色,几乎笔直,其长无比,以致只好斜着身子,让它伸直,免得折断,像头前伸出一支长矛似的。长鼻子一点一点地钻进去,一小时后,长鼻子见不着了。它身子矮胖,缩成一团,又圆又厚,行动迟缓。它的爪子极短,稍有一点动静,爪子就缩回肚腹下面。雌性把先后拌匀进洞的无数散碎食物聚集起来,揉成一整块;然后,它把这一整块食物搅拌、混合、压实,成为颗粒均匀的食物。我多次看到这位女面包师站在那个大面包上。A朗格多克蝎豌豆象西班牙蜣螂B米诺多蒂菲象态橡栗象西班牙蜣螂C朗格多
5、克蝎象态橡栗象圣甲虫D米诺多蒂菲豌豆象圣甲虫(2)鲁迅先生在朝花夕拾中对父亲的感情是很复杂的,童年有过厌烦,少年有过歉疚、悔恨。试结合书中相关内容,分析鲁迅对父亲感情变化的具体原因。(4分)_7综合性学习(8分)2019年新年伊始,大型经典诗词节目经典咏流传第二季开播。创作者借助流行音乐,让古典诗词与现代人的情感、心灵发生碰撞共鸣,把传统文化从“过去完成式”转化为“现在进行时”,让经典焕发出新的魅力。旧词新唱一直是经典传承的蹊径,不少诗词名作都曾被谱以新曲,乘着歌声的翅膀,“飞入寻常百姓家”。4月6日的节目中,上演了回文诗传唱。回文诗是中国古典诗歌中的独特类型,顺着读成诗,倒着读也成诗。节目中
6、传唱的回文诗是唐代徐寅所作的题金山寺回文诗(节选)。顺着读是月夜泛舟图,倒着读是渔舟唱晚图。顺着读:潮随暗浪雪山倾,远浦渔舟钓月明。桥对寺门松径小,槛当泉眼石波清。倒着读:清波石眼泉当槛,小径松门寺对桥。明月钓舟渔浦远,倾山雪浪暗随潮。(1)请你依据回文诗的作诗规律,将下面这首诗的后两句补充完整,并概括出这首诗描绘的是一幅怎样的图景。(2分)香莲碧水动风凉,水动风凉夏日长。_,_。此诗描绘的是_图。(2)节目中这首回文诗的传唱人是徐梦圆和王泓翔。他们一个27岁,生长在四川泸州,喜爱电子音乐和民谣;另一个12岁,生长在加拿大温哥华,喜爱传统京剧和小提琴。他们在表演中糅合了多种音乐元素,令人耳目一
7、新。假如你是节目主持人,请你为他们的节目写一段介绍词,来突出这个组合的亮点。(3分)_(3)豆豆同学认为采用流行音乐来演绎古典诗词是一种“恶搞”,有损古诗词本身的高雅格调,破坏了传统文化的严肃性,不利于传承经典。请你结合小题前的文段内容,对他进行有理有据的反驳。(3分)_二、古诗文积累与阅读(25分)(一) 古诗文积累8默写填空(10分,每空1分)(1)荡胸生曾云,_。(杜甫望岳)(2)山河破碎风飘絮,_。(文天祥过零丁洋)(3)_,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(4)_,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)(5)中考在即,倒计时上的日子一天天逼近
8、,同学们纷纷用论语子罕中的“_,_”感叹:时间过得真快呀!(6)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中借用自然景物的变化,暗指新事物必将取代旧事物的诗句是_,_。(7)吟咏春日美景,历来受到文人墨客的青睐,四月正是春暖花开,草长莺飞之际。请你用学过的“_,_”两句来为我们描绘一幅美好的春日图景。(二)阅读下面的文言文,完成9-12题。(15分)桃花源记陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,
9、有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。9解释下列加点的词语。(4分)(1)屋舍俨然( )(2)
10、阡陌交通( )(3)便要还家( )(4)便扶向路( )10用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)(1)便舍船,从口入。初极狭,才通人。_(2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。_11以下有关选文的说法表述不正确的一项是( )(3分)A桃花源记虽是一篇虚构作品,却让人读来有一种真实感。因为文中进出桃源的路径真切具体,展现的也是人间太平盛世的情景,而且首尾设计的渔人、刘子骥两个人物也真实可信。B在进入桃源之前,作者通过描写桃花林的美景,让读者对桃花源有了期待。溪水蜿蜒曲折,曲径通幽,桃花落英缤纷,美不胜收,吸引渔人最终进入了桃花源。C作者用想象描绘了一个自由安乐、清净自然、美好和谐的世外桃源,寄托了他对
11、理想社会的追求,也表达了这种理想在当时无法实现的无可奈何之情。D“黄发垂髫,并怡然自乐。”一句使用了借代的修辞手法,其中“黄发”指小孩,“垂髫”指老人。12陶渊明创造的这幅“世外桃源”图景,给予了后世文学极大的滋养和影响,许多文人都写过相关的作品,其中王维的桃源行一诗所获评价最高。这首诗和桃花源记在描绘桃花源中景象的时候,均采用了一些相同的写作手法,试找出两种,结合诗、文内容加以分析。(4分)【链接材料】桃源行(节选)王维渔舟逐水爱山春,两岸桃花夹古津。坐看红树不知远,行尽青溪不见人。山口潜行始隈隩,山开旷望旋平陆。遥看一处攒云树,近入千家散花竹。樵客初传汉姓名,居人未改秦衣服。居人共住武陵源
12、,还从物外起田园。月明松下房栊静,日出云中鸡犬喧。惊闻俗客争来集,竞引还家问都邑。注释:隈隩(wi y)弯曲的地方。_三、现代文阅读(40分)(一)阅读下面的文章,回答文后的小题。(20分)孤独的酒客游义平快餐店铺很小,门市外摆放了几张黑里泛着几丝红色的木桌。老耿头还没有走近方桌,热情的老板就迎出来,是个中年男子。中年男子变戏法般抽出一块抹布,在桌子上挥了挥。您,请坐,您来点儿什么?老耿头发现,抹布的颜色竟然是和桌面一致的。老耿头收起正要往下沉的身子,向里面看了看,没有其他顾客。老耿头朝店里走了进去。一碟花生,一份小炒,再来一碗汤。好咧!老板高兴地应了一句,他知道,这是要自斟自酌。再来点儿什么
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版部编版 初中语文 九年级 下册 期中 测试 试卷 03
限制150内