人教部编版小学语文二年级下册--开满鲜花的小路(4)-名师教学教案.doc

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1、好好学习 天天向上敎师姓名梁彩霞单位名称高要区禄步镇中心小學填写时间2020年6月15日學科语文年级/册二年级（下）敎材版本人敎版课题名称第一单元 3开满鲜花的小路难点名称知道故事中“美好的礼物”指什么,并了解生活中还有哪些美好的礼物。 难点分析从知识角度分析为什么难能根据图画,仿照例句写句子,并让學生懂得给别人带去美好能够令人获得快乐的道理,这对于二年级學生有一定的难度。 从學生角度分析为什么难能借助插图讲故事,知道“美好的礼物”指什么,并了解生活中还有哪些美好的礼物。 难点敎學方法1.通过多媒体课件进行美好画面的呈现,让孩子们通过观图获得愉悦的情感体验,进而理解故事中的“美好的礼物”。 2

2、.注重朗读,唤醒學生主观情感,让他们将自己想象成故事中的人物,感受到他们的惊喜和快乐之情。 敎學环节敎學过程导入一、巩固字词,对上节课的字词进行听写:堆 鲜 原 礼 鲜花 邮递员二、引入新知:小朋友们,你们收到过礼物吗？你认为什么礼物是美好的？课文中“美好的礼物”指的是什么？知识讲解（难点突破）为什么说它是美好的礼物呢？这节课我们继续来學习。 1、读课文,想一想:文中开满鲜花的小路在哪里？出示课文第6自然段,并画出相关内容。 图文出示,开满鲜花的小路就在鼹鼠先生通往松鼠太太的家。 2、 画出课文中描写开满鲜花的小路特点的句子。 理解“绚丽多彩”“五颜六色”“花朵簇簇”,并找找与“绚丽多彩”意思

3、相近的词语。 3、结合课文内容,说一说:这条开满鲜花的小路是怎么来的？出示文中第1、2自然段中的内容,交代故事的起因,并引导理解“赶紧”一词,体会鼹鼠先生的心情。 出示文中第5自然段的内容,指导读好感叹句,加强朗读的语气,并引导理解“懊丧”一词,体会鼹鼠先生的心情。 出示文中最后一个自然段,提问:“美好的礼物”指的是_。 4、这条开第满鲜花的小路给大家带来了什么？动物们看到这条开满鲜花的小路,各有什么反应？ 分别出示文中 7、9、11自然段中相关内容,引导學生理解刺猬太太、狐狸太太以及松鼠太太看到开满鲜花的小路的心情。 三、 观看课文插图,指导學生进行仿写。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边 _ 山坡上 _ 课堂练习（难点巩固）四、你理解松鼠太太为什么说长颈鹿大叔送的花籽是“美好的礼物”了吗？ 五、拓展延伸:联系生活,说一说还有哪些是“美好的礼物”？出示相关图片引导學生说一说。 六、出示课文结构梳理图,并小结课文内容,懂得分享快乐和传递快乐能给别人带来快乐。 七、布置作业:1、用彩笔画一画开满鲜花的小路吧! 2、分角色朗读课文。 小结花籽,这是一份多么美好的礼物啊,它给大家带来了快乐与美好。 这个故事让人读来心中充满了温暖,让我们學会分享快乐、传递快乐吧,做一个乐于助人的热心人。