学年度第一学期周周练高一生物[精选].doc

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1、育英训练：20062007学年学年度第一学期周周练高一生物命题人：孙芸廷一、选择题（共20小题，每小题只有一个供选答案是正确的，回答正确得3分，共60分）1. 生物体内的酶都答案：BA能使不能发生的化学反应发生 B能降低化学反应的活化能C是蛋白质 D在细胞内才能起作用2. 1773年意大利科学家斯帕兰札尼将肉块放入小金属笼内让鹰吞下小笼，一段时间后取出小笼，发现肉块消失了，针对实验现象下列说法正确的是答案：BA小笼改换为密封的金属盒，实验结果将与本实验完全相同B本实验的设计巧妙地避开了胃的蠕动作用C本实验证明了胃液中含有胃蛋白酶D本实验结果说明胃液中所含消化酶的种类最多3. 下图是温度对酶活性

2、影响的曲线，图中A、B两点的催化效率是相等的，以下有关叙述中不正确的是答案：B 解析：A点低温酶的活性受到抑制，但酶的结构没有被破坏，转到到适宜温度条件下活性可恢复。B点高温破坏酶的结构，再转到适宜条件下酶的活性不能恢复。A酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时长B酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时短C处于t2温度时，酶可能开始发生蛋白质变性D处于t1温度时，酶分子结构可能比处于t2温度时稳定4. 如图表示pH、温度与反应物的剩余量的关系，据图判断下列分析中正确的是答案：C 解析：解答本题，一应明确图中纵坐标反应物质剩余量与酶活性成负相关。二应找准多曲线分析的基点。A错误，从曲线看，pH6

3、8，酶活性增强，但pH8时是不是最适pH还缺乏足够的实验证据。B错误，混淆了酶活性与反应物的剩余量的关系。C正确，pH68，最适温度都是M。D错误，由M点可以处出，pH68，酶活性增强。A该酶的最适pH值为8B温度从0M变化过程中，酶的活性逐渐降低CpH值从6升高到8，酶的最适温度不变DpH值从6升高到8，酶的活性先升高后降低5. 为了认识酶作用的特性，以20%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果如下表。通过分析实验结果，能够得出相应的结论。在下列有关结论的描述中，从表中得不到试验依据的一项是答案：CA从催化反应条件看，酶有温和性 B从催化活性看，酶变性后失活C从催化底物范围看，酶有专一性 D

4、从催化反应效率看，酶有高效性6. 有一个合成连锁反应：中，如果F4酶失活，要使细菌能够正常生长，至少要向培养基中加入的物质是答案：DAX BA CX和C DY7. 在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将答案：B 解析：胃蛋白酶适宜的pH为2左右，在pH为10的碱性溶液中，胃蛋白酶发生不可逆的变性，失去酶活性。A不断上升 B没有变化 C先升后降 D先降后升8. 已知胃液的pH为18，唾液的pH为7左右。现将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整至pH20，保存于37的水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是答案：A 解析：当PH值为2

5、.0，唾液淀粉酶失活，在胃蛋白酶作用下，唾液淀粉酶、乳清蛋白被分解为多肽，而由于唾液淀粉酶失活，淀粉不能被分解，所以容器里面剩下的物质是：淀粉、胃蛋白酶、多肽和水。A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水C唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水9. ATP分子中哪个键（见下图）的水解释放大量的能量？答案：AAA BB CC DD10. 关于动物细胞中ATP的正确叙述是：答案：A 用排除法。B错误，当它过减小时，可由必须依赖Pi，还必须消耗能量，ADP才能转变成ATP；C错误，ATP（A-PP）含有2个高能磷酸键；D错误，ATP与ADP之间的转化

6、不能简单地理解成可逆反应。在物质方面是可逆的，而能量是不可逆的。A正确。AATP在动物体细胞中普遍存在，但含量很少B当它过减小时，可由ADP在不依赖其他物质条件直接形成C它含有三个高能磷酸键DATP转变成ADP的过程是可逆的11. 将萤火虫腹部末端的发光器切下，干燥后研成粉末。将粉末装入试管，滴加蒸馏水，使之混合。则有淡黄色荧光出现，2min后，荧光消失了。接着若在试管中滴加了葡萄糖液，荧光不能恢复，如果滴一点ATP溶液，荧光将恢复。下列相关叙述中，错误的是答案：B 解析：2min后，荧光消失了，这是由于原有的ATP逐渐被消耗。A滴入蒸馏水发出荧光，是由于试管是有荧光物质和ATPB荧光消失是由

7、于ATP水解酶的活性降低所致C滴加ATP溶液，荧光恢复，说明萤火虫发出荧光需要消耗ATPD滴加葡萄糖液，荧光不能恢复，说明葡萄糖不是直接能源12. 细胞内下列生理过程需要消耗ATP的是答案：B 解析：A植物根尖成熟区细胞吸收水分B小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸C用不同浓度蔗糖溶液做质壁分离及复原实验D丙酮酸在线粒体内氧化分解13. 在有氧呼吸过程中，添加水与生成水分别发生在答案：BA第一阶段和第二阶段 B第二阶段和第三阶段C第三阶段和第一阶段 D第三阶段和第二阶段14. 有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段：C6H1206丙酮酸；丙酮酸+H2OCO2+H；H+O2H2O，下列与此相关的叙述中正确

8、的是答案：C 解析：有氧呼吸的任何一个阶段都需要酶催化；都有ATP产生，无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段的反应、场所都是相同的，三个阶段中的中间产物是合成其他化合物的原料。A第阶段反应极易进行，无需酶的催化B第阶段无ATP生成，第阶段形成较多的ATPC第阶段能为其它化合物的合成提供原料D第阶段与无氧呼吸的第阶段不同15. 下列关于植物呼吸作用的叙述正确的是答案：A 解析：丙酮酸在细胞质中产生，而后在线粒体内彻底分解，可推知丙酮酸可以通过线粒体两层膜A呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体两层膜B是否产生二氧化碳是有氧、无氧呼吸的主要区别C高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸D种子库中贮存的风干种

9、子不进行呼吸作用16. 区别于无氧呼吸，细胞有氧呼吸特有的分解产物是答案：C 解析：考查无氧呼吸和有氧呼吸的产物的区别。无氧呼吸产生乳酸或酒精和二氧化碳，有氧呼吸产生水和二氧化碳。A二氧化碳 B酒精 C水 D乳酸17. 下面的装置图可以用来探究酵母菌呼吸方式，某同学选用它们做如下实验，效果最好的是答案：DA甲在有氧条件产生酒精 B乙在有氧条件下产生CO2C甲在无氧条件产生CO2 D乙在无氧条件下产生酒精18. 酵母菌进行有氧呼吸和酒精发酵都分解葡萄糖，如果两种呼吸作用产生等量的CO2，则两种呼吸作用消耗的葡萄糖之比为答案：DA16 B12 C14 D1319. 右图为测定动物呼吸的装置（图例：

10、1、青蛙2、盛有氢氧化钾的试管3、广口瓶4、软木塞5、细玻璃管6、红墨水7、水8、水槽），对这一装置描述错误的是答案：CA装置内的氢氧化钾的作用是吸收瓶内的CO2B广口瓶放入盛水的槽内是为了使瓶内温度恒定C实验过程中玻璃管内的红墨水会左右移动D这个装置可测定动物呼吸时吸收O2的量20. 下列实例中，与植物细胞呼吸强度变化有关的是答案：BA水稻白天对K+和对Ca2+的吸收量有差异B番茄白天和夜晚对Ca2+的吸收量有差异C小麦白天和夜晚的吸水量有差异D甘蔗吸收PO43一的量与水稻吸收PO43一的量有差异二、简答题（共4小题，满分40分）21. 下列A、B、C图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应物

11、浓度、温度、pH值的关系。请据图回答下列问题：答案：(1)受反应液中的酶浓度的限制。(2)甲:反应速度加快、乙:无催化反应。(3)C。(1)图A中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是_。(2)根据图B回答：将装有酶和反应物的甲、乙两试管分别放人12和75水浴锅中，20min后取出转入37的水浴锅中保温，两试管内的反应分别应为：甲_、乙_。(3)图C表示了下列哪种酶的催化反应的速率变化曲线A唾液淀粉酶 B胃蛋白酶C胰蛋白酶 D植物淀粉酶22. 酶是生物催化剂，其催化效率受温度、酸碱度和激活剂的影响，已知NaCl是唾液淀粉酶的一种激活剂。请设计一个证明NaCl能提高唾液淀粉酶催化效率

12、的实验。(1)实验材料用具：淀粉糊、馏水、碘液、稀释的唾液、适当浓度的NaCl溶液、试管、量筒、滴管等。答案：(2)取甲、乙两支试管，分别加入等量的淀粉糊；向甲试管加人适量的NaCl溶液，向乙试管加入等量的蒸馏水；同时向两支试管加入等量且适量的稀释唾液；向两支试管中各加入1滴碘液； 观察哪支试管里蓝色较快褪掉 (3)甲试管中蓝色褪掉较快，证明NaCl所提高唾液淀粉酶的催化效率。(2)实验步骤：(3)结果分析：23. 某同学进行一项实验，目的是观察ATP可使离体的、刚刚丧失收缩功能的新鲜骨胳肌产生收缩这一现象，说明ATP是肌肉收缩所需能量的直接来源。答案：(1)ATP(2)葡萄糖溶液肌肉收缩AT

13、P溶液(3)如果外源ATP尚未耗尽，会出现滴加葡萄糖溶液肌肉也会收缩的现象，造成葡萄糖也能被肌肉直接利用的假象。(1)实验中，必须待离体肌肉自身的_消耗之后，才能进行实验。(2)在程序上，采取自身前后对照的方法：先滴加_(葡萄糖溶液或ATP溶液)，观察_与否以后，再滴加_(葡萄糖溶液或ATP溶液)。(3)试想，如果将上述顺序颠倒一下，实验结果是否可靠？解释原因。_。24. 将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两试管中，如图所示(本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长)。两试管中均无空气存在。据图分析回答：甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是_；将该气体引入

14、_溶液中，可使该溶液变混浊。甲试管中产生气泡的现象是种子_进行造成的，写出表示这一过程的反应式_。乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是_。答案与解析：1B 2B3B 解析：A点低温酶的活性受到抑制，但酶的结构没有被破坏，转到到适宜温度条件下活性可恢复。B点高温破坏酶的结构，再转到适宜条件下酶的活性不能恢复。4C 解析：解答本题，一应明确图中纵坐标反应物质剩余量与酶活性成负相关。二应找准多曲线分析的基点。A错误，从曲线看，pH68，酶活性增强，但pH8时是不是最适pH还缺乏足够的实验证据。B错误，混淆了酶活性与反应物的剩余量的关系。C正确，pH68，最适温度都是M。D错误，

15、由M点可以处出，pH68，酶活性增强。5C 6D7B 解析：胃蛋白酶适宜的pH为2左右，在pH为10的碱性溶液中，胃蛋白酶发生不可逆的变性，失去酶活性。8A 解析：当PH值为2.0，唾液淀粉酶失活，在胃蛋白酶作用下，唾液淀粉酶、乳清蛋白被分解为多肽，而由于唾液淀粉酶失活，淀粉不能被分解，所以容器里面剩下的物质是：淀粉、胃蛋白酶、多肽和水。9A10A 用排除法。B错误，当它过减小时，可由必须依赖Pi，还必须消耗能量，ADP才能转变成ATP；C错误，ATP（A-PP）含有2个高能磷酸键；D错误，ATP与ADP之间的转化不能简单地理解成可逆反应。在物质方面是可逆的，而能量是不可逆的。A正确。11B

16、解析：2min后，荧光消失了，这是由于原有的ATP逐渐被消耗。12B 13B14C 解析：有氧呼吸的任何一个阶段都需要酶催化；都有ATP产生，无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段的反应、场所都是相同的，三个阶段中的中间产物是合成其他化合物的原料。15A 解析：丙酮酸在细胞质中产生，而后在线粒体内彻底分解，可推知丙酮酸可以通过线粒体两层膜16C 解析：考查无氧呼吸和有氧呼吸的产物的区别。无氧呼吸产生乳酸或酒精和二氧化碳，有氧呼吸产生水和二氧化碳。17D 18D 19C 20B21(1)受反应液中的酶浓度的限制。(2)甲:反应速度加快、乙:无催化反应。(3)C。22(2)取甲、乙两支试管，分别加入等量的淀

17、粉糊；向甲试管加人适量的NaCl溶液，向乙试管加入等量的蒸馏水；同时向两支试管加入等量且适量的稀释唾液；向两支试管中各加入1滴碘液； 观察哪支试管里蓝色较快褪掉 (3)甲试管中蓝色褪掉较快，证明NaCl所提高唾液淀粉酶的催化效率。23(1)ATP(2)葡萄糖溶液肌肉收缩ATP溶液(3)如果外源ATP尚未耗尽，会出现滴加葡萄糖溶液肌肉也会收缩的现象，造成葡萄糖也能被肌肉直接利用的假象。24（1）CO2 Ca(OH)2 （2）无氧呼吸 C6H12O6酶2C2H5OH(酒精) + 2 CO2+ 能量（3）被煮沸过的种子已经死亡，不能进行呼吸作用解析：根据题意，试管中无空气，所以甲试管顶部的气体是种子进行无氧呼吸产生的CO2，CO2能使Ca（OH）2溶液变混浊。被煮沸过的种子已死亡，新陈代谢已停止，不能进行呼吸作用。