小班心理健康活动教案及教学反思《我好害怕》.doc

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1、小班心理健康活动教案及教学反思我好害怕活动目标：1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。3、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1、绘本我好害怕。2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。3、打针情景。活动过程：一、绘本植入，引出害怕心理。1、出示绘本，大胆猜测小熊害怕的原因。mdash;mdash;你们看，谁来了(小熊)mdash;mdash;小熊脸上是什么表情(不高兴、生气、害怕)mdash;mdash;猜猜小熊可

2、能遇见了谁可能会发生什么事情呢(大灰狼、怪兽、大老虎，要吃它)2、绘本继续，揭示谜底。mdash;mdash;到底遇见了谁我们来看看。发生什么事情了呢，我们一起来看看可以省略，停顿一下，教师直接跟孩子说，mdash;mdash;原来是一只大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!你会害怕吗3、绘本继续，引出害怕的声音。mdash;mdash;咦这是什么时候(晚上、天黑)mdash;mdash;听!这是什么声音(刮风)mdash;mdash;你听到这个声音有什么感觉(很冷、很害怕)小结：是啊，遇到恶狠狠的狗时，小熊会害怕;我们也会害怕。天黑了，小熊一个人在家，心里也很害怕。蓝色部分都为省略绘本只是植

3、入，不用过多地去分析绘本，只要引出害怕这个点就可以了，害怕大狼狗孩子应该有经验，但对于黑暗，因为都是小班的孩子，都是爸爸妈妈陪伴着的，很少有害怕黑夜的感觉。因此，我觉得这部分可以省掉。二、经验迁移，说出自己的害怕。1、根据记录图，讨论自己的害怕。mdash;mdash;除了害怕大狼狗，你还害怕什么呢你有害怕的时候吗(有)mdash;mdash;昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。(老师巡回倾听)2、个别幼儿说出自己的害怕心理。mdash;mdash;你害怕的是什么(大灰狼)mdash;mdash;为什么会害

4、怕(因为大灰狼会咬我们)mdash;mdash;害怕的时候你心里是什么感觉(不舒服)3、经验归类梳理。mdash;mdash;还有谁也害怕这种厉害的动物(我怕老虎、我怕的是蛇)总：原来你们都害怕蛇、虎、大灰狼这类厉害的动物。(教师边说边出示展板)mdash;mdash;你害怕的是什么(火)mdash;mdash;为什么(因为它会把人烧死的)总：原来还有一些小朋友害怕火、水、电、刀等这类东西。(老师边说边揭示第二部分展板)mdash;mdash;你们为什么害怕这些东西(因为水会把房子冲走;插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的)这几点小班的孩子应该想不到，因为他们没有生活经验，即使有画着的，

5、也是家长的经验，与幼儿的实际脱离，建议可以省去。mdash;mdash;你害怕的是什么(打雷)mdash;mdash;为什么(很响，很吓人)mdash;mdash;还有谁也害怕这种很响的声音的(我怕气球爆炸、风声)总：原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们害怕。(出示展板第三部分)mdash;mdash;我们来看看他的害怕是什么(打针)mdash;mdash;为什么(打针很疼)mdash;mdash;也有很多小朋友因为怕疼，害怕打针。(揭示展板第四部分。)小结：原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗(不喜欢)三、讨论交流，克服害怕

6、心理。1、结合展板，讨论解决的办法。mdash;mdash;怎么样才能让我们不害怕呢mdash;mdash;遇到这些凶猛的动物时，我们可以怎么做(逃跑、躲起来、找妈妈。)总：有了这些好办法，我们就不怕这些凶猛的动物了。(将害怕表情翻面成笑脸)mdash;mdash;水、电、火、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，那该怎么做lt;文章.出自教案网.(小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙)总：你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。(翻转笑脸)mdash;mdash;听到可怕的声音怎么办(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱)总：原来我们也可以想办法分散注意，战胜这些可怕的声音。(翻转笑

7、脸)2、情景表演，积极面对害怕。将这部分作为重点，前面都可以短一点，让孩子从害怕打针到不害怕打针，有一个明显的心理变化过程。mdash;mdash;打针你们怕吗mdash;mdash;打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的，能不能因为害怕就不打针呢怎么做才能让自己不害怕(有的不怕，真勇敢;怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里)可以让孩子们都来说一说，或者教师找一个不怕的孩子来说一说他打针的时候为什么不害怕，是怎么做的mdash;mdash;我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪，告诉自己我不怕!我不怕!我不怕!(你们真勇敢!翻转表情)让幼儿大声地说出来：打针我

8、不怕!小结：原来有些害怕的事情，我们可以躲起来或者做其他事情，但有的害怕，像打针我们必须勇敢战胜它。但有的害怕，只要我们勇敢面对，也就不害怕了，就像打针一样。四、绘本回归，生活应用。1、回归绘本，了解小熊的克服方法。mdash;mdash;你们都想到了好办法克服了害怕，变成了勇敢的孩子。小熊有没有变勇敢呢我们一起来看看。(播放多媒体)mdash;mdash;它想到了什么办法(抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自己看书)mdash;mdash;现在小熊脸上是什么表情(开心)mdash;mdash;是啊!因为它知道害怕的时候该怎么做了。2、生活应用，克服害怕mdash;mdash;今天来了这么多不认识的

9、客人老师，刚才进来的时候，很多孩子都不敢大声跟客人老师打招呼呢，有点害怕吧那现在，你还害怕吗为什么那让我们大声地去跟客人老师打打招呼，去抱抱她们，好吗谢老师心里也有些害怕。你们愿意和我一起去和客人老师打招呼、抱抱客人老师吗活动反思：我觉得对于小班的孩子只要归结两类就可以了，一个是害怕凶猛的小动物，一个就是害怕打针，这两点最符合他们的实际，大概可以分成四个环节，第一环节就是绘本植入，引出害怕情绪(2分钟)，第二环节就是经验迁移，进行两点归类(8mdash;mdash;10分钟);第三环节就是客服害怕心理的体验mdash;mdash;打针(4mdash;mdash;6分钟)，第四环节是绘本回归，教师进行总结(2分钟)，最后的延伸就是与生活相联系，抱抱客人老师(2分钟)。5