2021年全国中考-作文-真题汇总分类.docx

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1、祝君考试必过命题作文贵州黔东南29. 题目：走在黔东南这片土地上要求：结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），写出600字以上的文章。文中不能出现真实的人名、地名、校名。【答案】 走在黔东南这片土地上喜欢贴地行走，就像走在自己的生活中一般。黔东南是一片美丽而神秘的土地，那里蕴藏着太多太可探究的东西，吸引着我一次又一次地去那片土地上行走，而且越去越想去。找不到同行者的时候，一个人，开着车，想在哪里停就哪里停，想去哪个村寨就去哪个村寨，一定是不错的旅行，那种自由感，那种无拘感，会让人觉得很是惬意，虽然有时候在晚上会觉得有点孤单。不同的地方，总是有不同的生活景象，这也许是最吸引人前往

2、的原因之一，而在旅行中，走进当地人的生活，与他们交流交往，于不经意间就会有所收获。村子里的百姓总是很纯朴的，他们没有太多的计较和歪念。虽然他们也不知道我来自哪里，还要到哪里去。现在去黔东南的人多了，于是他们知道我们都是吃饱了没事干就到处走的外地人。他们会觉得他们那里不好，而我们却觉得那个地方特别的美丽。这也许就是某人说的旅行就是从自己熟悉的地方到自己不熟悉的地方去。当然，远方总是充满诱惑的，因为在想象中，它永远无比美丽。赶乡场于我而言是一个美好事情。那里可以看到很多很丰富的东西，也能靠近百姓的真实生活，所以每次去黔东南，我都会选些赶集的日子到乡场上去走走，看看这里，看看那里，问问这样东西，问问

3、那样东西，仿佛就得到了很多体验，感知和记录他们的喜怒哀乐。还可以到寨子里去，在村民的身边坐下来，大家抽几根烟，讲着大家要懂不懂的话语，但很是亲切。甚至，还可以跟他们吃一两餐饭，听听他们唱歌，喝几杯酒，那个快乐，真美！ 黔东南的行迹让我有了更大的冲动想要去了解不同地域的文化和风土人情，让我知道自己一直在路上，生命不止，探索不停。【解析】【分析】【详解】本题考查的是全命题作文。首先，审题。题目要求作文从特定地域（黔东南）选材，不能写其他地方；走在这片土地上，则告诉我们在这个过程中有所看、所闻、所想。其次，思路。这个题目可以写记叙文或者记叙文散文，不能写议论文。明确在黔东南偶的某种情感、某种感悟，通

4、过具体的事件来展现感受与获得的过程，表达对黔东南的喜爱、赞美、留恋或思念等情感。打开记忆的闸门，那些触动我们内心的情愫，让我们久久难以忘怀的，都可以写；黔东南的小村落，散发的古朴的气息；黔东南的集市，乡里人赶场的热闹；面对陌生人，黔东南村民的热情好客等等。第三，结构。文章可以写一件事，用一件事来展现在黔东南的感受，可以写黔东南的的某个人、某群人、某种氛围。选择素材时，要尽量选择有趣的、有波澜的、 有丰富情感的、了解比较多的事件，抓住细节，通过对细节的描写展现黔东南的真实面貌，引发读者类似情景的联想，丰富文章内容。文章可以写几件事，片段组合，这样的文章就不能以情节取胜，而是必须抓住每个片段最重要

5、的、最突出的、最动人的细节来描绘。广西贵港23. 作文“印记”在现代汉语词典中解释为“痕迹”。请以“奋斗的印记”为题，写一篇作文。要求：不少于600字，字要写得规范工整；文中不要出现与考生有关人名、校名；不得抄袭。【分析】这是一篇命题作文。“印记”点明是回忆，是过去发生的事件。题目“奋斗的印记”告诉我们，要写的是在某些地方留下的奋斗的脚印或者在历史上留下的奋斗印记。可以写成长中自己某一次奋斗的过程；也可以写祖国发展过程中不同的人们奋斗的经历。在文章的开头或者结尾语段中，最好要出现“印记”或者对其进行解释，用来点题或者升华主题。可用第一人称的写法，也可采用其他的人称。“印记”应该有内心的心理体验

6、，所以心理描写一定不能少。记叙文、议论文都可以。【解答】奋斗的印记 不管你正处于哪个位置，只要你奋发努力，似一只黑马不断奔跑，终会成功。-题记 望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功。是多么地艰辛啊！我那时还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好

7、像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似的缠绕着我的全身，想甩也甩不开，我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。

8、很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕种种心情压在我的心头，我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那个梦想终会实现。伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即

9、使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力追逐到了这个梦想。如今的我已经是个即将初中毕业的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。那段奋斗的经历，那段追逐梦想的日子，让人一生难忘！【点评】文章开门见山点出了一张奖状的来之不易，然后用“魔鬼训练”一词引出对下文的回忆，回忆这张奖状的获得多么来之不易，点明中心。文中主体部分详细记叙了为了获得合唱比赛的成功，“我们”所进行的艰苦异常的“魔鬼训练”，此部分的关于人物内

10、心活动的细节描写很真实，让读者能够身临其境地感受到“我们”追梦路上的不易与坚持。文末再次点题，照应开头，总结全文。山东烟台27. 写作“扶”，现代汉语词典中主要义项有：用手支持使人、物或自己不倒，用手帮助躺着或倒下的人坐或立，用手使倒下的东西竖直。扶助。请根据你的理解。自选角度，以“扶”为题目作文。要求，文体不限；不少于600字（诗歌不少于30行）；文中不得出现真实的人名、学校名和地名。【答案】范文示例：扶扶，是一个简单的动词，但是这个动词让我有一段深深的记忆，可这段记忆让我难以抹去。 这件事才过去了一个月，那是在一个初秋的傍晚，我从杭州游玩回来，原来我以为一路顺风，可是在紫云山庄那里发生了堵

11、车，司机突然一个急刹车，把原来站立的我险些摔倒，还好一个从未谋面的一位女士迅速地扶了我一把，当她的手如碰到我的背的那一刹那，我顿时感受到一股从未感受到的感受，虽然她的手并不是很宽厚、很有安全感。这感受犹如一位母亲的拥抱；犹如甜甜的棉花糖一样甜蜜；犹如温暖的港湾一样，令人感到温暖。这位女士把我扶了起来尽管只有那一下，都让我感受到特别温暖，这温暖非比一般的温暖，她是一种从未谋面的两个人互相关心所产生的暖流，是没有一个人能感受到的，只有我才能感受到。我站稳后，我对那位女士说了声：“谢谢！”当我转过头，细细地品味着现在的空气，仿佛是甜的，是刚才那举动所产生的余韵。我静静地沉醉在这温暖的空气中时，那位女

12、士拿出手机，轻巧地按了几下键盘，可是手机一下反应也没有，我想可能手机没电了吧，那位女士翻了翻包，想找到手机电板，可遗憾的是，她并没有找到。我看着她焦急的神情，便轻声地说：“阿姨，是手机没电了吗？”她无奈地摇摇头。我又问：“是有很重要的事吧！”她点点了头，我心想：滴水之恩，当涌泉相报，我就把手机借给她打个电话吧！我把手机递给了她，说：“阿姨，手机借你打个电话吧！”她接过手机，并微笑地说：“谢谢你！小朋友！”当她讲完这句话时，我的心洋溢着一种从未有过的感觉。 当汽车缓缓到站，我该回家了。当我走下车时，她对我微笑地说了声：“再见，小朋友。”顿时，我感到，人与人之间有一座桥，叫做关心。辽宁葫芦岛从下而

13、两个文题中，任选其一要求作文。30. 人生之路并非坦途，在生活琐事里，你难免会遇到烦恼、困惑、伤痛；在追求目标时，你难免会遇到风雨、阻碍、挫折；在与人交往中，你难免会遇到误解、批评、嘲讽你的不理解，抱怨，只会让你一筹莫展，陷入痛苦。但当你走出抱怨时，你的心境就会豁然开朗，你的世界便会春暖花开。请以“走出抱怨，一片晴天”为题目。写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体不限。不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【答案】例文：走出抱怨，一片晴天学校大扫除那天，同学们一开始争先恐后干的热火朝天，然而没过一会儿，大家就

14、失去了热情，慢慢懈怠下来。“唉！好重啊！累得我腰都酸了！”同学们抱怨道。当我听到他们的抱怨声后，心里也油然生起一股劳累感，顿时觉得手中的扫把千斤重，地上的垃圾再也扫不完。 “快点，加油！还剩最后一点了，咱们要一鼓作气把这些垃圾倒完！”老师鼓励我们说。听到这句话，我们不得不拖着快要散架的身体去清除这些垃圾。 太阳正对着我们的头顶，向我们展示着它的热情，微风吹过脸庞，却丝毫消除不了我们的劳累感，反而令人心生烦躁。 不远处有一只蝴蝶飞行在半空中，可是这只蝴蝶飞行的有点异常啊！观察到这个问题，我们都好奇的向那里跑去。不出我们所料:这只蝴蝶受伤了！它右边翅膀明显比左边翅膀短了一节。可是它依旧不折不挠，跌

15、跌撞撞的飞向它想去的地方。但无奈，它伤的太重了，只好掉落到地上。 看到这里，于心不忍的我们都前去帮它。但那只蝴蝶见我们过来，反倒用出了更大的力气，仿佛我们要杀害它们一样。当我们到达那里的时候，蝴蝶张开翅膀，跌跌撞撞的向远方飞去。看到这些，我心里触动很大，心想：连这么弱小的动物都有如此大的毅力，面对困难都不退缩，与抱怨的我们相比，我们的表现实在太差了。 想到这里，我的劳累感瞬间灰飞烟灭，于是提起垃圾桶飞奔而去 那一刻，我学会了勇敢地去面对困难； 那一刻，我明白“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”； 那一刻，我的世界春暖花开。江苏常州21. 音乐，用特殊的语言，形成优美的旋律，丰富着多彩的文化她给我

16、们带来惬意的享受、难忘的交流、珍贵的记忆生活，因音乐而色彩斑斓。请以“音乐让这一刻闪闪发光”为题，写一篇文章。说明：要联系自己的生活经历和思考感悟，不得抄袭；除诗歌外，文体自选；不少于600字；请勿透露考生个人信息【答案】参考范文：音乐让这一刻闪闪发光尼采说:“假使没有音乐，人生会是一个错误。”我从小就开始探寻这个美妙的世界，音乐使我舒心，伴我成长，并见证了我那一刻的辉煌。小时候，我经常在妈妈哼唱“我从山中来，带着兰花草”的歌声中入眠。4岁时，妈妈把我送去学钢琴，美妙的旋律让我对音乐更加痴迷。音乐，教我学会欣赏。五年级时，我参加了校合唱团，开始接受专业的声乐培训。这条音乐之路远远没有想象中那么

17、轻松，我几乎每天放学后都要排练两个小时。想到同学们这个时间正在痛快地玩，我也想过放弃，但最终音乐告诉我放弃就是懦夫。音乐，教我学会坚持。合唱团要求每位团员具有较高的声乐技能，训练一段时间后开始测试，不合格的人就要被淘汰，开始我落选了。我非常沮丧，连音乐都不想听了。可是，之后一个星期里，我经常梦到大家在动情地合唱。我鼓足勇气，来到音乐老师的办公室，提出了再试一试的请求。老师同意了，给了我两周的时间，继续和合唱团一起排练。经过努力，两周后我终于又回到了合唱团。音乐，教我学会坚强!接下来的一段日子里，我的声乐技能进步得很快。可是，我没有上过舞台，完全没有经验。一次上台前，我闭上眼睛让自己放松，这时我

18、好像听到音乐之神轻声说，不要想台下有多少人，把自己融入到台上的“两个人”当中，他们一个叫音乐，一个叫合唱团。就这样，我的心安静了下来，动作和表情也不再那么生硬了。一次又一次的成功让我信心大增。音乐，教我学会自信!上初中后,我又加入了中学合唱团，音乐之路走向一个新的起点。愉悦时，我会情不自禁地唱上一段，享受生活的快乐；遇到挫折时，我也会用歌唱来排遣郁闷，驱散暂时的阴影。音乐，已经融入了我的学习和生活，已经融入了我的身体和血液。音乐，教我学会长大。在漫长的人生道路上，有成功的喜悦，更有失败的烦恼，但我相信，在音乐的陪伴下，我会迈过一道道坎。音乐，将让我在那一刻闪闪发光!湖北黄石24. 根据下面材料

19、的提示，按要求作文。趣读，是怀着好奇心去解密，是抱着热情去发现精彩。趣读经典，可以陶冶心灵；趣读四季，可以领略自然的魅力；趣读生活，可以体悟人生的真谛请以“趣读”题写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息（真实的人名、地名、校名）；不少于600字。【分析】这是一篇命题作文。以“趣读”为题写一篇文章。趣读，是怀着好奇心去解密，是抱着热情去发现精彩。趣读经典，可以陶冶心灵；趣读四季，可以领略自然的魅力；趣读生活，可以体悟人生的真谛我们可以以“趣读网络”为中心写作。审题可知，一要写事，二要写“我”与网络的事，三要写有趣的事，有意思的、有乐趣、有理趣、有意趣

20、的事。可以写“我”在网上的游戏玩乐、学习生活或其他方面等，要突出趣味，有发现、有反思。可以顺叙，可以倒叙，结构要有条理性，思路要清晰。如果是写人记事，开头要简洁、明了、概括，中间叙事要有起因、经过和结果，结尾要总结、呼应和深化。【解答】趣读 网络是什么？是一张桑叶，我如一只幼蚕，缓缓地在桑叶上蠕动，啃着我的食物，喝着上帝馈赠的露水，悠闲贪婪的泡在网上，好像什么事都离不开网似的，在网上享受着美味果实，编织着我绚丽的生活，品尝着酸甜苦辣。 酸迷恋于互联网的我，可遭了不少的殃。因为过度上互联网，视力不断下降，每天总觉得眼睛不舒服，好像有一个东西在眼里。我告诉了老妈，老妈却毫不在乎，说我是自作自受。伤

21、心的泪水，霎时间像喷泉一样涌了出来。尝尝这泪水，不是咸的，分明是酸的。甜酸过后，必定就会有甜。我吸取教训，不再过分迷恋互联网，给自己制定了一个要求：互联网只许周末玩，时间不能超过两小时。（唉！现在，连一分钟也玩不上了，因为学习压力太大，负担太重，自然没有时间上互联网）。可是，长时间的自我“治疗”。嘿！还真有效，我的眼睛恢复了正常，我高兴得手舞足蹈。苦因为眼睛顺利康复，我的手又开始“痒痒”了，总想多上上互联网。一个周末，老爸老妈都去加班了，我独自一人在家写作业，非常无聊，作业还没做完，便想起老朋友互联网，就开始打游戏。不知什么时候，老妈“打道回府”了，游戏的声音盖过了老妈的开门声。只听“啪”一声

22、，一个鲜红的五指印留在了我的半边脸上，火辣辣的。眼泪又一次夺眶而出。唉！我的上网权被解除了（不包括查资料。）自己酿的苦果，终究要自己尝。 辣没有了往日好朋友互联网的陪伴，我感到十分孤独。这一次的教训，我深有体会。想到互联网陪伴我时的欢歌笑语，泪水又止不住地流了下来，我尝到了比辣椒还辣的辣。我的一再恳求，让老妈动了心。哈！上网权又重归我的怀抱。小心点，别再犯老毛病了。对了，我要郑重地告诉你们，别像我这样。不然，也会没了上网权。到时候，可别怪我没提醒你呦！互联网带给我那么多的感受，但我觉得里面充满了无限的趣味，使我的课余生活变得丰富多彩。我要和互联网开开心心地度过每一天！我们还要更好地利用互联网，

23、让它更好地为人类服务，更好地造福于世界。【点评】本文开篇用一个比喻句引出“我”和网络的关系，生、动形象、有趣。文中分别抒发了网络带给“我”的四种感受，从中“我”也感觉到了无限的乐趣。运用小标题，使思路清晰，结构分明，很是新颖独特。文末点题，总结全文，希望大家更好的利用互联网造福人类、造福世界，深化主题。江苏宿迁10阅读下面文字，按要求作文。碗，一头连着餐桌，一头系着国运。碗，可以记录情感、传承精神、彰显文化、折射时代变迁。请以“碗中日月”为题，写一篇文章，可以叙写经历和感受，可以发表议论和看法。要求：文体自选（诗歌除外）；不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。四川广元25.阅读

24、下面的文字，按要求写作。（50分）易小蕴说：孩子的生命里，不该只有静止的文字、成堆的书本、冰冷沉寂的分数，也应有温热的汗水、飞跃的身体、跳动的脚步。运动，也是孩子必读的一本“成长之书”。但在巨大的学习压力下，越来越多的学生远离了运动场。每逢列队集会、升旗仪式、开学军训，学生晕倒、病倒的情况时有发生；女生800米、男生1000米常规体能测试，往往成为不少人的“噩梦”，体育改革刻不容缓！为增强学生体质、健全学生人格、锻炼学生意志，2021年广元市出台了“必考+抽考+选考”的中考体育改革方案，以考促练，切实提升学生身体素质。请联系自己平时体育锻炼的经历，体味其中的酸甜苦辣，以“体育锻炼的苦与乐”为题

25、写一篇文章。要求：除诗歌外，文体自选；不少于600字；不抄袭，不套作；不出现真实的校名和师生姓名。湖北黄冈五、写作展示（50分）从下面两题中任选一题作文。24. 根据要求作文。心思，人人都有，它藏在心底，不易为人所知。请以“他的小心思”或“她的小心思”为题写一篇文章。要求：写一篇700字左右的文章，文体自选（诗歌除外），不得抄袭和套作。文中不得出现真实的人名、校名和地名。【分析】本题为命题作文。要求以“他（她）的小心思”为题，写一篇习作。“小心思”指藏在心底不易为人所知的想法。要首先明确是谁的小心思，小心思是什么，为什么有这种小心思，有什么影响等。由于这是一篇写事的作文，叙事作文首先要注意叙事

26、六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写他（她）的心思产生的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。【解答】她的小心思外婆不是一个能耐得住寂寞的人。于是，每天上菜市场买菜，她乐此不疲地与摊主讨价还价，与邻居们讨论哪个菜怎么烧更好吃；家务告一段落之后，她一定赶在集合时间点之前半小时到达地点，加入她的广场舞锻炼大军；晚上回家后也不闲着，和爸爸妈妈聚集看会儿电视节目，讨论讨论主持人的风格，品评一下当今热点话题。总之，忙得很。但现在，疫情当前，在这个特殊的时期，大家都宅在家里，对于不耍手机，找不到

27、其它消磨时间方式的老人家来说，更是如此，他们成天想来想去，都只为出门找一个合适的理由。外婆尤甚。早晨，外婆就一直为自己想出门不停找理由：“哎呀！家里没有油了，我现在到永辉超市买一桶回来。”老妈立马制止了：“我去买！”这时，外婆变成了一个漏了气的气球。眼见老妈开门了，她立刻又想了个主意：“我和你一起去吧！不然你提不动”“我多大个人了，怎么会连一点油都提不动呀？”方案一失败。中午，没有放弃对自由向往的外婆又开始找理由了！只见她走进厨房，拿起一把菜：“天呀！怎么又是这个菜哇？昨天中午就是吃的这个，不如我去楼下买点别的吧！”说完，急忙转身，打算在那限制她自由的女儿没有反应过来时溜出门。“别去买！楼下早

28、就没有人在了，今天就暂且凑合着吃吧！”方案二失败。下午，快要崩溃的外婆继续为她的出门计划寻找着可行的计策。她将家里所有的垃圾都搜了出来，攒在同一个垃圾桶里（实际上垃圾桶里的垃圾少得可怜），提着垃圾，告诉我们：“我下去倒垃圾了！”她刚把门打开，“别去！这么点垃圾还是先放着吧！”我妈果断阻拦了她。方案三失败。最终，外婆放弃了。她选择老实地呆在家里，不出门，避免接触病毒她是如此无聊，如此渴望自由，不过，我们不也和她一样吗？【点评】作者以风趣幽默的语言叙写了姥姥的小心思“出门”，事件切合现实，真实可信，就好像发生在我们身边一样，由此可见小作者的语言文字驾驭功底很深。海南22.阅读下面材料，按要求作文。

29、（50分）为缅怀“世界杂交水稻之父”袁隆平，阳光学校九（3）班召开了主题班会。在班会上，老师和同学们倾情回顾了袁隆平的一生师：2021年5月22日，被世人誉为“当代神农”的袁隆平爷爷永远离开了我们，全世界为之痛惜！他的一生，平凡而伟大！生1：他个子不高，长相平平，但很乐观，爱好广泛，他最爱游泳和打排球，81岁还参加排球赛，他平时喜欢在实验田里拉小提琴。生2：袁隆平爷爷一生低调且朴素，他不住豪宅，不穿名牌，不食大餐。生3：他心怀梦想，目睹了那个年代断粮缺食的生活状况，他想让所有人远离饥饿，并一生为此苦耕不辍。他还有两个愿望；一个是禾下乘凉，一个是杂交水稻覆盖全世界！生4：他对给予他帮助的人心存感

30、激，他说母亲是对他影响最大的人，曾在给母亲的信中说：“他们说，我用一粒种子改变世界，我知道，这粒种子是妈妈您在我幼年时种下的！”阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。（1）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。（2）请将题目“袁爷爷教会我 ”补充完整，写一篇演讲稿。（3）“世界”可以是个人的“小世界”，也可以是家庭、学校、社会，还可以是整个地球，乃至整个宇宙。袁隆平用“一粒种子”改变了世界，如果你心中也有这样“一粒种子”，你所改变的世界是什么样的？请发挥想象，以“我有一粒种子”为题，写一篇记叙文。要求：书写工整，卷面整洁；不少于500字；不

31、得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；不得抄袭试卷中的材料及他人作品。【解答】我有一粒种子 小时候，妈妈对我说：“从小在心里种下爱好的种子，长大后你就能尝到甜蜜的果实。”记得我上学前班时，妈妈给我报了硬笔书法班。每天学校的作业写完后，我还要写书法作业。有一天准备去上课时，我实在忍不住了，和妈妈展开了一场“战斗”。我对妈妈说：“别的小朋友都在外面玩，谁会这么早学写字啊！”妈妈反驳道：“现在抽出空余的时间学写字，等你以后上了小学，每天完成作业快，而且字写得漂亮，会很自信！”这时，天空霎时阴沉下来，响起一声闷雷，仿佛老天也在回击我。面对老天和妈妈的反对，我哑口无言，只好眼睛一

32、瞟，嘴角一歪，嘴巴一噘，露出一副不服气的样子。然而没办法，我只能乖乖地跟着妈妈去写字。我练字的时候，历经了种种困难。光握笔，我就练了一个星期。在学笔画“横”时，老师讲解后，我拿起笔在纸上写，再对比一下字帖，简直是哭笑不得：我写得弯弯曲曲，像条波浪线，而老师写得直直的，稍有一点倾斜。老师过来看了看，耐心地对我说：“孩子，写字时手不能抖，否则就会写成你这样。”我按照老师说的方法，又写了一个，果然比刚才好一些。就这样，我写一行，老师指点一番，一页下来，我居然写得还不错，连老师都竖起大拇指为我点赞。慢慢地，我喜欢上了写字。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。现在的我每天作业写得快，字也写得很漂

33、亮，这些都得益于早学写字。这颗无形的种子已经在我心里生根，以后还会发芽，长成参天大树！【点评】“一分耕耘，一分收获”！小作者选择自己幼时学写字的经历，以小见大，揭示“一颗种子”在“我”成长中的重要意义。甘肃兰州b卷21. 阅读下面的文字，按要求作文。生活会有困顿，生命总有劫难，或是突如其来，或是纠缠不清，但好在我们还有书。把日子过成书里的世界并不容易，读书可以让枯燥乏味的生活变得鲜活动人，生命也因此活力十足而鲜亮夺目。请以“与书相伴的日子”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：有真情实感，不得套作抄袭；不限文体（诗歌除外），文体特征明显；不得透露个人相关信息。【答案】例文：与书相伴的日子阅读

34、是石，敲出星星之火；阅读是火，点燃熄灭的灯；阅读是灯，照亮前行的路；阅读是路，引你走向光明。题记阅览室是书的归宿，而书是我心灵的归宿。所以，每当我心灵空虚时，就会在阅览室的图书中尽情遨游。独坐一隅，品一杯香茗，感受“雨巷诗人”戴望舒的淡淡忧伤，感受他对梦想的渴望与追求，但又却可望而不可即。朦胧中的女郎，就象征着作者所追求的梦想，但是却又像梦一般的似真非真。雨巷是他追求梦想的道路，是那么幽长深远而又幽暗。联系到我们自己，目标是很明确的，但是我们却少了追求梦想的那份热情，那份渴望。戴望舒知道他的梦想是很难实现的，但是，他并没有放弃，心头就算有淡淡的忧伤，也绝不会出现绝望。他激励着我，向自己的梦想奔

35、去。看着阅览室窗外岩石下的小草，我想到了夏洛蒂勃朗特。她出生在英国的一个穷牧师家中，家庭十分贫困。她喜欢写作，希望能借此改变家庭状况。但是，事情并非想象之中那么顺畅，他所写的诗没有出版社愿意出版。她失望了，但她继续不断地寻找出路。就算整片森林没有一条可以走的路，她也要凭着自己的执着踩出一条道来。终于，她开始写小说，并且以她的处女作简爱著名。在阅读简爱的历程中，我看到了主人公与作者有许多相似之处，同样在艰苦的环境下磨练出一颗执着，不服输的心。这同样在影响着我，告诉我，不要轻言说放弃。在冬日的暖阳下，我不仅感受到了太阳的温暖，冰心的诗也同样给我传递着温暖。在母亲的怀抱中，感受人间的真情；在童年的幻

36、想中，我感受到孩子那天真，善良的童心；在大自然的关怀下，我感受到人与自然的和谐相处。母爱，童真，自然，是冰心诗集的三大主题，诗句短小而情真。她的诗，在我的心中遗留下的只有爱。诗中的精美语句体现的真实情感陶冶着我的情操。在受伤的时候抚平伤口，在失望的时候给予信心，在困难的时候给予帮助。冰心奶奶的诗就像妈妈一样呵护着我。不知不觉，阅览室成为我的第二个家。一纸清香，记录着我与书籍相伴的日子。【解析】【分析】【详解】本题考查写作能力。这是一则命题作文，题目是“与书相伴的日子”。这个题目的关键词是“书”，只要是与“书”有关都可以作为本次作文的素材，但是，为了避免写成流水账，考生还是应该选择具体的一本或两

37、三本书，写与它相伴的过程，写这本书给你的启发。这道作文题贴近考生生活，能让大多数考生有话可写，差别在于文章角度是否新颖、立意是否深刻。而在行文过程中，这个作文题所体现的难点不是“相处对象”的选择，而是如何表达这“相伴的日子”。如果只是以流水账的形式平铺直叙，或者只是议论抒情而不以记叙为载体又或者堆砌众多事件泛泛而谈，文章难以出彩。所以，如何通过一些巧妙的文章结构和写作思路较好地表现“日子”这个关键词，是完成这个作文题需要思考的重要问题。中考主要考查记叙文的写作能力，初三的学生要能够写出一篇结构完整、语言通顺、情感真挚、内容充实。立意正确的记叙文。考生首先在保证结构完整，字数达标的前提下，努力表

38、达真情实感，力求细节真实，写出感人的东西来。有能力的考生可以用上一定的写作技巧，美化文章语言，把文章写得更为曲折，比如先抑后扬、设置悬念等，不要让人一看开头就知道结尾。辽宁本溪铁岭辽阳28.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。题目一：花季少年的你，一定有自己的生活体验：或独自面对父母的出差，或协同伙伴探秘神奇的游戏，或拣拾瞬间的感动，或立志“少年强则国强”记录分享时，便可骄傲地宣称：我，就是那善于发现故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！请以“我就是那少年”为题目，写一篇文章。题目二：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“莫道下岭便无难，赚得行人错喜欢”，诗句道出了对事物感受的消长变化。路疑

39、无而买有，事似易而实难。人生的某种经历，往往与诗句有契合之处，让你恍然明白：有些事，其实也没有那么难，那么容易，那么苦不管好玩还是无聊、简单还是复杂，甚至“酷”“牛”“爽”等感觉，都不是一成不变的。请以“其实也没有那么 ”为题目，写一篇文章。要求：（1）如选择题目二，请先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励2分）（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。湖南柳州24. 从下列两题中任选一题，按要求写一篇文章。蔚蓝的天空，神舟翱翔实现了飞天梦；深蓝的海洋，蛟龙深潜实现了探

40、海梦；金黄的稻穗，袁隆平爷爷有个禾下乘凉梦青春的你也一定有自己的梦。追梦路上，有汗水，也有欢笑；有付出，也有收获；有思考，也有感悟。文题一：请以“逐梦之旅”为题，写一篇作文。文题二：请以“谢谢你，让我_”为题，写一篇作文。要求：选择文题二须把文题补充完整；内容具体，有真情实感；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。【答案】文题一参考例文：逐梦之旅空调将凉意传递到桌上，吹拂着他的后背，他顿时感到无比的惬意。靠在办公桌的椅背上，他的目光接触到了一张泛黄的旧照片。那是他9岁的照片，在村子里的小学念三年级。家里穷，父亲和母亲都是农民。父亲天天出山劳作，母亲是一个大字不识的妇女，操持着家里

41、外的活计。他是家里的老大，在他下面还有一个刚上小学的妹妹和刚会走路的弟弟。那几年，旱涝灾害频繁，庄稼要么旱死，要么给洪水淹死。父亲一年到头也没几个收成，饿了只能去大山里挖蘑菇吃。贫穷的家境，使他过早地懂事。从五六岁起，他就拿着个小斧头上山去砍柴。天刚刚亮，他就出发去上山，同路遇到的村人常说：“这小后生不错哩，劳务起庄稼肯定是一把好手”。他虽然很高兴别人夸他活儿干得不错，但他却不想当个庄稼人。他想念书，成为体面的知识分子，长大以后坐办公室里，收入稳定，受人尊敬。他知道，他家供不起他上学，要上学，只能自己想办法攒钱。他比以往起得更早，天还昏沉沉，他就已经拿着小斧头上山去砍柴了。砍完柴，他便在山上找

42、些可以卖钱的药材，挖回家等着大集上去卖。小学的学费就是这样攒起来。上学后，他周末依旧上山砍柴、挖药材。他学习认真，成绩在全村二十几个学生中位居第一。在考取初中时，他以五村第一的成绩考上了镇上的初中。那个暑假，别家孩子天天泡在河里嬉戏，他也去，只不过他是去采莲藕的，河里的莲藕多，除去交学费，半年还可以多出十几块钱哩。他把钱存着，准备三年后上高中用。高中开学后，他不能再回家了。高中在县上，离家里远。这几年初中也省下了六七十元，够他第一学期花销了。在城里头，他找了家打铁的，每天去干两个小时，人家给5毛钱，这一天5毛钱可不少哩，加上他暑假摘莲藕的钱，高中三年并不算太难熬。他虽然去打铁，但学业却依旧拔尖

43、，一有时间就往老师宿舍跑，老师也很愿意多教些知识给他。高考时，他果然成为了全县唯一一个考上大学的学生。鉴于他成绩好，大学给他减免一半的学费。他在大学附近寻了家餐厅，边打工边上学四年后，他拿着大学文凭，来到了这家公司，被选上了。从此他坐上了舒适办公室，有了稳定的收入回过神，他从回忆中醒来，他笑了。因为，这是他逐梦的旅程，有苦、有乐、有梦想、有辉煌。【详解】文题一：本题是命题作文。“梦”即“梦想”。梦想是什么？梦想是人生的精神支柱，是人性中最强烈的渴望，是照亮灵魂的明灯。它应该是积极、健康的情感追求。它不同于“理想”，“理想”较多的是代表既定的并且会努力实现的目标，在潜意识里，这种目标是可以实现的

44、；而“梦想”是代表着更为高远的理想，在别人看来甚至是一种可望而不可即的至高无上的精神追求。梦想基于主观的渴望，是完美的理想。在立意时，我们须将其定位为一种积极、美好的精神追求，以此作为文章的支柱。比如，将获得学习成功、实现事业理想、完成人生规划等作为自己的梦想。“逐”即“追逐”。“追逐”指为实现梦想而付诸行动和实践。如果光有梦想，没有付诸行动，那充其量只是一个想法而已。如果敢于梦想，勇于实践，就一定能创造一个无限美好的世界。写作时，我们应以“追逐”为文章的落脚点，强调行动的重要性，以及如何通过行动来实现自己的梦想，从而阐明一个人有梦想固然重要，但付诸行动更重要的道理。要想美梦成真，就要立即行动

45、、坚持行动，这样才会快速地接近梦想，获得成功。“旅”是一个过程，即追逐梦想的过程，把梦想变成现实的过程。适合写记叙文，以“逐梦”过程为叙事脉络，陈述自己或他人的追梦历程（汗水、欢笑、付出、收获、思考、感悟），在事件展开的过程中，可以采用顺叙或倒叙来展开。记叙语言要生动、形象，富有表现力，或体现叙述性、或着眼细节、或立足描写；抒情语言要真挚、鲜明，富有情感性，多用排比段来增强文章的表现力。文题二：本题是一篇半命题作文。关键词，“谢谢你”说明写这篇文章的感情基调，心里充满感激，怀着一颗感恩的心来写，后面可以补充的词语很多，因为在生活教会我们的很多，比如诚实、坚强、感恩、坚持等，可选择其中一个方面来

46、写，人物可以是父母、老师、同学、朋友，甚至陌生人。写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。思路上，写作时，事件可以是一件，也可以是几件，要选择生活中最让你感动的，触动你心灵的事件来写，中间可适当穿插议论，是文章中心突出，结构要注意详略得当，构思尽量做到新颖。形式上，如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。甘肃兰州A卷21. 以“向往那些有书的日子”为题，写一篇记叙文。要求：内容充实，有细节描写；不得抄袭、套作；字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。【答案】例文:向往那些有书的日子在我已度过的十五个春秋雨雪中，书籍有着不可动摇的地位，不管

47、是学习生活，亦或是回老家过年，耳机里流淌着舒缓音乐的时候，手中定有一本书，在每个无聊、寂寞之时点染着我灰白色的心情。如同周杰伦在青花瓷中所唱：“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆。”儿时与书第一次相遇，就被一个个动人美好的童话所惊艳到了。此后，在每个待在楼上，听着楼下人们喧闹声的夜晚，我的书中都有一本书，伴我走进香甜的梦里。生活中有许多烦恼，小心翼翼按揉进心房，生怕别人笑着说不值一提长久的积累下来，就成了甜蜜又疲惫的负担。所幸，与书相识，我在书中分担烦恼，我在孤独的小狼中学会坚强；在我的天才女友中对友谊有了新的理解和祝愿；在意林和树洞先生吐露心事。一点一滴的感动，一丝一缕的醒悟，都是与书籍在一起的时光对我的美好馈赠。作为朋友，我们亲密无间，作为老师，它同样给了我很多生活给不了东西。“世界如此美好，你却如此暴躁，不好不好”让我在愤怒时平复心情；“一花一世界,一树一菩提”让我明白，我在芸芸众生中虽不起眼，但也要活出自己的快乐；“每下一场雪，都是一个如泣如诉的故事”让我耐着性子，在