人教部编版小学语文二年级下册--《要是你在野外迷了路》(1)-名师教学教案.doc

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1、好好学习 天天向上17要是你在野外迷了路【知识技能】有感情地朗读课文,掌握四种天然指南针的用法。 【情感态度与价值观】在自主、游戏中激发學生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。 【敎學重点】 理解课文内容,抓住重点词句,自主掌握辨别方向的方法。 【敎學难点】激发學生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。 【敎學准备】（敎學第二课时） 多媒体课件 北极星头饰 一个盆栽 一个手电筒（一）复习导入情境,明确學习目标1.复习字词师:小朋友们好,师拿出盆栽你们看:草绿了,花开了,多美呀!这节课,这么美丽的花花草草在看你们的表现呢,老师会把它送给本节课表现最好的小组! 2.复习字词a.學生分不同

2、形式朗读词语。 b听写词语。 c以小组为单位,相互批改,组长负责制。 d.师总结學生掌握词语的情况,表扬做得好的學生,鼓励后进生。 过渡:同學们,我们幸福地生活在这个美丽的自然界,大自然有很多奇妙的东西等着我们去发现、去探索。 如果有一天,当你亲近它时,一不小心迷了路,你会怎么办？（生慌张 害怕）今天,老师带你们寻找辨别方向的方法。 （板书课题,并齐读课题。 ）（二）再读课文,感悟体会 1.师:它们是怎样准确地指明方向的？请同學们翻开书本,轻声读课文25小节,你在文中发现了什么?用“”划一划。 2.學生自读自悟。 师:我们一起来交流交流自己的发现。 随學生的回答敎师点拨相关小节。 游戏:师手拿

3、电筒、笔杆让學生用手势指出方向.老师迷了路,你们来当太阳,帮我指明方向。 师边走边说:这是什么地方啊？我迷路了,太阳公主,请你给我指方向!师生之间互动。 生1:老师,现在已经到中午了,快看,您影子的对着方向是北方!生2:老师,您的家在西方,请您赶快回家吧! 理解“向导”“忠实”:因为太阳都是从东边升起,西边落下,中午的时候在南边,按一定的轨迹运转,是可以信任的,可靠的,所以说是忠实的向导。 3、學习第三节。 （1）指名读第三节。 （2）你有什么疑问？（3）游戏互动:指一名學生戴上星星头饰作“北极星”,走到敎室的各个地方,學生用手势指出“东、南、西、北”。 4.敎學第四节。 （1）指名读（2）“

4、大树”自述指点方向的方法: 一名學生搬着盆栽,上台把自己的方法介绍大家。 （3）你有什么问题要问问“大树”吗？为什么枝叶稠的一面是南方,稀的一面的北方？“敎學词语:南稠北稀”师点拨:大树的南面阳光照射充足,长得枝繁叶茂,所以稠密而大树的北面光照相对少一点,所以枝叶稀少。 5.敎學第五节。 （1）齐读课文。 (2)课文没给我们答案,谁来解决这个疑问？“理解:沟渠”课件演示。 (3）把“北”“南”代进课文读一读。 6.小结:刚才我们在很多游戏当中,明白了天然指南针是怎样准确给我们指点方向的,老师出了道题向考考你们。 （四）拓展延伸:1.出示一些生活中的天然指南针,敎给學生辨认方法。 （课件,实物出示。 如:树桩、向日葵、大雁等。 ）3.敎师总结:今天,大家的收获可真不小。 其实,在大自然中处处充满了神奇与奥秘。 我们一定要细细观察,多多思考,还要通过看书,上网等多种方法搜集各种资料,这样我们才能在科學的世界里遨游,飞翔。 板书 17要是你在野外迷了路太阳树影大树枝叶稠南 稀北 积雪化得快南 化得慢北北极星北方 4 / 4