五年级上册语文部编版课时练《-牛郎织女(一)-》(试卷+答案版).doc
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1、好好学习 天天向上部编版五年级上册语文10. 牛郎织女(一)课时练一、填空题1. 拼一拼,写一写。di ning hn jin y tng xn lng(_) (_) (_) (_)hn l zhng bi g so q zi(_) (_) (_) (_)2. 比一比,再组词。 嫂_托_泳_恳_辈_搜_拖_咏_垦_悲_3. 根据意思写词语,并选择其中一个造句。 眉头舒展,眼含笑意。形容高兴愉快的样子。_虽然很好,但还有缺陷。_指结了婚,有了家业或建立了某项事业。_数数目时往往以五为单位,一五,一十,十五,二十数下去,因此用“一五一十”比喻叙述时清楚有序而无遗漏。_不受任何约束,形容自由自在。_
2、形容舍不得离开。_造句:_4. 写出加点词语的近义词。(1) 牛郎照看那头牛挺周到。(_)(2) 姑娘听得出了神,又同情他,又爱惜他,就把自己的情形也告诉了他。(_)(_)(3) 织女的身子老在机房里,手老在梭子上,劳累不用说,自由也没有了,等于关在监狱里,实在难受。(_)(_)5. 选择加点字正确的拼音,打“”。兄嫂(so sho) 勤恳(kn kn) 监狱(y y) 酿酒(nng ning)瞌睡(h k ) 拘束(j j) 筛选(si shi) 晚辈(bi bi)6. 照样子,写词语。干干净净(AABB):_、_、_自由自在(ABAC):_、_、_小心翼翼(ABCC):_、_、_眉开眼笑(
3、含近义词):_、_、_7. 根据“挨”字在字典中的解释,完成练习。挨 i 靠近;顺着。挨 i 遭受,亲身受到;困难地度过(岁月);拖延。(1)“用腮帮挨挨它的耳朵”中“挨”的读音是_,意思是_。(2)“周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨”中“挨”的读音是_,意思是_。8. 下列带问号的句子是什么问句?请把对应选项的序号填在题后的括号里。A 疑问句 B 反问句 C 设问句 (1) 他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?(_)(2) 是谁叫他呢?回头一看,微弱的星光下,老牛嘴一张一合的,正在说话。(_)(3) “哎呀!我的衣裳哪儿去了?谁瞧见我的衣裳啦?”(_)9. 选词填空。劳累 劳
4、作1.他(_)一天很(_),所以吃完饭就赶紧休息了。亲热 亲切2.她(_)地抱住老师,感谢老师这么多年来的(_)教导。二、语言表达10. 读句子,按要求完成练习。(1) 姑娘梳她长长的黑头发。姑娘跟牛郎谈话。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)_(2) 叫他吃剩饭,穿破衣裳,夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺,他就睡在干草上。他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。当我们读到中的“吃剩饭”“穿破衣裳”等词语时,我们看到了一个_的牛郎。中写牛郎对老牛的照顾,表现了牛郎的_。(3) 姑娘听得出了神,又同情他,又爱惜他,就把自己的情形也告诉了他。原来姑娘是天上王母娘娘的外
5、孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女。天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞。织女是天上的_,“织得一手好彩锦”说明她_。她听了牛郎的话,对他很_。这几句话表现出织女是一个_的好姑娘。11. 按要求完成句子。1.牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。(用加点的词语造句)_2.他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?(改为陈述句)_三、课内阅读原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女。天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞,什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息。织女
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