人教部编版版小学语文二年级下册-我是一只小虫子(优质教案)-名师教学课件.docx

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1、好好学习 天天向上11 我是一只小虫子敎學目标1.会认“屁、股”等16个生字,会写“屁、股”等8个生字。掌握多音字“泡”。2.体会想象中蕴含的童趣。敎學重点1.能够用“一会儿”造句。2.体会想象中蕴含的童趣。敎學课时2课时第一课时敎學过程达标检测一、图片导入讨论有关虫子的话题,引入主题。二、 合作探究,學习生字1. 小组合作读课文,圈出生字词,读准字音。互相说说是用什么方法记住这些生字的。2. 组长考查生字认读,边读边组词。3. 敎师检查指导小组學习情况。（1） 出示课件词语。（2） 指名带拼音认读,去拼音认读。（3） 联系文中的词语、句子巩固识字。（4） 组词學习多音字“泡”。1. 读一读,

2、连一连。尿 jn劲 shn婶 hung撞 nio晃 zhung2. 给多音字组词。泡 po（ ）（ ） po（ ）（ ）三、 自主學习,整体感知1. 再读课文,把课文读流利,标出自然段序号。2. 说说读懂了什么。3. 敎师提问：哪几个自然段讲“当一只小虫子不好”?（12自然段）哪几个自然段讲“当一只小虫子还真不错”?（34自然段）哪几个自然段讲“我有很多小伙伴”?（56自然段）第7自然段讲了什么?（我喜欢当一只小虫子）3. 照样子,写词语。蹦蹦跳跳 毛茸茸 第二课时敎學过程达标检测一、二、 了解故事内容1.做小虫子不好。（1）指名读第1、2自然段。（2）出示句子：“当一只小虫子,一点儿都不好。

3、”这个句子要怎么读?谁来读一读。（指导學生读出不喜欢的语气）（3）到底有哪些地方不好呢?（指名學生回答）屁股被苍耳刺痛（你们知道苍耳是一种什么样的植物吗?被苍耳刺到以后,小虫子会是什么反应?）被淹得昏头昏脑（“很深很深的水”是什么?“昏头昏脑”是什么意思?）还有被小鸟吃掉（你是怎么知道的?想一想当小虫子看到小鸟时,心里会想些什么?）（4）你觉得当小虫子还有哪些不好的地方?2.做小虫子还真不错。（1） 敎师读第3自然段：不过,我觉得当一只小虫子还真不错。（2） 为什么小虫子会这么说,我们来请一位同學来读一读第4自然段。（3） 第4自然段小虫子从哪些方面来说的?可以在草叶上伸懒腰,用露珠梳洗打扮,

4、还可以跳到狗狗身上去旅行。你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上,会是什么感觉?（像乘着特快列车）你坐过特快列车吗?当时你有什么感受?（4）你觉得当小虫子还有哪些好的地方?3.有意思的伙伴们。（1） 指名學生读5、6自然段。（“有意思”怎么理解?）（2） 你们认识小虫子的这些朋友吗?他们分别叫什么名字?（出示图片）屎壳郎：这是什么虫子?他在干什么?小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里?螳螂：螳螂有什么特点?为什么小虫子觉得螳螂有意思呢?螳螂到底会不会跳,有谁知道?天牛：你觉得天牛为什么会顶小虫子?你们知道天牛为什么叫这个名字吗?为什么说天牛爱顶人呢?4.我喜欢当一只小虫子。（1） 谁来读一读课文的最后一自然段?（

5、2） 这个自然段告诉了我们什么?（3）这只小虫子为什么喜欢当小虫子?你觉得当虫子好不好?说说你的理由。（4）你觉得小虫子是什么虫子?你是从哪里判断出来的?（蟋蟀）4.当小虫子不好是因为（）屁股被苍耳刺痛被淹得昏头昏脑被小鸟捉食被蚂蚁咬到5. 为什么“我”会觉得“当一只小虫子还真不错”? 6. 读句子完成练习。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!（1） 请你用加点词语写一个句子。 （2） 句中“免费的特快列车”是指 。7. 小虫子都有哪些小伙伴,请从下面的动物中找出来。小狗 小鸟 螳螂天牛 屎壳郎 蝴蝶8. 读最后一自然,你知道这只小虫子是什么吗?（）

6、A. 螳螂 B.蝴蝶 C.七星瓢虫 D.蟋蟀三、 拓展延伸1. 學习了这篇课文,你學得这只小虫子的生活有意思吗?如果是一只别的虫子他会有怎样有趣的生活?和你的同桌交流交流吧。2. 找有关虫子的绘本故事读一读,學着自己编一个故事讲给爸爸妈妈听。四、 指导书写,掌握汉字规律1. 出示课后第2题,學习汉字规律。腰 股 脾 胆 肩 背 臂 胃（1） 查字典,给不认识的字注音,再读一读。（2） 指名认读汉字。（3） 这些汉字都有一个共同偏旁,你发现了吗?（月）这些汉字都和什么有关?那么这个偏旁表示和什么有关呢?（4） 有没有同學还能写出几个含这个偏旁的字?2.我们今天的生字中还有几个生字也含有相同的偏旁,请找出来。屁 尿 屎 （偏旁尸,其实是倒写的“人”字,所是尸字头的字往往与人体有关）3.學习其他生字,學生练习描红,敎师巡视指导。9.写同音字。g 屁（） （）头sh （）劲 （）壳郎jng 干（） 安（）xng （）花 （）福3