人教版新起点五年级上册英语-Unit-4-Shopping-Day-Let's-Spell-教学教案.docx

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1、好好学习 天天向上Unit 4 Shopping Day【第四课时】Lets Spell【教学目标】1能够借助已学单词和图片感知辅音字母组合th的发音规律。2能够利用学习到的发音规律给单词分类,进而尝试记住其写法。3能够积极参与课堂上的游戏和活动,并能与同伴合作完成活动或游戏。【教学重难点】1能够借助已学单词和图片感知辅音字母组合th的发音规律。2能够利用学习到的发音规律给单词分类,进而尝试记住其写法。【教学设计】本课时由四个部分组成:A Listen, pint and repeat;B Listen and group;C Listen, write and say;D Listen an

2、d repeat. A部分是通过已学的单词和图片学习字母组合th的发音规律,B部分是根据发音规律给单词分类,C部分是听力练习,D部分是通过一个押韵的chant来巩固发音规律。【教学过程】一、教学导入1Greetings.T:Good morning, boys and girls!S:Good morning, teacher!T:How are you today?S:Im fine, thank you. And you?T:Im fine, too.2Review.（1）教师出示图片,学生找出其中表示玩具和衣物的单词。（2）教师播放第一课时的英文歌曲,学生欣赏。二、新课呈现1Lets r

3、ead.（1）出示图片,学生回顾单词。T:（点击课件,出现数字三）Whatnumber is this?S:Three.T:（点击课件,出现thin的图片）Do you know this word?S:T:（点击课件,出现嘴巴的图片）Whats this?S:T:（点击课件,出现数学书）What subject is this?S:（教师依次出示A部分的图片,带领学生回顾单词。）（2）听录音,指一指。T:教师出示A部分的教学挂图,并播放A部分的录音,学生根据录音指出这是哪一副图片。（3）教师讲解字母组合的发音规则。a、T:Look at these words.（点击课件,出现three,t

4、hin,mouth和maths的图片）教师讲解发音规则。b、（点击课件,出现this,that,father和mother的图片）教师讲解这一类单词的发音规则。（4）听录音,并跟读。T:Listen to the radio and then repeat. OK?S:OK.（教师播放A部分的录音,第一遍学生认真听,第二遍一句一顿学生跟读。）（5）单词练习。学生大声的自由的朗读A部分的单词,注意发音规则。2Lets group.（1）教师给出一分钟学生浏览B部分的题目。（2）教师播放B部分的录音,学生仔细听,听完之后写出正确的答案。第二遍播放B部分的录音,注意检查学生的答案,及时纠正。3Let

5、s write.（1）教师给出一分钟的时间先浏览题目内容。（2）教师第一遍播放C部分的内容,学生仔细听完之后写出答案,教师第二遍播放C部分的录音,在出现答案的地方停顿,注意检查学生的答案,及时纠正。4Lets chant.教师播放D部分的录音,第一遍学生认真听,第二遍学生跟读。三、基础巩固1做“找朋友”的游戏。教师给学生1分钟的时间,让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后,看谁找到了“朋友”,并让拥有相同单词的“朋友”一起说:We are找到朋友的学生都说完后,教师再给时间让学生去找“朋友”,继续游戏。2Pair work.学生两人一组,一人出示单词图片,另一人快速的读出这个单词,进行单词练习。教师对表现的优秀的学生给予一朵小红花的奖励。四、外延拓展学会尊重理解我们的父母,明白父母的良苦用心。T:Look at part D. my mother and my father love me. And your father and mother also love you very much. We should understand them. OK?S:OK.五、练习作业1熟读A部分的单词,注意发音规则。2把D部分的chant拿回家读给爸爸妈妈听。六、板书设计【教学反思】3 / 3