七年级初一上册英语人教版新起点-名师教学教案-there-be.docx

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1、英语微课教学设计授课教师姓名黄艳静学科英语微课名称There be句型主谓一致原则视频长度5分24秒知识点来源学科： 英语 年级：七年级 教材版本：人教版 适用对象七年级学生 教材内容分析本节课是关于there be的语法。教学内容取自新目标教材七年级。There be句型是七年级学生掌握的重点句型，也是学生比较容易混淆的句型。学情分析七年级的学生在小学学习过现在进行时态，因此对本课的学习并不完全陌生。加之七年级学生好奇心强，学习英语的态度积极，教师可以通过设计科学有效的教学活动，创设能激发学生学习的情境引领学生完成本课的教学目标。教学目标分析1、知识与技能学生感知和学习there be结构。

2、2、过程与方法目标能掌握there be 主谓一致原则的用法。3、情感态度与价值观激发学生自主学习，合作探究的热情和体验合作探究的乐趣与成功。教学方法多媒体教学法，讲授法，任务型教学法，对比观察法，总结法设计思路通过各种there be句型的对比练习，学生归纳总结其用法；最后学生就会形成自己there be句型的理解与应用。当老师和学生接触到理解there be句型时就可以利用此微课。教学过程内 容时间一、 导入（20秒）本节微课重点讲解there be句型的含义及主谓一致原则的用法20秒二、新授（5分钟左右）原则一：there be 中的be动词和后面的主语保持数的一致There is a

3、post office across from the school.There are some books on the table.练习：There _ some water in this bottle.通过旧知，引出新知，初步感知there be句型。原则二：当有多个并列主语时，根据第一个主语的单复数确定be动词的单复数。There is a teacher and two boys in the classroom.There are some apples and some bread in the basket.练习：There _ some bread and some apples in the basket.观察，归纳，总结there be 句型的用法。5分钟左右