人教版(部编版)小学语文一年级下册-一个接一个-名师教学教学设计2(1).docx
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.一个接一个(第一课时)教学目标:1.认识“接、再、做”等12个生字和单耳旁一个偏旁,读准多音字“觉”,会写“各”、“这”、“过”个生字和横折折撇个笔画。2. 正确地朗读课文,读懂诗歌第一节。. 感受“我”的心情变化,体会“我”的快乐。教学过程:一、从“接”引出课题,板书课题。二、初读课文,读准生字词。. 检查生字词。. 读好长句子。. 自由读小诗,把诗读正确。. 再读整首诗。三、引导学习第一节,感受心情的变化。. 自由读第一节小诗,圈圈有几句话。. 通过读一读,想画面学习第一句。. 通过读一读,谈体会学习第二句。. 创设情境,说话练习,理解“各种各样”。. 整体读第一节。四、课间操。踩什么,踩影子;做什么,做好梦;跳什么,跳房子;讲什么,讲故事;快乐的事情,一个接一个。五、写字指导。.观察“各”、“这”发现书写上的特点,并由“这”的写法迁移运用学习书写“过“。.指导书写。.学生练习书写,教师巡视,及时反馈,随机提醒坐姿。六、小节课文。板书设计:.一个接一个踩影子睡觉做好梦
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