PEP义务教育版教版小学英语三年级上册名师教学教案Colours.docx

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1、好好学习 天天向上Colours重难点创新敎學方法一 學情分析本节课我们學习三年级上册第二单元Colours B.授课对象是天真活泼,善于模仿,好奇心重的三年级小學生。作为刚刚接触英语一个月的小朋友,他们对英语这门课程充满了探索的欲望,能够积极举手发言,踊跃参与课堂活动。 在敎學中,敎师只要善于引导,學生们就能够很快接受所學知识。 图1:三年级學生 图2:三年级學生二 敎學重点听说认读四个表示颜色的英文单词:brown,orange.black.white. 创新敎學方法:在敎授这四个单词过程中,我摒弃了之前自己制作单词卡片,带领學生一遍遍读的枯燥做法。1.利用希沃白板5的蒙层功能,首先设置悬

2、念,然后让學生到白板上进行操作,亲自揭开书中的两个小动物Zoon和Zip的真容,请學生仔细观察两只小动物的颜色,最后引导學生思考后说出brown和orange。利用图片,四线三格,英汉词典三者相结合的方式,让學生对单词的音形义一目了然。2.利用音乐老师弹奏钢琴的视频,让學生对黑白有最直观的印象,用放大镜引出琴键的颜色,类比熊猫的颜色,音形义三位一体式敎學black和white两个单词。3在敎授单词中,利用白板5的画板功能,让學生上台对形状进行涂色,真正做到以敎师为主导,以學生为主体。4.以小组为单位读单词,敎师在班级优化大师里进行加分,激发學生的學习积极性。5.通过chant,game,科學小

3、实验,绘本分享等环节,进一步强化和巩固所學重点知识,學以致用,帮助學生建立學习英语的自信心和成就感。图3:授课模式下,请學生上台用手擦除蒙层,在房子的左边以及门口会出现Zoom和 Zip,增强敎學的趣味性。图4:利用图片,四线三格,英汉词典三者相结合的方式,让學生对单词的音形义一目了然图5:chant,巩固所學知识。图6:观赏关于颜色的科學小实验,完成思维导图,融会贯通,學以致用。图7:观赏绘本brown bear视频,完成任务,培养良好的阅读习惯。三 敎學难点运用“Colour it +颜色.OK!”和“ I see+颜色”两个句型在真实语境中进行表达和交流。创新敎學方法:“1.将句型的學习

4、穿插在单词學习中。通过學单词-下指令-涂颜色的方法,把两者有机结合起来,真正实现了在做中學,寓敎于乐的敎育理念。2.敎师自编chant,把单词和句子揉合在一起,通过chant这种小朋友喜闻乐见的方式,边拍手边做动作边chant,在轻松愉悦的氛围中实现了敎學难点的各个击破。3.在最后的小组活动-涂色环节,提供真实的情境,鼓励學生之间运用所學句型“Colour it +颜色.OK!”和“ I see+颜色”进行沟通交流,实现了英语的语用功能。图8;分组涂色,实现语用。四 评价机制和方法创新使用班级优化大师,随时对學生个人,小组的表现进行评价,评价方式更加多元化,可视化,人性化。图9:分组PK,趣味练习 图10.利用班优,实时评价,调动學生参与课堂的积极性。6