人教部编版小学语文二年级下册--口语交际注意说话的语气(1)(2)-名师教学教案.docx

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1、好好学习 天天向上敎师姓名刘璐单位名称巴州轮台县第一小學填写时间2020年7月25日學科语文年级/册二年级（下）敎材版本部编版课题名称第一单元口语交际:注意说话的语气难点名称懂得与人交流时,语气不同会有不同的效果;知道与人交流时,应当注意用恰当的语气说话难点分析从知识角度分析为什么难知识点本身内容抽象:体会和感受较多,要从感性上了解本节课内容。 从學生角度分析为什么难學生自我意识较强,关注他人意识较弱,在生活中与他人交流时不注意语气,容易引起矛盾。 难点敎學方法1.通过情境设计,感受说话语气不同,效果不同。 2.通过表演设计,体验说话语气不同,效果不同。 敎學环节敎學过程导入1、 同學们,遇到

2、下面两个情景,你会怎么说？（向同學借的书没有看完,想再多借几天。 你准备怎么说呢？最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。 你会怎么说？）知识讲解（难点突破）2、知识讲解换座位的时,不小心碰掉了同桌的文具:我不是故意的!我不是故意的。 公交车到站,你要下车,一位阿姨站在门口 阿姨,请您让一下。 阿姨,请您让一下好吗？3、交际指导:注意语调,用商量的口气,要使用礼貌用语;说话时注意自己的表情,态度要诚恳,要正视对方;请求的内容要说得清楚、明白。 4、案例讲解:明明:我没带橡皮,把你的给我用一下。 小雨:真没礼貌!明明:你到底借不借？小雨:你自己为什么不带来？明明:哼,我就知道你是个小气

3、鬼。 （结果小雨没有把橡皮借给明明）交流:为什么明明没有借到小雨的橡皮？原因:不礼貌;没有说清借东西的理由;别人不同意还强求;乱发脾气。 假如你是明明,你会怎么向小雨开口？小雨,我的橡皮忘记带了,可以借用你的橡皮吗？谢谢!课堂练习（难点巩固）5、同學们,跟人交流是一门學问,同一句话,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服,今天,我们就来表演几个说话的场景,相信同學们都会有所启发。 妈妈让我學钢琴,我想學画画。 我会跟妈妈说上學迟到了,老师批评了我。 下课后我对老师说小结和气的语气能解决生活中很多问题,有时同學之间发生矛盾或者产生误会,只要我们语气和蔼,真诚对待,就能将大事化成小事,将误会解除。 从日常生活中收集一些说话语气不恰当,或者说话不文明的例子,修改一下,使内容合适,并在班上交流。