人教版(部编版)小学语文一年级上册-解决9个复韵母标调问题-名师教学教案.docx

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1、 解决9个复韵母标调问题微课教学设计教材分析：在小学阶段，识字要靠拼音来引领，学好拼音，借助拼音来识字显得尤为重要。但是在拼音的标调中，总有一部分孩子学完拼音，在标调时，却无从下手，不知道声调该表在谁的头上？所以这节微课，专门是为这样的孩子，量身定做的。学情分析：这个阶段的学前儿童刚步入小学，对拼音标调已经有了一定的学习和了解，根据孩子们认知特点，他们最喜欢简洁的口诀，增加对学习知识的记忆和学习的兴趣。设计思路：本节微课解决9个复韵母标调问题，在设计过程中，我采用两种方法：第一种标调方法，口诀是：由于复韵母基本上是由单韵母组合而成的，所以，标调时的口诀第一句：单韵母中，谁排在前面，声调就标在谁

2、的头上。口诀第二句：“ui”和“iu”是个特殊例，他俩排队，谁排在后面，声调就加在谁的头上。第二种方法：我查阅了百度，了解到百度中复韵母标调的口诀也很好，如：第一句口诀：有标，无，标o;第二句口诀：和o都没有，找e,标e;第三句口诀：u,i并列，标在后。教学过程：一、 导语： 这节微课，跟着许老师一块来学习9个复韵母的标调问题。相信，通过学习，你会收获多多。1、温故一下就个复韵母：i ei ui o ou iu ie e er 。2、由复韵母i的标调，引出标调口诀：谁排在前面，声调就标在谁的头上。3、运用同样的口诀，我们可以给下面的复韵母标调：i ei o ouie e er，从标调中，让学生明白er是特殊的复韵母，韵母和声母组合时，标调应该标在韵母上。4、ui和iu标调口诀：ui和iu是特殊例，谁排在后面，声调就标在谁的头上。二、 复韵母标调方法二：1、 口诀（一）：有，标，无，标o ， 和 o都没有，标 e 。2、 口诀 （二）：i、u并列或者u、i并列，声调标在后。三、 小结：通过本节微课的学习，相信同学们，能够很熟练的运用自己喜欢的口诀，准确的给拼音标调。