七年级下册作文指导-写作--文从字顺---教案.doc

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1、孩子们！好好学习，天天向上！写作 文从字顺 教案教学目标1、了解写作时做到文从字顺的方法,学习写景状物的方法。2、学会修改文章,增强语言表达的能力。3、 培养自主合作探究的能力,逐步提高写作能力。、了解说真话、抒真情是写作的基本要求;教学重点 难点:1、 了解写作时做到文从字顺的方法,学习写景状物的方法,学会修改文章。2、 引导学生平时要养成多读书的习惯,养成修改作文的习惯。教学方法:以讲授为主,方法与实例相结合。课时安排:1课时教学过程一、 导入学习。我们平时作文,不少同学在语言运用方面,或用词重复啰嗦,或语句不通顺,或语序不当,至使自己的思想感情不能准确表达。今天,我们一起来进行作文训练:

2、文从字顺,有条不紊表情达意。二、 推进新课1、 什么是“文从字顺”?“文从字顺”,其意思包含两个方面:一是用词恰当、妥帖,作者心里想的是这样一个东西,所感的是这样一种情境,而所用的词语恰好能表达这样一个东西,这样一种情境,读者读后的感受于作者期望表达的意念完全一致;二是句与句之间顺从畅达,文气贯通,能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来,没有任何含混、错乱和别扭之处。2、怎样才能做到“文从字顺”?“文从字顺”是写作的基本要求,它反映着写作者驾御书面语言（即文字）的能力。要想做到文从字顺,对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感。语感,即人们对语言的一种敏锐的感觉。它是在长期的语言

3、实践中经听和读的反复熏染而逐渐形成的。 语感包含的内容有:通顺、连贯,有分寸(准确),有韵律。 训练:爷爷是一个非常简朴的人。此句有无毛病?简朴不等于俭朴。简单和朴素更不能缩简为“简朴”。干了一天的活,真是胳膊疼腰酸。此句是否符合语言习惯?此句有无毛病?讨论,指出毛病并改正。不符合,习惯上说“腰酸胳膊疼”。同时也有韵律。学生讨论:你发现了什么?我的发现:（1）、 准确,文字通顺,是作文用语最起码的标准。（2）、要围绕中心说话,人称要清楚,意思要连贯。（3）、能掌握好用语的“分寸”,是语言运用能力强的表现。（4）、好文章不是写出来的,而是改出来的。师小结:我希望大家在练习读与写的时候,自觉地注意

4、思路的开展,下一句跟上一句怎么连上的,后一段跟前一段怎么连上的,某一句跟前面哪一句有关系,某某段从前面哪一段分派出来的,诸如此类全部辨一辨,想一想,这就是所谓自觉地注意思路开展的具体办法。文从字顺,必须做到: 文章思路清晰,文意连贯,表意明确,语句通顺,用词妥帖。 （写时琢磨,写后修改）语句通顺,用词妥帖: （1）、词句要 恰当 （2）、词句要 配好 （3）、词句要 整齐 （4）、词句要 简洁要做到文从字顺,要注意三点:（1）语句表达要准确,用词避免产生歧义。（2）要注意语句间的连贯。（3）写完后要读一读,还可以请别人来读。 （写时琢磨,写后修改）3、出示例文,学生修改妈妈是一个勤劳的人。有一

5、次,我的数学考了95分,妈妈就给我耐心的讲错在哪里,讲的非常仔细,我听得明明白白。妈妈把家务活全都承担下来,让我一丝不苟的学习。她对我要求很严格,我的学习里面有你的心血。小结:写作时主要是靠感觉来感受语言。因此,文章写完后,要通过小声的读来感受一下,思路是否清晰?意思说明白了没有?句子通顺不通顺?还可以请同学读一遍,提提意见。这种感受语言的习惯一旦养成,就会受益终身。语感,即人们对语言的一种敏锐的感觉。这种“感觉”的形成,一是要平时养成多读书的习惯,对一些优秀的文章能熟读成诵;二是要“多听”,强化读的效果;三是要尽量丰富自己的词汇量,确切掌握词语的含义,且懂一点语法。这种感受语言的习惯一旦养成

6、,做到文从字顺就不难。4、病句诊疗门疹部,如何辨析病句。（1）感读凭语感,凡是读起来别扭,听起来含混的,就可能有语病。 中考失败,小镜伤心极了,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!（2）梳理由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分,化简后,留下句子的主干（即所要表达的中心意思）,然后检查句子的主干,再检查附加成分是否有语病。 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。 （3）分析从事理上进行分析,检查是否自相矛盾和符合逻辑。 为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位制定严密的防范措施。 （4）类比用同义词替换,关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。 无论工人们遇到什么样的困难

7、,他们却能披荆斩棘,一往无前。 友情提示:修改不是再造,切忌改变句子的本意。尤其应该注意,能调整语序的就不能增删,能改动一处的,决不能改动两处,改病句也应简要、高效。5、修改病句的原则是:对症下药、原意不变、多就少改。常考的病因及病例:（1）滥用介词“通过”、“由于”、“经过”、“在下”、“当的时候”和动词“使”,导致句子主语残缺。如:通过紧张的期末复习,使我们的各科成绩都有了提高。（2）前面的主语是正反两面的意思,后面的宾语只有正面一面的意思,导致前后不呼应。（3）滥用否定词,导致前后矛盾,不合逻辑。 如:为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。如:能否推进素质教育是保证青少年健康成

8、长的条件之一（4）修辞方法使用不当例:她唱起歌来,就像刮大风一样。（5）词语搭配不当。 如:老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。（6）句式杂糅例:我国经济之所以能够飞速增长,被外国人称作“爆炸性的增长”,靠的是正确的政策。改句:我国经济能够飞速增长,被外国人称作“爆炸性的增长”,靠的是正确的政策。 我国经济之所以飞速增长,被外国人称作“爆炸性的增长”,是因为我们有正确的政策。当前,作文时反映出的词汇贫乏,语病百出,正是由于读得太少,背得太少,一篇好文章,读到滚瓜烂熟,作者的语言就有可能转化为读者的语言,自己在写作时,就会得心应手,运用自如。读得多了,自然会有一定的语言积累,就会找到语

9、感,从而减少语病的出现。 在预习课文时,每篇文章至少读三遍。读正确、流利还要有感情。 日记写满一页半,文从字顺,字体漂亮。名言:（1）、我把永别了武器最后一页修改了三十几遍,然后才满意。我把老人与海的手稿读过将近二百遍才最后付印 海明威（2）、写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字,句,段删去,毫不可惜。 鲁迅曹雪芹写红楼梦“披阅十载,增删五次”,“字字看来都是血,十年辛苦不寻常”;贾岛题诗后中有“两句三年得,一吟双泪流”的诗句,这些作家的经历充分证明修改文章是写作获得成功的必然环节,文章只有越改才会越好。希望同学们课后抱定“语不惊人死不休”的信念,把文章修改好。三、总结学习登上写作成功的圣殿,必须牢记生活是写作的源泉,热爱生活,观察生活,感受生活,表现生活,踏踏实实地走好每一步,勤观察,多动笔,乐修改,持之以恒,坚持不懈,这样写作成功的春风就会扑面吹来,缪斯女神就会向你发出邀请。同时还要记住,文章是改出来的,我们要力求做到文从字顺板书设计:要做到文从字顺,要注意三点:（1）语句表达要准确,用词避免产生歧义。（2）要注意语句间的连贯。（3）写完后要读一读,还可以请别人来读。 （写时琢磨,写后修改）3