六年级上册数学人教版第3单元《倒数的认识》-导学案.docx

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1、_学校 _年级数学导学案学生姓名 ：_倒数的认识学习目标：1、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。2、培养观察、归纳、推理和概括能力。学习重点：求一个数倒数的方法。学习难点：1和0倒数的问题。学具准备：分数卡片使用说明及学法指导：自学课本第28页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分，并总结规律方法。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。带的题可选做。自主学习：自学教材28页后，填一填。1、先计算，再观察，看看有什么规律？ 5 12 我发现：1、每个算式两个数相乘积是（ ）。2、倒数的定义：（ ）是（ ）的（ ）个数互为倒数。

2、思考：怎样的两个数互为倒数？写出 、的倒数。注意：倒数之间能用“=”来连接吗？应该怎样表示它的结果）合作探究：（总结求不同类型的数的倒数的方法，弄清一个数的倒数的特点，一个数的倒数与它本身和1的大小关系）例1、找朋友，手拉手：把下面两个互为倒数的数用线连起来。 6 1 0讨论：本题中的和找到“朋友”了吗？为什么？小结：1的倒数是（ ）；0（ ）倒数。练习、找出下面各数的倒数。5 7 0.8 小结：求一个分数的倒数的方法：求一个整数（0除外）的倒数的方法：求小数倒数的方法：求带分数倒数的方法：游戏：课堂抢答，组内互动如：的倒数是（ ），A（不为0）的倒数是（ ）。小结：比小的数（真分数）的倒数都

3、（ ）本身，并且都（）。 比大的数（假分数）的倒数都（ ）本身，并且都（）。 等于1的假分数的倒数都（ ）本身，并且都（ ）1。 带分数的倒数都（）本身。学以致用：1、填空） （） （）和它的倒数相乘，积是（）。）a 的倒数是，a是（）。）除以，商正好是的倒数，是（）。）与它的倒数的和是（），差是（）。）一个数乘 所得的积是，这个数的倒是（）。、我能辩对错。（对的打“ ” ，错的打“ ” ）1）、所有自然数都有倒数。 （）2）、因为 1 ，所以 与 互为倒数。 （ ）3）、有倒数的数一定是非零自然数。 （）4）、如果一个分数的倒数大于原分数，这个分数一定是真分数。（）5）、一个数的倒数小于，这个数就大于。 （）6）、是一个整数，它的倒数一定是 （）7）、是倒数，也是倒数。 （ ）已知a=b=c=1,那么a，b，c三个数中，（ ）最大，（）最小。3 / 3