2022年必考点解析人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展专题训练试题.docx

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1、八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展专题训练 考试时间：90分钟；命题人：生物教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列全为遗传病的一组是（）A白化病、色盲、流行性感冒B侏儒症、呆小症、新冠肺炎C糖尿病、色盲、狂犬病D

2、白化病、色盲、血友病2、青蛙是很多害虫的天敌，是庄稼小卫士。下列关于青蛙的叙述不正确的是（）A青蛙的受精在水中进行，生殖和发育离不开水B青蛙的后肢发达，趾间有蹼，既可跳跃也能划水C青蛙的幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸D青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，因此属于两栖动物3、用达尔文的进化观点分析，动物的保护色是（ ）A环境变化的结果B自然选择的结果C人工选择的结果D生存斗争的结果4、下列有关蝗虫的叙述中，正确的是（ ）A蛹期是蝗虫发育的重要阶段B消灭蝗虫的最佳时期是受精卵C与蝗虫发育过程相同的还有蟋蟀、螳螂、蜜蜂等D蝗虫的发育过程要经过受精卵、幼虫与成虫三个时期5、美国科学家通过

3、转基因技术培育出巨型小鼠。下列叙述正确的是（ ）A巨型小鼠的成功培育对巨型猪、巨型羊等有现实意义B转基因技术只能用在同一类生物中，即不能将动物基因转入其他生物细胞中C科学家将大鼠细胞核注入小鼠体内，培育出了巨型小鼠D巨型小鼠没有经济价值，因此研究也没有意义6、下列遗传育种过程中，没有改变遗传物质的是（ ）A将本地黄牛与引进的荷斯坦-弗里生奶牛杂交，选育出高产奶牛B载人航天飞船携带的植物种子接受宇宙射线，用于诱变育种C用无刺的花椒枝条作为接穗进行嫁接，培育出便于采摘的无刺品种D用高产易倒伏与低产抗倒伏小麦杂交，获得高产抗倒伏小麦7、下列属于相对性状的是（ ）A狗的短毛和黄毛B豌豆的高茎和矮茎C穿

4、山甲的爬行和天鹅的游泳D小麦的抗病和不抗倒伏8、人类上一代把遗传物质传给下一代是通过（ ）A性状B受精卵C精子和卵细胞D胚胎9、2004年，我国辽宁发现了一枚睡姿恐龙化石，被命名为“寐龙”。古生物学家注意到化石呈现的睡姿与鸭、鹅的姿势很像。下列叙述错误的是（ ）A鸟类的睡觉姿势很有可能“继承”自恐龙B行为学研究也能作为研究生物进化的证据C化石可以揭示史前动物的形态、习性等信息D现存的各种鸟类一定是由寐龙进化而来的10、 “杂交水稻之父”袁隆平院士有两个梦想：“禾下乘凉梦”、“杂交水稻覆盖全球梦”。下列有关水稻的叙述正确的是（）A杂交水稻属于转基因产品，对人体健康有害B当具有一定的水分、充足的空

5、气和适宜的温度时，水稻种子都能萌发C水稻属于裸子植物D水稻种子的生命力比蕨类植物的孢子强很多，一般可以存活2-3年第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、苹果、梨、桃等很多常见果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。嫁接就是把一个植物体的_或_接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的_紧密结合，以确保接穗成活。以上说明嫁接属于_性生殖。2、稻花香里说丰年，听取蛙声一片是指_蛙在求偶。3、在人类中，惯用右手与惯用左手是一对相对性状，由等位基因Rr控制。一对惯用右手的夫妇，他们生了一个惯用左手的女儿。根据父母及女儿的性状表现可

6、以判定_是显性基因；父母的基因组成都是_，女儿的基因组成是_。4、我国现代育种工作的杰出代表_院士以他培育出来“超级杂交水稻”而享誉世界。5、_化石是古代爬行类进化为古代鸟类的典型证据。三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）1、爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生动物。（_）2、化石为生物进化提供了唯一证据。（_）3、长期使用某种抗菌素，发现抗菌素的效果越来越差。从达尔文观点来看，这是由于抗菌素对病原体逐代选择的结果。（_）4、嫁接的关键是将接穗和砧木的形成层紧密结合。（_）5、达尔文建立了进化论。 （_）四、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）1、塑料中

7、的聚苯乙烯在自然界中很难降解，有报道称“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”，某科技活动小组对此开展了相关实验，据资料介绍黄粉虫幼虫喜食麦麸子。据表回答：编号实验材料处理方法实验结果甲组各取50只大小、长势均相同的黄粉虫幼虫喂食适量的麦麸子正常生长乙组喂食等量的聚苯乙烯？（1）实验设置如表所示，提出的问题为_？ （2）实验中设置甲组的目的是起_作用。（3）若乙组实验结果为_，可以得出黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯。（4）结合实际生活经验，废弃的塑料尺（含聚苯乙烯）在垃圾分类中属于_。（5）黄粉虫发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为_。2、实验：某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中

8、，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一花生品种（大粒），种在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收获后观察、比较果实的大小。（1）在方法一中：你提出的问题是：_？（2）你做出的假设是：_。（3）通过实验，证明生物的变异分_的变异和_的变异，分别由_和_的改变引起的。3、在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋中取30粒花生果实做样品，进行果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，分析并得出探究结果。（1）该小组使用抽样检测的方法获取样品，要做到_取样，

9、以提高检测结果的准确性。（2）下表是该小组的测量结果，表格X处的数值应是_。品种结果甲品种花生乙品种花生长轴长度/毫米1214151822242628样品个数/个2420432052平均值/毫米X24（3）甲、乙两种花生大小的差异主要是由于_不同造成的，而同一品种也存在差异是由于_等因素的影响。（4）从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中，可能结出小花生，如果将此小花生的种子再种下去，所收获的果实_（选填“一定”或“不一定”）是小花生，这种由环境引起的变异属于_。（5）通过以上实验可知，生物的性状表现是由_和_共同作用的结果。4、某班同学分成8个小组模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验

10、，操作步骤如下：取两个硬纸盒，分别标为A、B，纸盒A装白色弹珠20粒，纸盒B装白色与黑色弹珠各10粒，混匀。每组由一名同学分别从两个纸盒中各取出一粒弹珠，记录下弹珠颜色的组合，然后将选取的弹珠放回原纸盒中，混匀。每组其他同学重复步骤9次，最后每个小组统计组合出现的次数如下表所示。 组次第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组白+白26953645白+黑84157465（1）该实验中，纸盒B模拟的是_（填生殖细胞），白色弹珠模拟的是_染色体，黑色弹珠模拟的是_染色体。（2）统计各组的数据，“白+白”组合与“白+黑”组合的平均值比例是1：1，这意味着精子与卵细胞是随机结合的，后代为男孩或女

11、孩的概率是_的。在数据统计分析时，对表格中第3组的数据应该_（填“保留”或“舍弃”）。（3）从两个纸盒中各取一粒弹珠的步骤中，要求不能用眼看，而是随机抽取，这样做的目的是_。（4）“二孩”政策已经放开，小雅的父母准备生第二个小孩。则她父母所生的第二个小孩为男孩的可能性是_（填百分数）。-参考答案-一、单选题1、D【分析】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病。如先天愚型、多指（趾）、先天性聋哑、血友病等，这些遗传病完全由遗传因素决定发病，并且出生一定时间后才发病，有时要经过几年、十几年甚至几十年后才

12、能出现明显症状。【详解】A白化病、色盲属于遗传病；流行性感冒属于传染病，错误。B侏儒症是幼年时生长激素分泌过少造成的；呆小症是幼年时甲状腺激素分泌过少造成的；新冠肺炎属于传染病，错误。C糖尿病（胰岛素分泌过少）是激素分泌异常症；色盲是遗传病；狂犬病属于传染病；错误。D白化病、色盲、血友病都是由遗传物质发生改变而引起的疾病，属于遗传病，正确。故选D。2、D【分析】青蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处，在秋末天气变冷时，青蛙蛰伏在水底或洞穴之中冬眠，翌年春季天气变暖时，许多雄蛙常聚到一个共同的区域，高声鸣叫，连续不断，引来雌蛙的进行抱对，抱对后，雌蛙便开始向水中排卵，雄蛙向水中排出精子。精、卵细胞在水

13、中结合后，经45天的孵化发育成为蝌蚪，经过两个月的发育之后，蝌蚪变态成为幼蛙。大大小小的青蛙组成强大的农田卫队，每一只青蛙都前肢短，后肢发达，是捕捉害虫的能手，被誉为“田园卫士”。【详解】A青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，生殖和发育离不开水，正确。B青蛙的前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水，正确。C青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，正确。D两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。海龟既能生活在水中，又能生活在陆地

14、上，但是爬行动物，错误。故选D。3、B【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物。【详解】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果，可见B

15、符合题意。故选B。4、D【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期叫完全变态发育，经过受精卵若虫成虫的是不完全变态发育。【详解】A蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段，不经历蛹期，A错误。B蝗虫的一生经过受精卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态。蝗虫的幼虫只会跳，不会飞，是消灭的最佳时期，C错误。C蜜蜂的发育过程属于完全变态发育，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，与蝗虫不同，C错误。D蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段，属于不完全变态发育，D正确。故选D。5、A【分析】转基因

16、技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物基因组中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种，也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。【详解】AD美国科学家培育出“巨型小鼠”这项技术，是利用改变鼠基因的方法，让鼠的性状发生变异，能够改变生物的性状。通过这种转基因技术可以培育巨型猪、巨型羊等可能将要成为现实，从而大大提高猪、羊的经济价值，A正确；D错误。B转基因技术能用在不同类的生物中，即可以将动物基因转入其他生物细胞中，B错误。C科学家将大鼠生长激素基因注入小鼠受精卵内，培

17、育出了巨型小鼠，C错误。故选A。6、C【分析】人类应用遗传变异原理培育新品种：高产奶牛人工选择培育；抗倒状高产小麦杂交（基因重组）；太空椒诱导基因突变；高糖甜菜染色体变异。【详解】A将本地黄牛与引进的荷斯坦-弗里生奶牛杂交，选育出高产奶牛，原理是基因重组，改变了生物的遗传物质，A不符合题意。B载人航天飞船携带的植物种子接受宇宙射线，用于诱变育种，原理是基因突变，改变了生物的遗传物质，B不符合题意。C嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定。所以，用无刺的花椒枝条作为接穗进行嫁接，培育出便于采摘的无刺品种，没有改变生物的遗传物

18、质，C符合题意。D用高产易倒伏与低产抗倒伏小麦杂交，获得高产抗倒伏小麦，原理是基因重组，改变了生物的遗传物质，D不符合题意。故选C。7、B【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。【详解】A狗的短毛和黄毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A不符合题意。B豌豆的高茎和矮茎属于一对相对性状，B符合题意。C穿山甲的爬行和天鹅的游泳不属于同种生物，故不属于相对性状，C不符合题意 。D小麦的抗病和不抗倒伏不符合“同一性状”，不属于相对性状，D不符合题意。故选B。8、C【分析】DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定

19、生物的某一性状的片段叫做基因。【详解】基因指的是DNA上与遗传有关的片段。不同的基因储存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出来的不同特征是由不同的基因控制的。在生殖过程中，父亲产生精子，母亲产生卵细胞，精子和卵细胞内分别具有父亲和母亲的基因，然后精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵逐渐发育成新的个体即后代。所以，高等动物的上一代把遗传物质传给下一代是通过精子和卵细胞，C正确。故选C。9、D【分析】生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。脊椎动物的进化历程：古代鱼类古代两栖类古代爬行类古代鸟类、哺乳类。【详解】A比较法是通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事

20、物的一种基本方法。通过比较“寐龙”的睡姿与鸭、鹅的姿势很像，说明鸟类的睡觉姿势很有可能“继承”自恐龙，A正确。B生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等。通过比较“寐龙”与鸭、鹅的睡姿可知，行为学研究也能作为研究生物进化的证据，B正确。C化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性。因此，化石可以揭示史前动物的形态、习性等信息，C正确。D现存的鸟类物种多种多样，不一定都是由寐龙进化而来的，鸟类是由原始爬行类进化来的，D错误。故选D。10、D【分析】水稻属于被子植物类群中单子叶植物。【详解】A.杂交水稻是选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优

21、良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产出具有杂种优势的杂交种，不属于转基因产品，此选项错误。B.当具有一定的水分、充足的空气和适宜的温度时，水稻种子否能萌发还需自身条件：有生命力且完整的胚、有足够的营养储备、不处于休眠状态，此选项错误。C.水稻种子外有果皮包被，属于被子植物类群中单子叶植物，此选项错误。D.种子是生殖器官、适应能力强；孢子是生殖细胞、需落在适宜环境才能萌发。水稻种子的生命力比蕨类植物的孢子强很多，一般可以存活2-3年，此选项正确。故选D。二、填空题1、芽 枝 形成层 无 【详解】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，

22、接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。嫁接没有经过两性生殖细胞的结合属于无性生殖。2、雄【详解】春末夏初是青蛙繁殖的季节。青蛙属于两栖动物，它的生殖和发育主要在水中完成的。青蛙口角有一对鸣囊，鼓起来又瘪下去。当青蛙发出“咕呱、咕呱”的叫声时，这是雄蛙在以鸣声招引雌蛙。稻花香里说丰年，听取蛙声一片指的就是雄蛙在求偶。当雌蛙和雄蛙抱对后，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中完成受精。一般在水中漂浮着一片片胶状透明的东西，里面有许多深色的小点，这就是青蛙产

23、下的卵块，里面有许多受精卵。3、控制惯用右手的基因 Rr rr 【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。【详解】当子代中出现了亲代中没有的性状时，控制子代中新出现的性状的基因一定是隐性基因，父母的基因组成一定是杂合体，因此控制惯用右手的基因是显性的，控制惯用左手的基因是隐性的，即显性基因是右撇基因，隐性基因是左撇基因，因为这对惯用右手的夫妇生了一个惯用左手的孩子，子女中出现了一个由隐性基因控制的新性状，因此这对夫妇的基因组成一定是杂合的，即一个是显性、一个是隐性，

24、即Rr，控制该同学惯用左手的基因是来自父母双方的隐性基因r，因此该同学的基因组成是rr，如图： 。4、袁隆平【详解】袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，被称为“杂交水稻之父”。5、始祖鸟【详解】始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征,如它的第三掌骨已经与腕骨愈合。总之，它的身体结构既和爬行动物有

25、相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化为古代鸟类的典型证据。三、判断题1、正确【详解】爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。鸟：有性生殖，体内受精，鸟类的生殖过程脱离了水的限制，是真正适应陆地生活的脊椎动物。故题干观点正确。2、错误【详解】在研究生物进化过程中，生物的化石称为直接和有力的证据，也是最有说服力的证据。故题干说法正确。3、正确【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表物种起源，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗

26、争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【详解】滥用抗生素是出现超级细菌的原因；在抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌，这是不适者被淘汰；但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素杀死而生存下来（这是适者生存），并将这些特性遗传给下一代，因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，使得有些细菌已不再受抗生素的影响了。因此长期使用某种抗菌素，发现抗菌素的效果越来越差。从达尔文观点来看，这是由于抗菌素对病原体逐代选择的结果，故题干说法正确。4、正确【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。【详解】嫁

27、接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木。嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。题干说法正确。5、正确【详解】达尔文，英国生物学家，建立了进化论，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”。故答案为正确。四、实验探究1、黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯吗 对照 正常生长 可回收物 完全变态 【分析】探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表达和交流。实验设计的基本原则：单一变量原则；科学性原则；可重复性原则。垃圾分类，指按

28、一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。如今我国的生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：一生经过卵、幼虫、成虫3个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。【详解】（1）根据题意本实验的目的是“黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯”，据此提出的问题是：黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯吗？（2）根

29、据表中信息可知甲组黄粉虫幼虫饲喂的是麦麸子，能正常生长，没有改变变量，属于对照组，起到对照作用。（3）乙组黄粉虫饲喂的是等量的聚苯乙烯，若也能正常生长，说明黄粉虫幼虫能分解聚苯乙烯。（4）可回收物，是指生活产生的适宜回收和可循环再利用的物品。主要类别包括废纸类、废塑料、废玻璃、废金属、废织物、废旧木材等，因此废弃的塑料尺在垃圾分类中属于可回收物。（5）昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：一生经过卵、 幼虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态； 一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属

30、于完全变态发育，因此黄粉虫的发育过程属于完全变态发育。【点睛】解答此题的关键掌握探究实验的过程、垃圾分类的知识、昆虫的发育特点。2、（1）大花生结出的果实一定大些吗（2）大花生结出的果实一定（或不一定）大。（3） 可遗传 不可遗传 遗传物质 环境 【分析】1科学探究的一般过程：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流。2探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。（1）根据题干信息“其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大

31、小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施”可提出的问题是：大花生结出的果实一定大些吗？（2）作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。本题可作出的假设是：大花生结出的果实一定（或不一定）大。（3）针对题干的第二种方法。可提出问题是：相同大小的花生在不同的条件下结出的果实一样大吗？可作出假设是：相同大小的花生在不同的条件下结出的花生果实大小不同。能得出结论：大花生在不同的条件下结出的果实不相同(大小差异很大)这主要是由环境引起的变异。综上所述：花生果实长度的变异，有的是遗传物质的变化引起的，有的是环境引起的。由遗传物质改变引|起的变异是可以遗传的，

32、仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的。所以，通过实验，证明生物的变异分可遗传的变异和不可遗传的变异，分别由遗传物质和环境的改变引起的。3、随机 15 遗传物质 环境 不一定 不可遗传的变异 基因 环境 【分析】（1）不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响、要随机取样不能挑选；为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量。（2）遗传是指亲子间的相似性，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异。按照

33、变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。【详解】（1）取样的关键要做到随机取样，该小组使用抽样检测的方法获取样品，要做到随机取样，以提高测量结果的准确性。（2）根据随机取样的要求甲品种花生果实的平均值为15毫米。（3）花生果实中，有的长一些，有的短一些，我们分别把它们称为大、小花生，花生果实长度的差异，这种现象称为变异。甲、乙两种花生大小的差异主要是由于遗传物质不同造成的，而同一品种也存在差异是由于环境等因素的影响。（4）花生果实长度的变异，有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的，属于不可遗传

34、的变异，如将大花生种在贫瘠的土壤中，可能结出小花生，如果将此小花生的种子再种下去，所收获的果实不一定是小花生。（5）这个实验说明基因与性状的关系是基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。由此可知，生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果。【点睛】解此题的关键是理解随机取样、花生果实大小的变异的概念。4、精子 X Y 均等 保留 避免人为因素 50% 【分析】（1）人的体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，第23对是性染色体，女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY；产生生殖细胞时，成对的染色体分开，故男性可产生两种类型的精子，女性只产生一种卵细胞。（2）受精卵中

35、的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，含有Y染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是 XY，发育成男孩；含有X 染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是XX，发育成女孩，所以生男生女决定于哪种精子与卵细胞结合。【详解】（1）男性产生的精子有两种类型（即含X和含Y染色体的精子），女性的性染色体是XX该实验中操作步骤：纸盒A装白色弹珠20粒，模拟卵细胞；纸盒B装白色与黑色弹珠各10粒，模拟精子。则黑色棋子模拟的性染色体是Y，白色棋子模拟的性染色体是X。（2）统计各组的数据，“白白”组合与“白黑”组合的平均值比例是40：40=1：1，这意味着精子与卵细胞是随机结合的，后代为男孩或女孩的概率是均等的。在数据统计分析时，因为是随机取得，数据都是合理的，所以第3组的数据应该保留。（3）从两个纸盒中各取一粒弹珠的步骤中，要求不能用眼看，而是随机抽取，这样做的目的是避免人为因素。（4）人的性别遗传过程如图： 。从性别遗传图看出，“二孩”政策已经放开，小雅说她的父母准备生第二个小孩。则她父母所生的第二个小孩为男孩的可能性是50%。【点睛】解答此类题目的关键是理解性别的遗传以及探究实验的要求和特点。