四年级下册语文部编版课时练第10课《绿》试卷含答案.docx

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1、好好学习 加油！加油部编版四年级下册语文10.绿课时练一、把下面加点字的音节补充完整。ch j 交叉 挤在一起二、写出同音字。pn hu ( )静 墨水( ) 发( ) ( )白色三、照样子，写词语。例:绿得发黑红得 白得 例:绿:墨绿、浅绿、翠绿蓝: 四、照样子，写句子。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 是红的， 是红的， 是红的， 也是红的，五、根据课文内容完成练习。1.这首诗歌的作者是 ，通过描写一幅 的画面，表达了作者对“绿”的 之情。2.文章中的“绿色象征着 。六、重点句子解读。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起1.这句话运用了

2、 的修辞手法，把 比作 。2.这句话说明了 。3.用“好像”写一句话。 七、课内阅读。到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇。1.用“ ”画出诗歌中描写绿色的词语。2.诗歌中省略号的作用是( )A.解释说明 B.内容的省略 C.语气断断续续3.诗歌中“ ”“ ”这两个词语更加让人感受到了“绿”是如此的深沉、宽广。八、课外阅读。绿(节选)朱自清我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那

3、条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧地撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。

4、揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住地；但这是怎样一个妄想呀。1.从文中找出下面词语的近义词。奇特( ) 惊讶( )2.用“ ”画出文中的一个比喻句。3.用“ ”画出文中与“招引”“追捉相呼应的句子。4.在写梅雨潭的绿之前，朱自清先生用了整整一段来写梅雨瀑和梅雨亭，这是否多余？为什么？( )A.多余，直接写梅雨潭的绿更直接。B.不是多余的，因为没有这个背景，那个“绿”感觉会是完全不同的，似乎这周围的环境使这个绿显得更特别，更奇异。C.不多余，这样是作为一个铺垫，使文章更循序渐进。参考答案一、 二、平 瓶 挥 灰三、发亮 耀眼 湖蓝 宝蓝 孔雀蓝四、太阳 花儿 高粱 小朋友的脸五、1.艾青 绿色 无限喜爱和赞美2.希望和憧憬六、1.比喻 风 教练2.春风带来了绿色3.弯弯的月儿好像一条小船挂在天空。七、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2.B3.发黑 出奇八、1.奇异 惊诧2.这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。3.揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。4.B4