中小学课程-《哈哈镜-笑哈哈》-名师教学设计.doc

《中小学课程-《哈哈镜-笑哈哈》-名师教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学课程-《哈哈镜-笑哈哈》-名师教学设计.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、哈哈镜，笑哈哈教学设计学校执教者日期2018年5月单元主题点线色，你我他年级一册数第1册课型设计运用教学目标1、知识技能：掌握“折叠、添加”的方法，感受“夸张变形”的艺术手法；能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面。2、过程方法：在尝试探索中掌握“折叠、添加”的方法；能大胆地运用“点、线、面、色” 装饰画面。3、情感态度价值观：对身边事物引起兴趣和好奇；大胆自由地把所感所想表达出来，体验造型活动的乐趣。教学重难点分析：重点：掌握“横折、竖折和添加、连接”的方法，做出一张会变化的画。难点：创新的折法；大胆地装饰与表达。感受“夸张变形”的艺术手法。主要教学媒体 多媒体电脑教学资源范画、课件、颜色

2、笔、纸张、小钢勺 教学过程或环节“教”的过程“学”的过程设计目的课前准备检查学生携带工具情况摆好工具，静坐准备上课让学生形成携带美术工具并能整齐地摆在桌子上，做课前准备的好习惯一、激趣引导1、两位神秘的 “嘉宾”表演节目（用哈哈画实物教具现场变一下给同学们看，），说说它变了一个什么节目？它变得怎么样啦？（变宽、变高、变矮）2、引出题目：哈哈镜，笑哈哈观看节目，想想并回答“嘉宾”发生了哪些变化？激发学生兴趣，导入课文。二、课堂发展1、让学生拿起小钢勺，照一照（横照，竖照，反着照），看一看，想一想，自己的脸发生了什么变化？（拉长了，倒着的了，变胖了，变形了），把看到的钢勺里的自己是什么样的告诉其他

3、同学。（变形，夸张）提醒学生注意观察钢勺里的人与我们平时照镜子有什么不同（身体各部位发生什么变化。）（变长了，变胖了，夸张变形）2、利用这个哈哈镜产生的效果，老师制作一个会变化的画，大家想不想看？用哈哈画实物教具现场变一下给同学们看，边变边讲故事。3、引导阅读课文P21小博士的话边看边思考：做哈哈画第一步该做什么呢？（折）谁能找到折的方法？ （1）让学生示范一下折法，教师指导。（2）对比不同折法，提问：还有没有不同的折法呢？” 提醒同学们不同的折法可以带来不同的变化效果。（拓展，更多的折法，展示图片螃蟹）（3）探讨：怎样装饰画面？教师演示画法，引导学生找出哈哈画的制作步骤。4、欣赏不同的哈哈画

4、作品，看清是怎么画的1、拿起小钢勺并照一照，看一看，想想并回答自己的脸发生了哪些变化？思考勺子里人物与我们平时照镜子有什么不同？ 2、观看教师作品并思考并说一说如何制作 3、读课文P21小博士的话观察图片， 仔细观看、研究制作步骤 1）看书，尝试折步骤一 会折的充当小老师，教会本小组不会折的同学折 2）、3）、仔细观看并理解教师示范的步骤4、看一看，说一说 欣赏更多学生的作品，欣赏并说出其中有趣之处 1、通过钢勺中的变形的人物让学生理解了夸张与变形。2、实物展示会变化的画这个小制作，引发学生“折与添画”的兴趣，掌握在折叠空白处进行添加和装饰而组成新形象的方法。3、学会学会思考和自主探究学会运用

5、点、线、色来表现变化的画和装饰它。4、拓宽学生创作思维 三、设计制作1、提出作业要求：借助桌上的纸和笔，并邀请“点、线、色”三位好朋友，用折纸添画的办法，做出一张哈哈画。 （强调：先折后画）（展示不同的哈哈画，作为参考）2、学生制作，老师辅导。鼓励学生大胆想象，身边有兴趣的人、事、物都可以画，画的时候的运用点、线、色进行装饰。编一个小故事。进行创作。1、清楚作业要求。2、发挥想象力，添画并装饰完成会变化的画，并且尝试编一个小故事。促进独立思考能力和实践能力的发展四、欣赏评述让同学到讲台展示，把画变一下给同学们欣赏，给自己作的画编一个小故事，比一比看谁的制作变化最有趣？谁的故事最精彩？（神奇，好

6、玩，夸张，变形，点线面的运用等方面来评）拿出已经做好的小制作到讲台上展示，讲出它的故事。比一比，说一说，谁的制作变化最有趣？谁的故事最精彩？ 促进交流，提高口头表达能力，提高欣赏水平，活跃课堂气氛 五、课堂延伸想一想，画纸还可以怎样折？能不能折两次或两次以上来创作？展示实物作品，对比不同折法，提问“大家思考还有什么不同的折法？请在家里尝试并创作。课后把自己的作品展示给老师、同学、爸爸妈妈看。想 一想，看一看，并思考问题拓宽学生思维，激发学生更多的想象力和创造力。教学反思根据一年级学生好动、好奇心强、感知事物很直观的特点，直观教学较适合这一年龄阶段的学生。因此，在教学中，我采用多引导学生观察、比较、尝试等教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生学会“折叠和添加“的方法，掌握本课的知识点，达成本课的教学目标，培养学生的观察能力、想象能力，拓展学生的创新能力。根据这些要求和目标，还要把教学效果达到最佳状态和水平。好好学习 天天向上