小班上学期社会详案教案及教学反思《可爱的小动物》.doc

《小班上学期社会详案教案及教学反思《可爱的小动物》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班上学期社会详案教案及教学反思《可爱的小动物》.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班上学期社会详案教案及教学反思可爱的小动物【活动背景】幼儿天生就有强烈的好奇心，这使每个幼儿都有一双敏锐的眼睛，任何身边的新鲜事物都能引起他们的注意。而小班的宝宝对小动物特别感兴趣，他们每天不厌其烦地谈论着小动物、模仿着小动物，为进一步激发宝宝的好奇心，培养宝宝热爱小动物的情感，增进亲子情感，我以家长开放日活动为契机，结合月主题动物真有趣，设计了此次亲子活动可爱的小动物。【活动目标】1、培养宝宝热爱小动物的情感。2、培养宝宝观察力、理解力及语言表达能力，提高宝宝手指灵活性。3、增进家园、亲子情感，使宝宝乐意与同伴、家长一起参加活动。【活动准备】1、音乐磁带(包括：哈喽问好歌曲、我爱我的小动物

2、)。2、彩色幕布一块、响板每个家庭一个。3、感统教具(平衡步道组成小路;万象组做成小桥;彩虹接龙搭成山洞;手印、脚印两套)。4、小动物模型教具(宝宝人数的3倍)。5、每个家庭一张A4纸(纸上画有五艘分别标有1mdash;5数字的小船)，5张标有数字的小动物图片及一个固体胶。6、每个家庭一张A4纸(纸上画有1只小刺猬)，红、绿两种颜色皱纹纸条各5张。7、彩虹伞一个。【活动过程】一、问候时间：1、Hello歌：教师带领家长和宝宝一起唱Hello歌，召集家长、宝宝围坐成半圆形。益处：使宝宝喜欢集体活动。2、主题宣布：教师：妈妈，宝宝们，你们好!在今天的亲子派对时间里，妈妈和宝宝要一起来玩音乐游戏我爱

3、我的小动物，通过让宝宝模仿小动物的叫声，来提高宝宝听辨能力和反应能力;在探险时间里，妈妈和宝宝要一起来玩一个救救小动物的游戏，以提高宝宝钻、走等技能，促进宝宝的平衡能力的发展;在聪明时间里，妈妈和宝宝要进行小动物乘船的认知活动和小刺猬背果子的手工活动，以此来巩固宝宝对数字的认识，提高宝宝的动手操作能力;在彩虹伞的时间里，妈妈和宝宝要一起来玩彩虹伞游戏躲猫猫，以增进亲子情感。3、点名游戏：打电话教师唱歌曲打电话，边唱边依次问每位宝宝：你叫什么名字你喜欢什么动物家长提示宝宝用相应的曲调回答教师的问题。益处：培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。二、亲子派对：1、主题宣布：教师：接

4、下来，我们要来玩一个音乐游戏我爱我的小动物。2、亲子游戏：我爱我的小动物1)请宝宝与家长面对面坐，将彩色幕布隔在宝宝和家长中间(幕布拉开)。2)教师播放歌曲我爱我的小动物，引导宝宝和家长做游戏：第一遍音乐：听音乐有节奏地拍手、模仿小动物叫;第二遍音乐：听音乐有节奏敲击响板、模仿小动物叫;音乐停止时：教师将幕布拉上，然后播放电话铃的录音，录音结束后，请一位家长在幕后模仿动物叫：喵-，喵-。请宝宝猜一猜这是谁的爸爸妈妈然后请这个宝宝找到自己的爸爸妈妈。益处：提高宝宝听辨能力和反应能力。三、探险时间：1、主题宣布：教师：妈妈、宝宝们，在今天的探险时间里，我们要玩一个救救小动物的游戏，通过这个活动，来

5、提高宝宝的钻、走等技能，促进宝宝平衡能力的发展。2、讲解游戏方法，对家长进行指导：教师利用彩虹接龙和万象组组合分别搭成小路、小桥、山洞等不同的路径，让宝宝利用钻、走等技能沿着脚印所指示的方向将小动物(小动物模型教具)逐一从被困地带解救出来(每次只能救一个小动物)。教师边讲解边对家长进行平衡步道、彩虹接龙、万象组合等器械的指导，提醒家长组织幼儿游戏时需注意事项。3、幼儿游戏，教师进行指导：1)平衡步道的指导;2)彩虹接龙的指导;3)万象组组合的指导;四、聪明时间：1、主题宣布：教师：在今天的聪明时间里，妈妈和宝宝要一起来进行小动物乘船的认知活动和小刺猬背果子的手工活动。2、认知活动：小动物乘船教

6、师发给每个家庭一张画有五艘小船的A4纸(小船上面分别标着1mdash;5的数字)，(教案出自：屈!老.师教案网)同时，发给每个家庭五张标有数字的小动物图片和一个固体胶，请妈妈引导宝宝为每个小动物都找到相对应数字的小船。益处：巩固宝宝对数字的认识。3、手工活动：小刺猬背果子教师发给每个家庭一张画有小刺猬的A4纸一张,红、绿两种颜色的皱纹纸条各五张。请家长引导宝宝用手将皱纹纸条团成小纸球，然后用固体胶粘在小刺猬身上，为小刺猬背果子。益处：发展宝宝动手操作能力，提高宝宝手指灵活性。五、彩虹伞时间：1、主题宣布：教师：妈妈、宝宝们，在今天的彩虹伞时间里，我们要一起玩躲猫猫的游戏。2、伞上活动：手指谣躲

7、猫猫家长和宝宝面对面坐在彩虹伞上，教师带领家长和宝宝边说儿歌边做手指谣。喵!喵!躲猫猫，喵!(双手5指张开，在嘴前做小猫的动作)猫猫不见了(双手把眼睛捂上)喵!喵!躲猫猫，喵!(双手5指张开，在嘴前做小猫的动作)摸到一只小猫(妈妈去抓宝宝)可根据宝宝的兴趣，反复进行游戏2mdash;3遍。益处：增进亲子情感。3、伞下活动：猫捉老鼠玩法：家长拉成大圆圈，幼儿来当小老鼠，一边说儿歌一边做游戏，当说到咔嚓一下抓住你时，家长把手放下，看看抓住了几只小老鼠。游戏可反复进行。游戏要求：要求宝宝遵守游戏规则，不乱跑。附儿歌：猫捉老鼠老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我来搭个老鼠笼，咔嚓一下抓住你。益处：锻炼宝

8、宝的反应能力。4、再见歌。【活动反思】幼儿园教育指导纲要中明确指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。我本着为家长提供亲子机会，为幼儿借助亲子互动与父母同化的教学理念设计了此次亲子教学活动。本次亲子活动以幼儿最喜爱的小动物为出发点，通过为宝宝和家长提供模仿小动物、救救小动物、为小动物背果子、躲猫猫等互动游戏，激发了宝宝对小动物的情感，培养了宝宝表达的勇气和能力，使亲子情感得到满足和沟通，同时也教给了家长一些科学的育儿知识和方法。如：在点名游戏打电话活动中，我通过打电话的形式，让宝宝在轻松自由的状态中，学会在集体面前与人打招呼和介绍自己;在聪明时间里，我为宝宝和家长提供了小动物乘船的认知活动和小刺猬背果子的手工活动，通过宝宝与家长的协商合作，让宝宝体验到成功的喜悦，巩固和发展了亲子关系;在彩虹伞时间里，我为宝宝和家长提供的手指谣躲猫猫，把亲子情感进一步推向高潮。在一连串亲子活动后，宝宝和家长的脸上都洋溢着幸福的笑容。这些活动即增进了亲子情感，又融洽了家园关系，同时，也拓宽了家庭教育的新途径。根据可爱的小动物这一教学活动，我们延伸了一个喜欢动物的宝宝的亲子活动，以进一步增强宝宝对小动物的情感。6